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一、 課程體系：（1--10歲兒童課程）

A、1—3歲托班（半日、全日全腦開發(fā)課程）

B、2—10歲感覺統(tǒng)合課程

C、1—10歲全腦開發(fā)課程

二、深圳兒童教育要達到的教育成果

1、心智模式達同齡水平

2、行為恰當

3、上課專心

4、與家人及伙伴合作度高

5、粗大、精細動作與動作計劃良好

6、自信心與自我認同感高，社會適應(yīng)能力強

7、語言溝通能力(表達及接收) 提高。

對癥下藥 根治根源

深圳兒童教育針對這一根源展開大腦訓練，強化認知技能，從而解決80%的問題。補習機構(gòu)傳授做題技巧，我們從根本解決問題。

融入生活 活出優(yōu)質(zhì)人生

優(yōu)秀的技能可以讓你融會貫通，融入生活的方方面面，活出優(yōu)質(zhì)人生。

質(zhì)優(yōu)價廉 低投入高回報

深圳兒童教育花不到一半的時間和金錢就可接受國際領(lǐng)先的訓練課程， 這樣的效果提升是補習班永遠無法企及。

深圳兒童教育的重點,一定注意這三個階段

小學階段：重點培養(yǎng)孩子兩個方面：

A：自覺學習認真聽講，按時完成寫作業(yè)，并且可以自覺學習，不用父母盯著監(jiān)督。

B：學會學習先思考，在提問。

初中階段：重點培養(yǎng)：學習的持久性，初中階段主要這個階段是給孩子答疑解惑高中階段：培養(yǎng)重點：明確目標，排除干擾，堅持到底孩子學習階段中最重要的，也是最復雜和問題出現(xiàn)最多的階段，這個階段可以說是有從小到大，從小學到初中到高中，這是一個很重要的轉(zhuǎn)折點，深圳兒童教育孩子心理波動最大和生理發(fā)育關(guān)鍵時期。

家長需要更為的細心和耐心。

深圳兒童教育社會背景

在“教育消費升級”“城鎮(zhèn)化”“80/90父母”“4+2+1之家庭結(jié)構(gòu)”“國家政策”等多方面因素的影響下，社會整體對0～6歲學前教育市場的需求急速增加，教育低齡化的趨勢也越發(fā)明顯，家長對孩子教育的需求也從一般性的“養(yǎng)育看護”“游戲娛樂”向更加系統(tǒng)全面的“親子教育”“專業(yè)早教”過渡，深圳兒童教育同時也更加關(guān)注孩子身心健康的高質(zhì)量成長。

李海燕 Grace

西南大學碩士研究生

發(fā)展與教育心理學專業(yè)認知發(fā)展方向

國家級心理咨詢師

深圳兒童教育學會會員

深圳兒童教育心理咨詢師協(xié)會會員

中國心理學會臨床與心理咨詢專業(yè)委員會會員

今日的博沃思教育集團在深圳、東莞、成都、長沙、杭州等地開設(shè)了14家認知力訓練中心，專業(yè)教師逾300人，接受認知力訓練的學員已超過30000人；廣受學生及家長好評。博沃思在深圳已進駐數(shù)十所公立小學，并與北京師范大學簽訂人才輸送項目。博沃思深圳兒童教育集團計劃2018年深圳分中心將再發(fā)展4—6家，全國分中心將發(fā)展30家左右，打造高品質(zhì)認知力訓練品牌，成為中國青少年認知力訓練的領(lǐng)航者。

該輪融資博沃思將用于產(chǎn)品研發(fā)升級、市場品牌定位、優(yōu)化教學服務(wù)系統(tǒng)等方面。談及未來的業(yè)務(wù)發(fā)展，博沃思教育集團計劃由單一的線下C端銷售到B端的拓展及線上產(chǎn)品輔助形成業(yè)務(wù)聯(lián)動，推動深圳兒童教育認知力訓練在中國的普及，強化孩子薄弱的認知技能，改變孩子的思維模式，開啟發(fā)展新紀元。

我們希望中國的孩子們無論通過智能產(chǎn)品、還是在線學習，或者實體中心互動體驗，都能體驗到成都素質(zhì)教育科學蛻變之旅讓認知力訓練貼近孩子，貼近家庭，讓智慧教育普及到千家萬戶。