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什么是體能?
體能指人機(jī)體的基本運(yùn)動(dòng)能力,它包括三個(gè)方面:一是身體形態(tài),二是身體機(jī)能,三是身體素質(zhì)。 包含了耐力、力量、平衡、柔韌性和韻律感5大要素。
良好的體能,是孩子較高學(xué)習(xí)效率的保證
寫(xiě)字歪斜、無(wú)精打采、情緒低落、上課無(wú)法保持專(zhuān)注……很多學(xué)齡期的孩子都會(huì)出現(xiàn)以上問(wèn)題。這些問(wèn)題的出現(xiàn)都可能共同指向一個(gè)原因,孩子的體能不足。體能不足的孩子無(wú)法長(zhǎng)久保持一個(gè)姿勢(shì)進(jìn)行學(xué)習(xí),需要消耗精力進(jìn)行姿勢(shì)的變換,同時(shí)手部肌肉力量的不足也會(huì)導(dǎo)致孩子寫(xiě)字無(wú)法控制筆勢(shì),導(dǎo)致字型歪斜;而體力無(wú)法支撐學(xué)業(yè)的消耗,孩子就會(huì)容易疲勞,降低學(xué)習(xí)效率。
課程特色:
建立正確運(yùn)動(dòng)模式:養(yǎng)成良好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣;兒童運(yùn)動(dòng)損傷的預(yù)防,糾正青少年不良的姿勢(shì),進(jìn)行日常運(yùn)動(dòng)中運(yùn)動(dòng)防護(hù)的訓(xùn)練;體質(zhì)分階段跟蹤檢測(cè),個(gè)性化訓(xùn)練方案,建立成長(zhǎng)檔案;趣味體能訓(xùn)練的貫穿,以愛(ài)上運(yùn)動(dòng)為首要目的;情商實(shí)踐性的輸出,以運(yùn)動(dòng)為表現(xiàn)形式的社會(huì)交往。
課程介紹:
以年齡為參考,各年齡階段的運(yùn)動(dòng)敏感期、技能發(fā)展窗口期和個(gè)人體測(cè)結(jié)果進(jìn)行分級(jí)。有效提高身體協(xié)調(diào)能力,樹(shù)立正確的運(yùn)動(dòng)模式,防止日常運(yùn)動(dòng)傷害,養(yǎng)成良好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣,為以后的各個(gè)運(yùn)動(dòng)專(zhuān)項(xiàng)發(fā)展打下基礎(chǔ)。
趙獻(xiàn)榮
簡(jiǎn)介:原北京幼兒師范學(xué)校教務(wù)處主任,現(xiàn)為中國(guó)優(yōu)生優(yōu)育協(xié)會(huì)理事,北京蒙臺(tái)梭利教育中心顧問(wèn),是“85,95”教育部規(guī)劃重點(diǎn)課題中小幼科學(xué)技術(shù)《幼兒活動(dòng)套材》副主編。
學(xué)校簡(jiǎn)介
金色雨林是林女士創(chuàng)辦的東方嘉惠(北京)教育科技有限公司的品牌。金色雨林致力于培養(yǎng)3-14歲兒童的學(xué)習(xí)能力。形成了一套個(gè)性化的學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)體系教育方案,簡(jiǎn)稱(chēng)IEP。通過(guò)評(píng)價(jià)體系,可以判斷兒童的學(xué)習(xí)能力,采取針對(duì)性的學(xué)習(xí)能力培訓(xùn)方案,輔以家庭教育咨詢(xún)和心理質(zhì)量咨詢(xún)。金色雨林是一個(gè)提供學(xué)習(xí)能力、心理素質(zhì)和家庭教育方面的咨詢(xún)、評(píng)估和系統(tǒng)培訓(xùn)的機(jī)構(gòu)。
發(fā)展足跡
2017年,金雨林JMS(在線(xiàn)操作系統(tǒng))、IES(在線(xiàn)智能教育管理系統(tǒng))、ES(在線(xiàn)評(píng)估系統(tǒng))正式上線(xiàn)。
1999年,北京金雨林學(xué)習(xí)能力研究中心注冊(cè)成立。
1994年,北京市雨林學(xué)習(xí)能力研究開(kāi)發(fā)中心成立。
學(xué)校評(píng)估優(yōu)勢(shì)
根據(jù)各年齡段兒童的特點(diǎn),分階段進(jìn)行評(píng)價(jià)。
學(xué)前評(píng)估:對(duì)學(xué)齡前兒童進(jìn)行大運(yùn)動(dòng)、細(xì)動(dòng)作、認(rèn)知水平、言語(yǔ)(語(yǔ)言)能力、社會(huì)能力五個(gè)方面的能力發(fā)展水平測(cè)試。
學(xué)生評(píng)價(jià):對(duì)學(xué)齡兒童的學(xué)習(xí)能力從感覺(jué)運(yùn)動(dòng)能力、聽(tīng)覺(jué)感知能力、視覺(jué)感知能力和思維水平、閱讀理解能力五個(gè)方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。
學(xué)校動(dòng)態(tài)
4月18日,中國(guó)兒童教育品牌金色雨林與大眾消費(fèi)基因檢測(cè)品牌美因基因達(dá)成戰(zhàn)略合作,在北京舉行戰(zhàn)略簽約儀式。雙方將探索兒童教育與基因檢測(cè)異業(yè)合作的新模式;探索基因科技在兒童教育新場(chǎng)景中的應(yīng)用;為兒童和家長(zhǎng)帶來(lái)更新的教育理念,更優(yōu)質(zhì)的服務(wù),開(kāi)啟“解碼基因,精準(zhǔn)撫育”新時(shí)代。
此次合作,可謂是強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合。金色雨林作為中國(guó)教育影響力品牌,24年來(lái)一直通過(guò)嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)、專(zhuān)業(yè)的測(cè)評(píng)系統(tǒng),判斷每個(gè)孩子的學(xué)習(xí)力狀況,采用針對(duì)性的學(xué)習(xí)能力訓(xùn)練方案,并輔以家庭教育咨詢(xún),心理素質(zhì)輔導(dǎo),確保孩子獲得全時(shí)段、全方位的學(xué)習(xí)能力提升。在2018年,金色雨林已經(jīng)完成了綜合學(xué)習(xí)力課程的全新升級(jí)。截至目前,已經(jīng)幫助了近50萬(wàn)兒童自主學(xué)習(xí),自信成長(zhǎng),成為更好的自己。