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深圳兒童教育寒假班哪個好？
“關(guān)注兒童成長，關(guān)注家庭幸?！睘榻逃砟?，深圳兒童教育是一個系統(tǒng)工程，需要社會、家庭和學(xué)校形成整體合力，培養(yǎng)寶貝！
前身運(yùn)動博沃思景田中心成立于2009年深圳景田南路橄欖綠洲家園，曾以做0—6歲兒童親子早教為主，從2010年起，公司引用美國南加州大學(xué)醫(yī)學(xué)博士愛爾斯的兒童感覺發(fā)展理論，由深圳資深兒童發(fā)展教育專家王春萍老師帶領(lǐng)專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊，在深圳兒童寶貝教學(xué)基礎(chǔ)上，吸收國內(nèi)外先進(jìn)教學(xué)模式，結(jié)合多年教學(xué)實踐，遵循兒童生理發(fā)展和心理發(fā)展兩大特點，精心設(shè)計出一套更系統(tǒng)更全面的適合兒童健康發(fā)展的三大課程體系及督促父母共同成長的“家長工作坊”。同時在2014年8月并購國內(nèi)**家專業(yè)的右腦早教機(jī)構(gòu)——時代寵兒。
深圳兒童教育
深圳兒童教育可從以下幾個方面來進(jìn)行：
一、重視幼兒自我價值感的培養(yǎng)
自尊、自信是良好心理素質(zhì)的基礎(chǔ)標(biāo)志，培養(yǎng)高水平的自我價值感是培養(yǎng)幼兒健康個性的關(guān)鍵。
首先，利用各種機(jī)會幫助幼兒獲得他們可能掌握的能力。現(xiàn)在很多家長為了孩子的教育都不惜金錢，如課外送孩子上各種興趣特長班。這應(yīng)該說是比較好的，但我們同時也要對孩子有一個恰當(dāng)?shù)钠谕担灰o孩子過多的壓力，我們提出的要求必須是孩子經(jīng)過努力便能達(dá)到的，同時也要注重孩子自己的興趣和愛好。
平時在家里可以設(shè)計一些能促使孩子成功的情境，例如**一些游戲，還有一些學(xué)習(xí)活動，讓孩子能獨立地完成一些事情。在孩子能比較好地完成任務(wù)后，家長要給予及時的肯定和鼓勵。
深圳兒童教育要注意的是，家長每天都要盡可能抽出時間來和孩子交流溝通，這一點是很重要的。這會讓孩子覺得父母是重視他的，而且還能增強(qiáng)父母和孩子之間的親子感情。比方說，每天都問問他今天在幼兒園上了些什么課，玩了些什么游戲，他在幼兒園有哪些好朋友等，要耐心地傾聽孩子的話，像朋友一樣認(rèn)真地和他們交談。這在孩子的成長過程中會起到十分重要的作用。
二、培養(yǎng)孩子的自立意識和自主性
平時在家里要注意從小事做起，例如要求自己吃飯，盡可能幫家長做一些力所能及的家務(wù)等。要注意給孩子更多自我鍛煉、自我服務(wù)的機(jī)會，減少孩子對父母的依戀和依附，提高孩子對社會生活的適應(yīng)能力，這將有助于孩子獨立性的發(fā)展。 ...
深圳兒童教育STEM課程目標(biāo)
為孩子提供一套前沿的教學(xué)方案內(nèi)容覆蓋：科學(xué)、技術(shù)、工程和數(shù)學(xué)四個學(xué)科領(lǐng)域。知識體系完整，將跨學(xué)科知識無縫銜接，按照項目驅(qū)動方式組織研究和實踐活動任務(wù)，充分實現(xiàn)了多學(xué)科整合。以具有學(xué)校或社會生活情景的主題來組織內(nèi)容，讓孩子在“做中學(xué)”，在探究學(xué)習(xí)中實踐創(chuàng)新，啟發(fā)孩子思考各學(xué)科教育的社會應(yīng)用價值。
深圳兒童教育全面培養(yǎng)學(xué)生的綜合科學(xué)素養(yǎng)，提升孩子團(tuán)隊合作能力、批判思維能力、創(chuàng)新思維能力等21世紀(jì)技能。
凡凡（化名）的成長檔案5周歲自閉癥譜系障礙
深圳兒童教育入校前觀察
1.感統(tǒng)&運(yùn)動：全身肌力弱，運(yùn)動主動性差，不能完成投擲、向前連續(xù)跳躍。協(xié)調(diào)性、平衡性較差。手部力量弱。手眼協(xié)調(diào)、雙手配合能力弱，無法完成穿小珠子。觸覺遲鈍，喜歡觸摸不同的物品。前庭遲鈍，較難產(chǎn)生暈眩感。注意力持續(xù)時間短。
2.認(rèn)知&語言：與當(dāng)下無關(guān)的自我刺激性語言多，缺少主動的需求表達(dá)。能認(rèn)識常見的顏色、水果、形狀、物品，數(shù)量等抽象概念的認(rèn)知較差。
3.規(guī)則&社交：能夠在指令下遵守課堂規(guī)則。缺乏社交意識，與他人互動少，多獨自玩耍。少對視等眼神交流。不能和他人進(jìn)行“你好”、“拜拜”打招呼。
訓(xùn)練內(nèi)容
1.個訓(xùn)：全身肌肉力量明顯提高，跳躍能力、四肢協(xié)調(diào)能力等明顯提升，可以完成獨立障礙跳躍和攀爬四分之一圓，上肢力量進(jìn)步大，可完成投擲?？臻g判斷能力提升，可完成躲避大龍球、障礙跑。精細(xì)動作進(jìn)步明顯，可獨立使用輔助筷、用夾子夾起小珠子、使用剪刀做剪的動作。注意力持續(xù)時間提升，任務(wù)的持久度提升。
2.集體：對場景、白天黑夜、情緒的學(xué)習(xí)較好，可完成上下、里外的指認(rèn)與命名，可進(jìn)行10以內(nèi)數(shù)的點數(shù)和1-3數(shù)與量的匹配。認(rèn)知能力進(jìn)一步提升。需求表達(dá)進(jìn)步明顯，可主動表達(dá)“我要…”“老師幫我…”。與當(dāng)下無關(guān)的自我刺激性語言表達(dá)減少，可以簡單描述身邊的事物、場景“xx在做什么”。僅用“哭了”來表達(dá)自己的情緒的表達(dá)減少，可以在老師的提升下表達(dá)“我很高興”“我害怕”。
深圳兒童教育訓(xùn)練后觀察
1.感統(tǒng)&運(yùn)動：主要進(jìn)行里外、上下、場景、白天/黑夜、點數(shù)、情緒泛化等內(nèi)容的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提升基礎(chǔ)認(rèn)知能力。語言以學(xué)習(xí)“這是什么/哪里”問句的理解和表達(dá)，“你、我”，描述圖片，情緒表達(dá)等擴(kuò)展語言表達(dá)的練習(xí)為主。注意力持續(xù)性與穩(wěn)定性的訓(xùn)練。以提升全身肌力、平衡性、協(xié)調(diào)性、前庭訓(xùn)練為重點的感知覺統(tǒng)合與大運(yùn)動的訓(xùn)練。
2.認(rèn)知&語言：除了配合鞏固個訓(xùn)的訓(xùn)練目標(biāo)在集體中的使用練習(xí)，還進(jìn)行了集體中規(guī)則意識、注意力的集中訓(xùn)練和小組互動練習(xí)。
耿曰美
香港中文大學(xué)碩士研究生
心理學(xué)、社會工作雙學(xué)位
深圳兒童教育二級心理咨詢師
從業(yè)時間：5年
個案時數(shù)：800小時以上
受訓(xùn)背景：深圳兒童教育游戲治療（加拿大游戲治療協(xié)會）、兒童創(chuàng)傷治療、情緒取向婚姻治療、敘事療法、哀傷輔導(dǎo)等相關(guān)培訓(xùn)；長期接受香港資深心理學(xué)家專業(yè)督導(dǎo)。
擅長領(lǐng)域：兒童及青少年成長性問題（情緒及行為困難）、有特殊教育需要的兒童（注意力缺陷過度活躍、自閉癥、阿斯伯格等）、親子關(guān)系、婚姻關(guān)系、家庭教育、兒童及家長成長團(tuán)體等領(lǐng)域。
關(guān)于我們
今日的博沃思教育集團(tuán)在深圳、東莞、成都、長沙、杭州等地開設(shè)了14家認(rèn)知力訓(xùn)練中心，專業(yè)教師逾300人，接受認(rèn)知力訓(xùn)練的學(xué)員已超過30000人；廣受學(xué)生及家長好評。博沃思在深圳已進(jìn)駐數(shù)十所公立小學(xué)，并與北京師范大學(xué)簽訂人才輸送項目。博沃思深圳兒童教育集團(tuán)計劃2018年深圳分中心將再發(fā)展4—6家，全國分中心將發(fā)展30家左右，打造高品質(zhì)認(rèn)知力訓(xùn)練品牌，成為中國青少年認(rèn)知力訓(xùn)練的領(lǐng)航者。
該輪融資博沃思將用于產(chǎn)品研發(fā)升級、市場品牌定位、優(yōu)化教學(xué)服務(wù)系統(tǒng)等方面。談及未來的業(yè)務(wù)發(fā)展，博沃思教育集團(tuán)計劃由單一的線下C端銷售到B端的拓展及線上產(chǎn)品輔助形成業(yè)務(wù)聯(lián)動，推動深圳兒童教育認(rèn)知力訓(xùn)練在中國的普及，強(qiáng)化孩子薄弱的認(rèn)知技能，改變孩子的思維模式，開啟發(fā)展新紀(jì)元。
我們希望中國的孩子們無論通過智能產(chǎn)品、還是在線學(xué)習(xí)，或者實體中心互動體驗，都能體驗到成都素質(zhì)教育科學(xué)蛻變之旅讓認(rèn)知力訓(xùn)練貼近孩子，貼近家庭，讓智慧教育普及到千家萬戶。
