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博沃思輕松幫您解決，深圳兒童教育問題

——博沃思教育針對5-16歲兒童——

孩子不聽話、固執(zhí)任性，消極對待學習

叛逆、自私、情緒反應大

經(jīng)常與父母吵架、對著干

深圳兒童教育課程涵蓋六大教育領域：

感覺教育(Sensorial):

透過系統(tǒng)性的感覺區(qū)教具，提高孩子感覺系統(tǒng)整合學習與判斷的能力，提升認知的能力的提高，為未來的數(shù)學學習奠定基礎。

日常生活教育(Practical Life):

照顧自己、照顧他人、照顧環(huán)境的基本能力，建立孩子的自信與獨立。

語文教育(Language Arts):

透過適當?shù)恼Z文教具(中英文)，從觸覺探索去認識字形，加深肌肉記憶，同時運用三段式教學法，提供豐富的語文與閱讀素材，奠定未來堅實的語文基礎。

深圳兒童教育文化學習(Cultural):

包括地理、歷史、自然科學等科目，與其它公立學校的主題教學接軌。

數(shù)學教育(Mathematics)：

透過系統(tǒng)性的教具，實際操作數(shù)學運算，開發(fā)數(shù)學心智，讓孩子從操作中自然認知高層次抽象數(shù)學概念，為未來的更高層次的數(shù)學學習奠定堅實的基礎。

和平教育(Peace)：

透過對自我身體感覺于情緒的認識，學習與自己和平相處，進而于他人和平相處，**終能與環(huán)境和平相處，這就是蒙特梭利的情商教育。

STEM起源

STEM教育在美國得以極大關注主要源于對其國際競爭力下降的反思、對美國學生在國際數(shù)學、科學中表現(xiàn)欠佳的審視。深圳兒童教育STEM教育是一項由政府、國會、社會團體、公眾共同參與和努力的系統(tǒng)工程。在美國的影響下，世界各國逐漸開始關注并加強各國的STEM教育。

STEM課程擁有科學有效的評估機制

STEM課程學習評價將結(jié)果性評價與過程性評價相結(jié)合，深圳兒童教育注重教學進程中對孩子的知識掌握和能力發(fā)展的綜合評價，包含學前測試，技能評估和期末測試等評估形式。

評價形式：評估方式包含概念圖、多項選擇、孩子寫作和圖表等多種形式。

深圳兒童教育成功案例朱同學（男，9歲）

小學四年級。家長反饋孩子在學習中注意力非常不集中，上課愛講小話，寫作業(yè)的時候，拖拖拉拉，很簡單的內(nèi)容也會提筆就寫錯，態(tài)度非常不認真。孩子的語文比較差，閱讀和作文都不好，也不愛看書，到四年級了，很多簡單的字都不會寫。測評發(fā)現(xiàn)朱易興奮點比較高，很難安靜下來，做事情的時候，沒有規(guī)劃，但是他并不是不想做好，而是他控制不了自己的行為。 

**一個多月的訓練，孩子現(xiàn)在每天能夠為自己的學習制定好計劃，并且努力去按照計劃執(zhí)行。在寫作業(yè)的態(tài)度上，不像以前那樣無所謂，而是會主動承認錯誤，積極改正。在訓練中，能夠很快地進入安靜的狀態(tài)，學會了自己調(diào)節(jié)?，F(xiàn)在朱易會在學習之余的時間里，主動看書，學習課外知識，在課堂上，也會認真聽講，積極配合老師。

深圳兒童教育成功案例黃靈犀（女，10歲，小學五年級）

來中心訓練原因：閱讀理解能力較差，學習抗干擾性不好，注意力不穩(wěn)定。

訓練兩個月，能在該認真學習的時候馬上投入狀態(tài)且持續(xù)時間長達1小時以上，閱讀能力開始有提高，完成作業(yè)時間縮短。下階段，家長反映是想提高學生的英語記單詞能力。舉手回答問題，回家會認真主動完成作業(yè)，老師和家長對孩子的學習態(tài)度和表現(xiàn)都非常滿意。

專家——周華群

心理學專業(yè)畢業(yè)

國家二級心理咨詢師

4年以上深圳兒童教育心理咨詢從業(yè)經(jīng)驗，曾就職于國內(nèi)某著名心理咨詢公司。擅長深圳兒童教育青少年心理輔導和親子關系的處理，主攻青少年情緒壓抑、親子關系緊張、焦慮心理疏導等課題。

陽光積極，溝通能力極強，視孩子心理健康和家庭美滿幸福為己任。

博沃思文化傳播有限公司，創(chuàng)立于2012年

是博沃思教育集團旗下的知名深圳兒童教育認知力訓練品牌。博沃思文化傳播有限公司總部位于深圳，目前在深圳、北京、東莞、成都、長沙、杭州等10多個城市開設了20多家博沃思學習力訓練中心，累計為5萬多名學員提供了專業(yè)的訓練服務。