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深圳兒童教育培訓(xùn)學(xué)習(xí)費(fèi)用哪家好？
深圳兒童教育
深圳兒童教育課程涵蓋六大教育領(lǐng)域：
感覺教育(Sensorial):
透過系統(tǒng)性的感覺區(qū)教具，提高孩子感覺系統(tǒng)整合學(xué)習(xí)與判斷的能力，提升認(rèn)知的能力的提高，為未來的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。
日常生活教育(Practical Life):
照顧自己、照顧他人、照顧環(huán)境的基本能力，建立孩子的自信與獨立。
語文教育(Language Arts):
透過適當(dāng)?shù)恼Z文教具(中英文)，從觸覺探索去認(rèn)識字形，加深肌肉記憶，同時運(yùn)用三段式教學(xué)法，提供豐富的語文與閱讀素材，奠定未來堅實的語文基礎(chǔ)。
深圳兒童教育文化學(xué)習(xí)(Cultural):
包括地理、歷史、自然科學(xué)等科目，與其它公立學(xué)校的主題教學(xué)接軌。
數(shù)學(xué)教育(Mathematics)：
透過系統(tǒng)性的教具，實際操作數(shù)學(xué)運(yùn)算，開發(fā)數(shù)學(xué)心智，讓孩子從操作中自然認(rèn)知高層次抽象數(shù)學(xué)概念，為未來的更高層次的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)奠定堅實的基礎(chǔ)。
和平教育(Peace)：
透過對自我身體感覺于情緒的認(rèn)識，學(xué)習(xí)與自己和平相處，進(jìn)而于他人和平相處，**終能與環(huán)境和平相處，這就是蒙特梭利的情商教育。
孩子如何在博沃思訓(xùn)練
博沃思深圳兒童教育訓(xùn)練利用大腦思考所發(fā)出的電波，分析大腦的注意力程度。當(dāng)大腦高效使用時，博沃思訓(xùn)練獎勵大腦，獎勵分?jǐn)?shù)；大腦低效使用時，訓(xùn)練儀提醒老師，扣除分?jǐn)?shù)。高效用腦被不斷獎勵，而低效用腦被提醒和及時糾正。
通過與訓(xùn)練程序互動，正確高效的使用大腦時，學(xué)員大腦不斷被獎勵，從而學(xué)習(xí)和鞏固正確的注意力方法，根本提高成都兒童注意力能力。
什么是深圳兒童腦電生物反饋訓(xùn)練
腦電生物反饋訓(xùn)練是基于生物心理學(xué)的無電磁干擾、無輻射的綠色訓(xùn)練，是依靠腦電中的注意力波段強(qiáng)度的變化，自主感知、自主提高的心理學(xué)訓(xùn)練技術(shù)，已經(jīng)在全球廣泛用于飛行員、競技體育、企業(yè)高管和青少年的育少年的注意力提升被視為20世紀(jì)神經(jīng)科學(xué)與生物心理學(xué)界的重大技術(shù)進(jìn)步。
(1)世界上可以提高大腦功能的技術(shù)
(2)通過國際認(rèn)可的尖端注意力訓(xùn)練技術(shù)
(3)利用自然的力量，讓孩子實現(xiàn)更大的成功
（一）、深圳兒童教育五官體驗教學(xué)法讓學(xué)生看一看，聽一聽，聞一聞，嘗一嘗，摸一摸和說一說等，調(diào)動學(xué)生裝的五官來體驗，從而產(chǎn)生欲望，培養(yǎng)經(jīng)驗。
操作要點：1、根據(jù)支教材需要和教學(xué)實際設(shè)計體驗內(nèi)容，課前準(zhǔn)備好相應(yīng) 的教具和學(xué)具。
2、讓學(xué)生從自己的五官體驗中或得感受，領(lǐng)會教學(xué)內(nèi)容，并得到更為深刻的印象。
（二）、深圳兒童教育游戲教學(xué)法。
讓每一個學(xué)生都投入有角色、有情節(jié)的游戲活動，在玩中學(xué)、學(xué)中玩，培養(yǎng)綜合能力。
操作要點：1、根據(jù)教材內(nèi)容和教學(xué)實際設(shè)計游戲內(nèi)容，課前準(zhǔn)備好相應(yīng)的游戲器具。
2、引導(dǎo)學(xué)生在游戲中學(xué)到教學(xué)所需要的知識，課前準(zhǔn)備
3、完成一個教學(xué)程序后，及時給與評價。
不僅評價獲得的知識，還要評價學(xué)生的參與過程。
深圳兒童教育
深圳兒童教育產(chǎn)業(yè)的發(fā)展成熟，家長教育觀念的不斷更新，未來各家機(jī)構(gòu)的核心競爭力勢必要回歸教育本質(zhì)，配套教育產(chǎn)品變得尤為重要。一方面，由于深圳兒童教育教育階段的諸多特點（例如教育效果不易評估，顧客與埋單者分離，家長盲目性較強(qiáng)，基本無鑒別能力），一直以來各家機(jī)構(gòu)競爭的重心則多選擇在營銷、選址、裝修與環(huán)境創(chuàng)設(shè)等方面，對于教育產(chǎn)品與服務(wù)方面，多為拿來主義，拼湊痕跡明顯，很少有機(jī)構(gòu)在教學(xué)研發(fā)、產(chǎn)品創(chuàng)新方面進(jìn)行大規(guī)模投入。另一方面，由于“4+2+1”家庭模式和家長教育理念的更新，幼教書籍和玩具已經(jīng)突破了作為“消遣工具”的定位而成為早教和提高孩子能力的“工具”與“伴侶”。簡而言之，幼教配套產(chǎn)品研發(fā)水平不足但需求旺盛，市場前景廣闊。
劉麗
教育心理學(xué)師范專業(yè)
深圳兒童教育經(jīng)驗三年以上，包括自閉癥孩子的教學(xué)、輔導(dǎo)，青少年作文課程培訓(xùn)。在此期間和孩子的溝通交流豐富，尤其針對青春期孩子的心理特點給予指導(dǎo)。
教學(xué)理念：深圳兒童教育以心靈感受心靈，以感情贏得感情，這是教師的基本功。去當(dāng)一天的學(xué)生，體驗一下學(xué)生生活，再來反思：教育學(xué)是否和諧。
關(guān)于我們
今日的博沃思教育集團(tuán)在深圳、東莞、成都、長沙、杭州等地開設(shè)了14家認(rèn)知力訓(xùn)練中心，專業(yè)教師逾300人，接受認(rèn)知力訓(xùn)練的學(xué)員已超過30000人；廣受學(xué)生及家長好評。博沃思在深圳已進(jìn)駐數(shù)十所公立小學(xué)，并與北京師范大學(xué)簽訂人才輸送項目。博沃思深圳兒童教育集團(tuán)計劃2018年深圳分中心將再發(fā)展4—6家，全國分中心將發(fā)展30家左右，打造高品質(zhì)認(rèn)知力訓(xùn)練品牌，成為中國青少年認(rèn)知力訓(xùn)練的領(lǐng)航者。
該輪融資博沃思將用于產(chǎn)品研發(fā)升級、市場品牌定位、優(yōu)化教學(xué)服務(wù)系統(tǒng)等方面。談及未來的業(yè)務(wù)發(fā)展，博沃思教育集團(tuán)計劃由單一的線下C端銷售到B端的拓展及線上產(chǎn)品輔助形成業(yè)務(wù)聯(lián)動，推動深圳兒童教育認(rèn)知力訓(xùn)練在中國的普及，強(qiáng)化孩子薄弱的認(rèn)知技能，改變孩子的思維模式，開啟發(fā)展新紀(jì)元。
我們希望中國的孩子們無論通過智能產(chǎn)品、還是在線學(xué)習(xí)，或者實體中心互動體驗，都能體驗到成都素質(zhì)教育科學(xué)蛻變之旅讓認(rèn)知力訓(xùn)練貼近孩子，貼近家庭，讓智慧教育普及到千家萬戶。
