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深圳兒童教育輔導(dǎo)班暑假課程
深圳兒童教育
對于孩子注意力的提升，專家建議家長可以圍繞四個(gè)方面來做：
家庭教育：在日常生活中，我們給與孩子充分的尊重以及嘗試，尤其在隔代養(yǎng)育過程中注意不要過度保護(hù)，讓孩子從小能得到?！搿獎拥囊龑?dǎo)。
深圳兒童教育習(xí)慣養(yǎng)成方面，尤其在睡眠上務(wù)必做到早睡早起。睡眠不足也會嚴(yán)重影響記憶。在興趣上可以多采用游戲力的方法避免枯燥無趣，情緒方面少指責(zé)多鼓勵，更重要就是父母起到言傳身教的作用。
營養(yǎng)補(bǔ)給：對于6歲或更小的孩子，均衡的膳食營養(yǎng)可以說是對孩子注意力提升的關(guān)鍵。其中，鐵、鋅、維生素、卵磷脂以及DHA對大腦發(fā)育起到很好的作用。
深圳兒童教育玩出注意力：除了以上方法做到外，我們可以**好玩有趣的小游戲來給孩子進(jìn)行訓(xùn)練。例如，給飛行員作注意力訓(xùn)練的小游戲《舒爾特方格》、挑豆子游戲，串串珠游戲等。這些都可以給到孩子大腦神經(jīng)、注意力提升有很好的啟發(fā)個(gè)刺激。不過要特別提醒，每一項(xiàng)的訓(xùn)練需要根據(jù)孩子的認(rèn)知年齡水平進(jìn)行，不然容易造成難度過大，造成孩子的自信心受損。像舒爾特方格，建議一般到小學(xué)以后，每次5分鐘為適合。
全面培育綜合發(fā)展
深圳兒童教育能力得到有效的訓(xùn)練，根據(jù)學(xué)生的能力傾向進(jìn)行教學(xué)，提供心理咨詢和實(shí)訓(xùn)課程，使兒童得到充分的訓(xùn)練。
科技培訓(xùn)技術(shù)，培訓(xùn)效果可見
我們已經(jīng)認(rèn)識到可以更好地幫助兒童實(shí)現(xiàn)自我突破的專利和科學(xué)技術(shù)。通過官方科學(xué)可信的能力測試結(jié)果，客戶在培訓(xùn)前后的測試效果得到了顯著提高，質(zhì)的飛躍，到目前為止，沒有其他項(xiàng)目能與我們的培訓(xùn)結(jié)果相媲美。
高智商和高收入的未來投資
深圳兒童教育為了解決80%的問題，應(yīng)進(jìn)行訓(xùn)練，以增強(qiáng)認(rèn)知能力。補(bǔ)救機(jī)構(gòu)教授解決問題的技能，我們從根本上解決問題。
深圳兒童教育觀念
素質(zhì)教育是以提高民族素質(zhì)為宗旨的教育，以提高深圳兒童教育者諸方面素質(zhì)為目標(biāo)的教育模式，它重視人的思想道德素質(zhì)、能力培養(yǎng)、個(gè)性發(fā)展、身體健康和心理健康教育。那上面是素質(zhì)教育的觀念呢
1、大教育觀念
幼兒教育的實(shí)施，不單指學(xué)前機(jī)構(gòu)教育的開展，同時(shí)需要家庭教育和社會教育配合，三者協(xié)同互進(jìn)，才會產(chǎn)生良好的結(jié)果。
2、立體教學(xué)觀念
對于幼兒教學(xué)來說，上課、游戲、活動及集體、分散、個(gè)別教學(xué)等都是教學(xué)的形式，并非傳統(tǒng)觀念上的老師講、幼兒聽的上課模式才謂之教學(xué)。
3、全面的課程觀
幼兒園課程除語言、常識、計(jì)算、體育、音樂、美術(shù)等顯性課程外，還包括其他影響幼兒發(fā)展的隱性課程。
4、以“完整兒童”為培養(yǎng)目標(biāo)的觀念
這是指幼兒教育應(yīng)著眼于幼兒生理素質(zhì)、心理素質(zhì)、社會文化素質(zhì)的完整培養(yǎng)，達(dá)成幼兒體、智、德、美全面和諧發(fā)展。
5、以幼兒為主體
尊重、鼓勵幼兒生動活潑的發(fā)展應(yīng)將幼兒的學(xué)習(xí)活動看作主動獲取、主動發(fā)展的過程，而不是被動的灌輸或塑造的過程。
深圳兒童教育
深圳兒童教育產(chǎn)業(yè)的發(fā)展成熟，家長教育觀念的不斷更新，未來各家機(jī)構(gòu)的核心競爭力勢必要回歸教育本質(zhì)，配套教育產(chǎn)品變得尤為重要。一方面，由于深圳兒童教育教育階段的諸多特點(diǎn)（例如教育效果不易評估，顧客與埋單者分離，家長盲目性較強(qiáng)，基本無鑒別能力），一直以來各家機(jī)構(gòu)競爭的重心則多選擇在營銷、選址、裝修與環(huán)境創(chuàng)設(shè)等方面，對于教育產(chǎn)品與服務(wù)方面，多為拿來主義，拼湊痕跡明顯，很少有機(jī)構(gòu)在教學(xué)研發(fā)、產(chǎn)品創(chuàng)新方面進(jìn)行大規(guī)模投入。另一方面，由于“4+2+1”家庭模式和家長教育理念的更新，幼教書籍和玩具已經(jīng)突破了作為“消遣工具”的定位而成為早教和提高孩子能力的“工具”與“伴侶”。簡而言之，幼教配套產(chǎn)品研發(fā)水平不足但需求旺盛，市場前景廣闊。
專家——周華群
心理學(xué)專業(yè)畢業(yè)
國家二級心理咨詢師
4年以上深圳兒童教育心理咨詢從業(yè)經(jīng)驗(yàn)，曾就職于國內(nèi)某著名心理咨詢公司。擅長深圳兒童教育青少年心理輔導(dǎo)和親子關(guān)系的處理，主攻青少年情緒壓抑、親子關(guān)系緊張、焦慮心理疏導(dǎo)等課題。
陽光積極，溝通能力極強(qiáng)，視孩子心理健康和家庭美滿幸福為己任。
關(guān)于我們
博沃思教育倡導(dǎo)“讓孩子聰明的大腦訓(xùn)練”，致力于為深圳兒童教育提供訓(xùn)練服務(wù)。隨著品牌的發(fā)展，博沃思教育于2018年推出了Powers家庭課程產(chǎn)品，為中國家庭提供家庭教育和心理咨詢服務(wù)。
如今，博沃思教育堅(jiān)持以中國為基礎(chǔ)，面向國際社會的“科學(xué)教育，為愛而生”的理念。以青少年認(rèn)知培訓(xùn)（Powers Kid）和（Powers Family）為重點(diǎn)，為中國家庭提供專業(yè)、科學(xué)的一站式家庭教育服務(wù)。為中國家庭提供一站式的家庭教育解決方案，幫助深圳兒童教育提高學(xué)習(xí)力，幫助父母緩解育兒壓力，建設(shè)和諧幸福的家庭。
