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鄭州素質(zhì)教育培訓(xùn)去哪里好?

金色雨林介紹  

金色雨林正成長

2018年 榮獲創(chuàng)業(yè)黑馬主辦的2018年教育產(chǎn)業(yè)獨角獸峰會年度“陽光招商教育品牌”

2018年 成為“中科院心身健康促進(jìn)聯(lián)合實驗室”合作示范基地

2017年 金色雨林JMS(線上運營系統(tǒng))、IES(線上智能教務(wù)系統(tǒng))、ES(線上測評系統(tǒng))上線

2014年 金色雨林測評系統(tǒng)V2.0版本上線

2014年 北京金色雨林教育科技有限公司成立

金色雨林感覺運動統(tǒng)合課:

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金色雨林注意力/記憶力課程:

增強(qiáng)視/聽知覺能力,提升學(xué)習(xí)效果

金色雨林注意力記憶力課,針對孩子的12項能力(聽/視覺廣度、聽/視覺空間、聽/視覺分辨、聽/視覺理解、聽/視覺記憶、聽/視覺統(tǒng)合)設(shè)計了超過100種題型。同時依據(jù)孩子的測評結(jié)果,智能設(shè)定訓(xùn)練目標(biāo),并選取相應(yīng)題庫與工具進(jìn)行實操訓(xùn)練,幫助孩子提升注意力增強(qiáng)記憶力。

抓住培養(yǎng)閱讀理解力的黃金期:

9歲以前,兒童閱讀能力發(fā)展的第一階段:“學(xué)習(xí)閱讀”。這個階段的孩子具有了文字概念,具備能夠把文字符號轉(zhuǎn)化為語言符號來獲取意義的能力,這項能力就是孩子能否為適應(yīng)正規(guī)校園生活、從課本獲取知識的基礎(chǔ)能力。因此,我們把9歲之前稱為培養(yǎng)閱讀能力的黃金期。而9歲-13歲,兒童閱讀發(fā)展進(jìn)入了“在閱讀中學(xué)習(xí)”階段,孩子需要良好的閱讀理解力不斷吸取課本、板書的知識。在這個階段閱讀理解能力強(qiáng)的孩子能夠更加迅速地積累知識,增強(qiáng)自己的優(yōu)勢,在此階段不斷鞏固閱讀理解力也十分關(guān)鍵。 到了13歲之后(此時孩子正步入初中)由于課業(yè)難度的增加,閱讀能力無法達(dá)標(biāo)的孩子就會越來越被動,逐漸無法跟上課堂節(jié)奏。這就是初中階段孩子的學(xué)業(yè)會產(chǎn)生分化的原因。因此抓住關(guān)鍵期,培養(yǎng)閱讀理解能力十分重要!


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兒童注意力訓(xùn)練


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1、采用國際著名注意力評估測評軟件

2、讓您全面了解孩子注意力和學(xué)習(xí)能力狀態(tài)

腦袋聰明
就是注意力不集中

作業(yè)拖沓
磨蹭到深夜才完成

看電視專注
一上課就走神發(fā)呆

做事情粗心馬虎
不夠認(rèn)真

常被老師投訴
請家長到學(xué)校

興趣狹窄,該癥患兒對一般兒童所喜愛的玩具和游戲缺乏興趣,而對一些通常不作為玩具的物品卻特別感興趣,如車輪、瓶蓋等圓的可旋轉(zhuǎn)的東西。有些患兒還對塑料瓶、木棍等非生命物體產(chǎn)生依戀行為。 70%左右的孤獨癥兒童智力落后,但這些兒童可能 在某些方面具有較強(qiáng)能力,20%智力在正常范圍,約10%智力超常, 多數(shù)患兒記憶力較好,尤其是在機(jī)械記憶方面。