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深圳兒童教育培訓(xùn)學(xué)費多少?

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博沃思輕松幫您解決,深圳兒童教育問題

——博沃思教育針對5-16歲兒童——

孩子不聽話、固執(zhí)任性

消極對待學(xué)習(xí)

叛逆、自私、情緒反應(yīng)大

經(jīng)常與父母吵架、對著干

  深圳兒童教育   

乒乓球靜止訓(xùn)練

指導(dǎo)重點:讓孩子將乒乓球拍平端于胸前,離胸大約10厘米左右,保持球拍不傾斜,然后將乒乓球輕輕放于球拍的中間,在球停穩(wěn)后把手拿開,目光要始終注視球拍上的球。球落地算一次,然后再開始新一輪的計時。

訓(xùn)練能力:專注力、自控力、情緒管理能力、書寫能力

接球

指導(dǎo)重點:把乒乓球向上拋出,接住,反復(fù)20次

訓(xùn)練能力:視覺專注力、自控力、自信心

挑棒

深圳兒童教育指導(dǎo)重點:成人把一些木柴棒胡亂地堆放在一起,要求每根木柴棒至少與另外一根相接觸,然后讓兒童把木柴棒一根根地拿起來。要求在拿起木柴棒時越輕越好,盡可能不要使其他的木柴棒被觸動。

訓(xùn)練能力:視/聽知覺能力、專注力、思維理解力、空間想象力

連鎖記憶法

深圳兒童教育指導(dǎo)重點:當(dāng)需要記憶大量獨立的信息時,可以人為地創(chuàng)造一種聯(lián)系,使許多獨立的信息成為一個組塊,從而提高記憶效果。

訓(xùn)能力:專注力、思維理解力、記憶力、表達(dá)能力

找關(guān)系訓(xùn)練

指導(dǎo)重點:讓兒童找出兩種事物之間的關(guān)系

訓(xùn)練能力:訓(xùn)練兒童的專注力、思維比較、概括和理解能力的方法

深圳兒童教育STEM課程給孩子帶來的幫助

(1)增強學(xué)習(xí)和探索的動機及興趣

(2)提高批判思維和問題解決能力

(3)提高孩子的設(shè)計和創(chuàng)新性思維的能力

(4)在團(tuán)隊協(xié)作中學(xué)會如何一起完成目標(biāo)

(5)為孩子將來的大學(xué)及職業(yè)發(fā)展作準(zhǔn)備通過理論聯(lián)系實踐,孩子能夠知道數(shù)學(xué)、工程、科學(xué)中的概念和設(shè)計與日常生活的聯(lián)系,如建筑、大橋、公園、大自然等,獲得靈活運用知識和技能的能力,并進(jìn)一步提高深圳兒童教育科學(xué)素養(yǎng)和創(chuàng)新性思維。

唐建羽(男,12歲,初中一年級)

來深圳兒童教育中心訓(xùn)練原因:被醫(yī)院確診為注意力缺陷障礙,從小學(xué)到初中,作業(yè)即便在家長的監(jiān)督下也很難全部完成,到初中基本完成不了。上初中后老師反映孩子上課手腳停不下來,上課注意力不集中,成績直線下滑,與母親關(guān)系緊張。

來中心訓(xùn)練一個半月,家長反映孩子能停止手腳上動作,上課老師反映聽課時候開始穩(wěn)定下來,但與母親關(guān)系緊張依然存在,作業(yè)自覺性開始提高,能積極配合訓(xùn)練。

馮藝(男,10歲,小學(xué)五年級)

來深圳兒童教育中心訓(xùn)練原因:數(shù)學(xué)成績優(yōu)異,參加奧數(shù)班,語文成績不好,尤其是閱讀理解,注意力穩(wěn)定性不好,來中心希望能在較長時間內(nèi)注意力穩(wěn)定,并提升語文成績。

來中心訓(xùn)練7次,每次積極投入,明確訓(xùn)練目的,認(rèn)知體會反思。訓(xùn)練7次后,反饋兩次語文成績班上**名,對于攻克語文十分有信心。

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謝露露 Esther

北京大學(xué)學(xué)士學(xué)位

博沃思兒童學(xué)習(xí)力課程研發(fā)師

國家二級心理咨詢師

工作經(jīng)歷:深圳兒童教育六年以上工作經(jīng)驗,對于提高青少年注意力、記憶力、視動統(tǒng)合能力、心理素質(zhì)等有豐富經(jīng)驗。

教育理念:深圳兒童教育沒有不可教育的學(xué)生,只有不擅教育的老師;沒有不可教育的孩子,只有不擅長教育的家長。

關(guān)于我們

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深圳市博沃思文化傳播有限公司南山分公司,創(chuàng)立于2012年,是一家專注于深圳兒童教育訓(xùn)練和家庭教育支持的教育科技企業(yè)。公司秉承科學(xué)推動教育進(jìn)步的使命,致力于為每個家庭提供一站式家庭教育解決方案。秉承人本主義教育理念,博沃思深圳兒童教育引用國際通用CAS認(rèn)知測評系統(tǒng),結(jié)合大腦生物反饋測評,通過科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)方式,從家庭教育、思維模式與學(xué)習(xí)方式等方面幫助孩子改善成都素質(zhì)教育注意力、記憶力、理解接收能力與執(zhí)行能力等方面的問題。