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2008年12月，在中國設立競思教育，并為競思教育服務中國的用戶做全方位的理論指導與技術支撐。

2009年起，競思陸續(xù)在美國各合作醫(yī)院和培訓機構對共同研發(fā)的硬件和軟件進行測試。不到兩年，競思在美國由1個研究中心拓展到4個研究中心。開始服務美國的兒童、大學生、企業(yè)白領乃至美國宇航員。

競思根據現代腦科學的研究成果、保障訓練的科學性，引進專業(yè)的腦電生物反饋技術、實現訓練的專業(yè)性，并使用國外TalegenesNoiseDigitalReduction（NDR）技術、實現訓練的準確性，通過增加注意力波、減少分心波和緊張波，從而從本質上集中學員的注意力。

情緒管理

什么是情緒管理：

情緒管理，指研究個體和群體對自身情緒和他人情緒的認識，培養(yǎng)駕馭情緒的能力，并由此產生良好的管理效果?，F代工商管理教育如MBA、EMBA等均將情商及自我情緒管理視為領導力的重要組成部分。

訓練項目：

情緒識別訓練 情緒控制訓練 情緒宣泄訓練 情感表達訓練 自我激勵訓練

訓練成效：

提高情緒的自我調節(jié)能力，抑制情緒沖動

處理好情緒，跟同學老師建立和諧良好關系

消除學業(yè)壓力和焦慮，提高學習效率和成績

在生活、學習、體育、游戲等全方面的情商提升

調動積極情緒，感染影響他人，處理好人際關系

了解自我內心想法和心理傾向，更清晰地認識自己

培養(yǎng)情緒的自我察覺能力，提高自我理解和心理領悟力

適當的克制沖動、有效的進行自我情緒調節(jié)、調動積極情緒

激勵自我情緒管理，提高對他人的識別能力，產生同理心理

老師簡介：楊曉霞

專家簡介：楊曉霞 畢業(yè)于北京醫(yī)科大學，主攻《腦電和臨床神經學》《神經治療學》《小學生心理輔導與行為調整》《青少年兒童心理咨詢與治療》等醫(yī)學、教育類學科。畢業(yè)后一直從事生物反饋科學以及兒童大腦潛能開發(fā)，青少年心理治療的臨床研究工作，具有10年的臨床治療經驗，至今已指導訓練過上千名名大腦統合神經失調、學習能力低下、注意力水平差的少年兒童，經過訓練的孩子注意力集中度、學習能力及學習成績迅速提升，受到家長們的一致好評?，F聘任為教育部十五重點規(guī)劃課題組研究員，競思注意力研究專家組組長，高級培訓指導師，主要負責培訓中心的教學及培訓工作。

1．個性方案（Customization）

 結合家長評估，學員測評，學員腦電信息，和學員的實際需求和時間安排，競思專家定制個性化培訓方案。包括：

 儀器訓練：競思訓練的核心。從孩子的大腦的角度精確糾正多動分心的問題。

 習題鞏固：在專業(yè)的培訓老師指導下進行，強化儀器訓練的效果，讓孩子反應更迅速。

 心理輔導：專業(yè)心理咨詢老師面對面為孩子心理輔導，解決孩子家庭和校園心理困擾。

 行為糾正：競思專家使用15項獨創(chuàng)行為糾正方法，改正孩子多動和小動作的習慣。

 情緒管理：疏導孩子與父母的對抗情緒，讓孩子更能理解家長，不再與家長對立頂撞。

2．競思訓練（Training）

 培訓中心式訓練：

 到競思全國各地的訓練中心進行訓練。由專業(yè)的注意力咨詢師為學員量身定制培訓方案，專業(yè)的培訓師進行培訓。

3．效果評估（Evaluation）

 效果體現在以下六個方面

 1.CNS專業(yè)軟件評估：結業(yè)測試與入學測試分數對比。

 2.儀器測試：用腦電儀器進行結果對比，顯示孩子大腦注意力能力的進步。

 3.填寫家長問卷：通過對比家長問卷，對比孩子的進步。

 4.學校成績：孩子迎來期中和期末考試，考試之后，比較學習成績的進步。

 5.習題速度比較：家長比較孩子每次競思習題速度和準確度。

 6.日常觀察：家長通過日常觀察孩子行為的進步，和老師的評語，發(fā)現孩子的進步。