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深圳兒童教育中心班哪里好？
深圳兒童教育培訓(xùn)中心，青少年在青春期所面對的心理適應(yīng)問題、青少年對自我的探索、青少年波動的情緒及其調(diào)節(jié)、青少年認知發(fā)展中較特殊的自我中心思維、青少年社會性發(fā)展過程中的親子關(guān)系和同伴關(guān)系的變化特點、青少年性別角色及性別認同的建立、青少年成長過程中出現(xiàn)的行為問題。隨著中產(chǎn)階級這個群體在中國的數(shù)量越來越龐大，深圳兒童教育可能被越來越多的重視起來。在這具有潛力的行業(yè)下，眾多素質(zhì)教育培訓(xùn)機構(gòu)也是大力發(fā)展起來。
深圳兒童教育
對于孩子注意力的提升，專家建議家長可以圍繞四個方面來做：
家庭教育：在日常生活中，我們給與孩子充分的尊重以及嘗試，尤其在隔代養(yǎng)育過程中注意不要過度保護，讓孩子從小能得到停—想—動的引導(dǎo)。
深圳兒童教育習(xí)慣養(yǎng)成方面，尤其在睡眠上務(wù)必做到早睡早起。睡眠不足也會嚴(yán)重影響記憶。在興趣上可以多采用游戲力的方法避免枯燥無趣，情緒方面少指責(zé)多鼓勵，更重要就是父母起到言傳身教的作用。
營養(yǎng)補給：對于6歲或更小的孩子，均衡的膳食營養(yǎng)可以說是對孩子注意力提升的關(guān)鍵。其中，鐵、鋅、維生素、卵磷脂以及DHA對大腦發(fā)育起到很好的作用。
深圳兒童教育玩出注意力：除了以上方法做到外，我們可以**好玩有趣的小游戲來給孩子進行訓(xùn)練。例如，給飛行員作注意力訓(xùn)練的小游戲《舒爾特方格》、挑豆子游戲，串串珠游戲等。這些都可以給到孩子大腦神經(jīng)、注意力提升有很好的啟發(fā)個刺激。不過要特別提醒，每一項的訓(xùn)練需要根據(jù)孩子的認知年齡水平進行，不然容易造成難度過大，造成孩子的自信心受損。像舒爾特方格，建議一般到小學(xué)以后，每次5分鐘為適合。
深圳兒童教育STEM課程目標(biāo)
為孩子提供一套前沿的教學(xué)方案內(nèi)容覆蓋：科學(xué)、技術(shù)、工程和數(shù)學(xué)四個學(xué)科領(lǐng)域。知識體系完整，將跨學(xué)科知識無縫銜接，按照項目驅(qū)動方式組織研究和實踐活動任務(wù)，充分實現(xiàn)了多學(xué)科整合。以具有學(xué)?；蛏鐣钋榫暗闹黝}來組織內(nèi)容，讓孩子在“做中學(xué)”，在探究學(xué)習(xí)中實踐創(chuàng)新，啟發(fā)孩子思考各學(xué)科教育的社會應(yīng)用價值。
深圳兒童教育全面培養(yǎng)學(xué)生的綜合科學(xué)素養(yǎng)，提升孩子團隊合作能力、批判思維能力、創(chuàng)新思維能力等21世紀(jì)技能。
唐建羽（男，12歲，初中一年級）
來深圳兒童教育中心訓(xùn)練原因：被醫(yī)院確診為注意力缺陷障礙，從小學(xué)到初中，作業(yè)即便在家長的監(jiān)督下也很難全部完成，到初中基本完成不了。上初中后老師反映孩子上課手腳停不下來，上課注意力不集中，成績直線下滑，與母親關(guān)系緊張。
來中心訓(xùn)練一個半月，家長反映孩子能停止手腳上動作，上課老師反映聽課時候開始穩(wěn)定下來，但與母親關(guān)系緊張依然存在，作業(yè)自覺性開始提高，能積極配合訓(xùn)練。
馮藝（男，10歲，小學(xué)五年級）
來深圳兒童教育中心訓(xùn)練原因：數(shù)學(xué)成績優(yōu)異，參加奧數(shù)班，語文成績不好，尤其是閱讀理解，注意力穩(wěn)定性不好，來中心希望能在較長時間內(nèi)注意力穩(wěn)定，并提升語文成績。
來中心訓(xùn)練7次，每次積極投入，明確訓(xùn)練目的，認知體會反思。訓(xùn)練7次后，反饋兩次語文成績班上**名，對于攻克語文十分有信心。
劉麗
教育心理學(xué)師范專業(yè)
深圳兒童教育經(jīng)驗三年以上，包括自閉癥孩子的教學(xué)、輔導(dǎo)，青少年作文課程培訓(xùn)。在此期間和孩子的溝通交流豐富，尤其針對青春期孩子的心理特點給予指導(dǎo)。
教學(xué)理念：深圳兒童教育以心靈感受心靈，以感情贏得感情，這是教師的基本功。去當(dāng)一天的學(xué)生，體驗一下學(xué)生生活，再來反思：教育學(xué)是否和諧。
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