欧美18videosex性极品,久久人人爽爽人人爽人人片av,麻豆最新国产av原创精品,妺妺窝人体色www看美女,免费观看18禁无遮挡真人网站

您當前的位置: 首頁 > 拓展訓練營 > 素質(zhì)教育 > 沈陽記憶力培訓班費用

沈陽記憶力培訓班費用

競思發(fā)展   

競思教育科技有限公司上海分公司是中國優(yōu)先采用專業(yè)腦電生物反饋技術進行注意力訓練的教育機構(gòu)。

競思Talegenes LLC始創(chuàng)于美國內(nèi)華達州,中心位于洛杉磯,在加州瓦倫西亞、加州爾灣、密歇根州安阿伯、佛吉尼亞夏洛特維爾均設有研究室。

競思教育在引進腦電生物反饋技術(Neurofeedback)的同時,引進國外專業(yè)的教育理念,致力于中國青少年的注意力提升。經(jīng)科學統(tǒng)計,競思注意力訓練見效率高。競思以專業(yè)的科學技術、龐大的專家團隊、優(yōu)質(zhì)的服務和良好的信譽,深受家長和學員的好評。

學校介紹  

     腦電生物反饋技術是目前世界上最先進的注意力訓練手段,在歐美已經(jīng)廣泛運用,但國內(nèi)發(fā)展相對滯后。競思教育作為國內(nèi)第一家使用腦電引進反饋技術進行注意力培訓的機構(gòu),到目前為止,在全國30多個城市已經(jīng)發(fā)展了40多家訓練中心。

   在美國,競思教育在加州瓦倫西亞,加州爾灣,密歇根州安阿伯,和佛吉尼亞夏洛特維爾都設有研究室,一大批美國頂尖的科研人員專注于競思領航星、訓練模型的研發(fā)。在國內(nèi),競思教育培養(yǎng)了大量有豐富兒童教育經(jīng)驗的訓練老師,他們很多都有教育學、心理學碩士背景。雄厚的科研實力、優(yōu)秀的教學團隊、加上近十年的教學實踐,使競思教育在訓練孩子注意力方面結(jié)出了豐碩的成果。

   腦電生物反饋的成熟運用,加上競思獨創(chuàng)的沙盤訓練、心理輔導、情緒管理、習題鞏固、行為約束等,可從根本上提高孩子的注意力,最大限度激發(fā)孩子的想象力、創(chuàng)造力。

     因此,競思教育能斬獲此兩項殊榮,可謂是實至名歸。

情緒管理


1561948333194032.jpg


什么是情緒管理:

情緒管理,指研究個體和群體對自身情緒和他人情緒的認識,培養(yǎng)駕馭情緒的能力,并由此產(chǎn)生良好的管理效果?,F(xiàn)代工商管理教育如MBA、EMBA等均將情商及自我情緒管理視為領導力的重要組成部分。

訓練項目:

情緒識別訓練 情緒控制訓練 情緒宣泄訓練 情感表達訓練 自我激勵訓練

訓練成效:

提高情緒的自我調(diào)節(jié)能力,抑制情緒沖動

處理好情緒,跟同學老師建立和諧良好關系

消除學業(yè)壓力和焦慮,提高學習效率和成績

在生活、學習、體育、游戲等全方面的情商提升

調(diào)動積極情緒,感染影響他人,處理好人際關系

了解自我內(nèi)心想法和心理傾向,更清晰地認識自己

培養(yǎng)情緒的自我察覺能力,提高自我理解和心理領悟力

適當?shù)目酥茮_動、有效的進行自我情緒調(diào)節(jié)、調(diào)動積極情緒

激勵自我情緒管理,提高對他人的識別能力,產(chǎn)生同理心理

培訓老師介紹   

1561429422610811.jpg

老師簡介:

  浙江省人民醫(yī)院兒科副主任醫(yī)師,浙江省心理衛(wèi)生協(xié)會兒童專業(yè)委員會委員,浙江中醫(yī)藥大學《兒科學》兼職副教授,中國心理衛(wèi)生協(xié)會會員,浙江省科普作家協(xié)會會員。

  1984年畢業(yè)于溫州醫(yī)學院兒科系,2004年經(jīng)歷浙江大學醫(yī)學院研究生課程培訓。曾多次赴上海、北京、南京等地培訓深造,是國內(nèi)首屈一指的兒童心理學,神經(jīng)學和發(fā)展神經(jīng)科學的專家,在腦電生物反饋和生物反饋療法上有著很深的造詣。從事兒科臨床25年,具有十分豐富的臨床經(jīng)驗,擅長兒童多動癥、注意力不集中、自閉癥、讀寫困難等障礙的診療。并多次應邀參加國內(nèi)外大型學術會議,進行兒童多動癥、自閉癥的學術交流活動,曾赴美國、加拿大等國與業(yè)界頂尖專家進行學術研討并作專題報告,引起中國乃至世界的矚目。

  曾在《中華兒科雜志》、SCI收錄的《Brain & Development》等國內(nèi)外醫(yī)學雜志發(fā)表20多篇學術論文,以及300余篇科普文章,并多次獲獎。曾參編《兒童多動癥臨床治療學》專著。在兒童醫(yī)學界有著較高的盛譽?,F(xiàn)為競思提供多動癥相關訓練的顧問指導服務。

學習技巧

具體方法:

情緒秀

指導重點:分發(fā)給同學們小卡紙,引導同學們發(fā)揮想象描繪各種情緒圖片(類似于Q表情或者其他表情圖片)匯總展示

訓練能力:情緒識別能力

放松一刻

指導重點:大家閉上眼睛,指導人員描述美好放松的畫面,所有人忘記遇到的困惑,跟著指導人的思緒走。

訓練能力:學會情緒控制能力

指手畫腳

指導重點:一人用動作比劃,不能說詞語中出現(xiàn)的字。另一人背對屏幕來猜,規(guī)定時間內(nèi)猜中詞語多的獲勝。

訓練能力:思維理解力、情緒識別能力

心情畫:

指導重點:把情緒畫在紙上,用顏色來代表心情

訓練能力:情緒宣泄

我來編故事:

指導重點:協(xié)助孩子由觀察他人的表情來了解他人的心理感受,請孩子想一想哪些事情讓他人的情緒有變化。

訓練能力:情緒識別能力

1561443287964809.jpg2018年1月,教育部發(fā)布《普通高等學校本科專業(yè)類教學質(zhì)量國家標準》,是向全國、全世界發(fā)布的第一個高等教育教學質(zhì)量國家標準?!秶鴺恕钒盐杖笤瓌t:第一,突出學生中心。第二,突出產(chǎn)出導向。第三,突出持續(xù)改進?!秶鴺恕酚腥筇攸c:一是既有“規(guī)矩”又有“空間”。二是既有“底線”又有“目標”。三是既有“定性”又有“定量”?!秶鴺恕访鞔_了各專業(yè)類的內(nèi)涵、學科基礎、人才培養(yǎng)方向等。對適用專業(yè)范圍、培養(yǎng)目標、培養(yǎng)規(guī)格、師資隊伍、教學條件、質(zhì)量保障體系建設都做了明確要求。教育部將推動《國標》的應用,讓標準發(fā)揮以標促改、以標促建、以標促強的作用。