5:5，意味著近一半的學(xué)生，無(wú)法升入高中，拿不到大學(xué)文憑。

對(duì)于中考的這一大變化，不少家長(zhǎng)一時(shí)難以接受，考不上大學(xué)，拿什么改變命運(yùn)？初中階段，一些學(xué)生心理年齡成熟晚，還沒(méi)能意識(shí)到讀書的重要性，貪玩了一些，可他們有很大的潛力，被分流到技校，是不是有失公允？

也有人反對(duì)家長(zhǎng)的說(shuō)辭，自己不努力不讀書，怪不得政策殘酷，如果不分流，人人都上高中，高考時(shí)還不是一樣被淘汰，大家爭(zhēng)論不休，清華大學(xué)教師劉瑜說(shuō)出自己的看法，她的一番言論，刺痛無(wú)數(shù)家長(zhǎng)。

清華大學(xué)教師“點(diǎn)醒”家長(zhǎng)，教育的目的是分層

家長(zhǎng)抱怨中考制度，可以理解，作為過(guò)來(lái)人，他們吃過(guò)學(xué)歷不高的苦，誰(shuí)也不愿讓自己孩子，和自己一樣辛苦，可憐天下父母心。

找工作本來(lái)就很難，名校畢業(yè)生也有失業(yè)的，更何況沒(méi)有大學(xué)文憑的學(xué)生，考不上高中影響實(shí)在太大了。

清華大學(xué)老師劉瑜在一次演講中，說(shuō)出了自己的看法，她認(rèn)為“教育的目的是分層，為什么很多家長(zhǎng)不明白？”她接著說(shuō)道，孩子身邊同學(xué)的家長(zhǎng)，都是985畢業(yè)，不少是清華北大畢業(yè)，在別人眼中，相當(dāng)優(yōu)秀，自己卻覺(jué)得很普通，這就是教育的差距。

家長(zhǎng)覺(jué)得中考就進(jìn)行分流有點(diǎn)殘酷，對(duì)部分學(xué)生不公平，換個(gè)角度想，中學(xué)生的人數(shù)在不斷增加，如果不早一點(diǎn)分流，以后高考競(jìng)爭(zhēng)更激烈，就業(yè)壓力可能翻好幾倍，分流不是一件壞事，家長(zhǎng)要明白這一點(diǎn)。

不是所有學(xué)生喜歡讀書，也有學(xué)生喜歡搞手工，不是只有學(xué)習(xí)好，才叫有出息，每個(gè)學(xué)生都是獨(dú)一無(wú)二的，有適合自己發(fā)展的領(lǐng)域，不應(yīng)該抹殺他們這一方面的能力。

中考篩選掉不適合學(xué)習(xí)的學(xué)生，其他學(xué)生升入高中，高考再進(jìn)行篩選，人才的質(zhì)量才會(huì)更好，從長(zhǎng)遠(yuǎn)角度看，對(duì)個(gè)人、社會(huì)、國(guó)家發(fā)展都是好處大于弊端。

要轉(zhuǎn)變教育觀念的同時(shí)，還要學(xué)會(huì)接受孩子的平庸，很多家長(zhǎng)做不到，這也是導(dǎo)致家長(zhǎng)教育焦慮嚴(yán)重的原因之一，做到了或許能緩和不少。

盡早分流或勢(shì)在必行，家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)接受孩子的平庸

讓家長(zhǎng)接受孩子的平庸，實(shí)在太難了，這表示要接受自己的普通，家長(zhǎng)之所以望子成龍望女成鳳，主要就是不想接受平庸，可自己已經(jīng)很平凡了，只能讓孩子去實(shí)現(xiàn)。

也有的家長(zhǎng)自己比較優(yōu)秀，孩子表現(xiàn)卻平平無(wú)奇，巨大的落差，也難以接受，實(shí)際上，不管家長(zhǎng)做了多少努力，花費(fèi)多少心血，絕大部分孩子最后都很平庸。

嚴(yán)重的教育焦慮情緒，無(wú)形中帶給學(xué)生巨大的壓力，如果不進(jìn)行分流，將會(huì)成倍增加，對(duì)學(xué)生的身心造成不小的傷害。

實(shí)行分流后，家長(zhǎng)看清了事實(shí)，接受了孩子的平庸，會(huì)更利于學(xué)生發(fā)展，家長(zhǎng)降低期望值，孩子的表現(xiàn)還可能超出你的預(yù)期。

學(xué)生能夠做自己喜歡干的事情，也能夠?qū)崿F(xiàn)逆襲，每個(gè)人都跨越階層，底層沒(méi)有人，社會(huì)這個(gè)大廈將會(huì)傾塌，職高生也不該受到“另眼相待”，每個(gè)職業(yè)、不同類型的學(xué)生，都應(yīng)該受到尊重，家長(zhǎng)應(yīng)該成長(zhǎng)了。

寫在最后：

如果學(xué)生中考落榜，不得不去技校，家長(zhǎng)需要擦亮眼睛，市場(chǎng)上的技校良莠不齊，挑選出實(shí)力強(qiáng)一些的技校，師資水平高一些，教育設(shè)備齊全一些的技校。

學(xué)生到了技校，家長(zhǎng)一定要勤去看看，畢什么樣的學(xué)生都有，避免受到不必要的傷害，如果發(fā)現(xiàn)有問(wèn)題，要及時(shí)處理，千萬(wàn)別為了錢將就。

進(jìn)入職高的學(xué)生，別浪費(fèi)時(shí)間，還是要繼續(xù)努力，學(xué)會(huì)辨別是非，不要被周圍環(huán)境影響，努力的學(xué)生，未來(lái)也有很多機(jī)會(huì)，在職高同樣可以考大學(xué)，學(xué)歷很重要，但不是改變命運(yùn)的唯一因素，只有肯吃辛苦，能抵擋住壓力，勇敢前行的學(xué)生，才能夠笑到最后。

中考分流制度不可怕，可怕的是學(xué)生和家長(zhǎng)不愿做出調(diào)整，教育分層有著重要意義，人生卻不應(yīng)該分層，想要讓自己的人生一樣精彩，就要積極面對(duì)，名校生也會(huì)過(guò)著平凡生活，職高生也能創(chuàng)造出奇跡。

家長(zhǎng)需改變教育觀念，別讓孩子成為彌補(bǔ)你自己遺憾的人，他們有自己的未來(lái)，尊重他們的選擇，大膽地放手，才能更快地成長(zhǎng)。