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      沈陽競思教育科技有限公司首席專家，浙江省人民醫(yī)院兒科副主任醫(yī)師，浙江中醫(yī)藥大學《兒科學》兼職副教授朱海嶠說道：目前很多兒童都有注意力方面的問題，這些問題不僅會影響孩子的學習，還會影響孩子的整個人生的發(fā)展，家長和主辦方的評選結果反映出了他們對孩子注意力問題的高度關注，并且對競思教育訓練成績的充分肯定，這是一個非常好的社會現象。

孩子注意力問題刻不容緩：

　　據中國關心下一代工作委員會聯合中國社會心理學會統計，全國有70%左右的孩子有輕度注意力的問題，在青少年群體中，只有不到40%能集中注意力30分鐘以上，7%左右的兒童患有重度注意力缺陷，也就是多動癥。

　　作為此次活動的評委，浙江青少年宮協會副秘書長、繪閱讀創(chuàng)始人張振華說，“目前，沈陽培訓機構教學質量參差不齊，很多機構沒有系統的課程，更沒有研發(fā)能力。一個好的校外教育機構，應該有一個完整的有理論科學支撐的課程體系，和一個具備研究能力不斷研發(fā)的教學團隊?！?/span>

專注力

什么是專注力：

專注力，又稱注意力，指一個人的心理活動指向和集中于某種事物的能力。人的注意力，受多方面因素的影響，注意力缺陷，常常是許多學習差學生的共同特點。

注意力是人的感覺（視覺、聽覺、味覺等）和知覺（意識、思維等）同時對一定對象的選擇指向和集中（對其他因素的的排除）。人在注意著什么的時候，總是在感知著、記憶著、思考著、想象著或體驗著什么。

訓練項目：

注意力廣度訓練 注意力穩(wěn)定性訓練 注意力轉移訓練 注意力分配訓練

訓練成效：

集中注意力做事，提高工作效率

提升組織能力，樹立強大的自信心

提高書寫速度，及時高效地完成作業(yè)

提高專注度，達到事半功倍的學習效果

提高記憶力，幫助學習和工作有序進行

促使孩子長時間集中注意力聽講，提高學習效率

回答問題理得清來龍去脈，獲得良好的聽課效果

有目的有計劃地完成學習和工作，提高學習和生活質量

改正馬虎粗心的不良習慣，提高考試成績和作業(yè)正確率

改掉丟三落四的不良習慣，生活更有條理，使生活更有規(guī)律

老師簡介：

　　浙江省人民醫(yī)院兒科副主任醫(yī)師，浙江省心理衛(wèi)生協會兒童專業(yè)委員會委員，浙江中醫(yī)藥大學《兒科學》兼職副教授，中國心理衛(wèi)生協會會員，浙江省科普作家協會會員。

　　1984年畢業(yè)于溫州醫(yī)學院兒科系，2004年經歷浙江大學醫(yī)學院研究生課程培訓。曾多次赴上海、北京、南京等地培訓深造，是國內首屈一指的兒童心理學，神經學和發(fā)展神經科學的專家，在腦電生物反饋和生物反饋療法上有著很深的造詣。從事兒科臨床25年，具有十分豐富的臨床經驗，擅長兒童多動癥、注意力不集中、自閉癥、讀寫困難等障礙的診療。并多次應邀參加國內外大型學術會議，進行兒童多動癥、自閉癥的學術交流活動，曾赴美國、加拿大等國與業(yè)界頂尖專家進行學術研討并作專題報告，引起中國乃至世界的矚目。

　　曾在《中華兒科雜志》、SCI收錄的《Brain & Development》等國內外醫(yī)學雜志發(fā)表20多篇學術論文，以及300余篇科普文章，并多次獲獎。曾參編《兒童多動癥臨床治療學》專著。在兒童醫(yī)學界有著較高的盛譽。現為競思提供多動癥相關訓練的顧問指導服務。

具體方法:

了解自己

指導重點:只要我們能夠了解自己，就能夠有效的改變曾經影響自己發(fā)展的心態(tài)、習慣、和思維方式。讓我們學會去思考和行動，激勵我們不斷超越自我，戰(zhàn)勝困難，團結協作，向心中**偉大的目標奮斗，勇往直前，永不氣餒。

訓練能力:自我認知能力、自信心、自律能力

冰海沉船

指導重點:團隊挑戰(zhàn)

訓練能力:創(chuàng)新思維和應變能力的訓練，團隊合作精神

島嶼新生

指導重點:團隊挑戰(zhàn)

訓練能力:溝通能力、溝通技巧的訓練與協作精神的培養(yǎng)。

巧解煩惱

指導重點:團隊挑戰(zhàn)

訓練能力:集體智慧的發(fā)揮，信任別人，對突發(fā)事件的應變能力訓練

叢林求生

指導重點:團隊挑戰(zhàn)

訓練能力:團隊溝通與合作，工作方法訓練