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競思主要訓練課程-腦電生物反饋訓練起源于歐美，是21世紀腦科學領域核心技術、可以改變大腦功能的技術。主要借助腦電生物反饋治療儀將大腦皮層各區(qū)的腦電活動節(jié)律反饋出來，并對特定的腦電活動進行訓練，通過訓練選擇性強化某一頻段的腦電波以達到預期的訓練效果。目前已成功廣泛應用于航天員、奧林匹克賽運動員等，并取得了良好的效果。

除腦電訓練外，競思還有沙盤訓練、心理輔導、情緒管理、習題鞏固、行為約束等訓練課程輔助，360°增加學員大腦的想象力和創(chuàng)造力。與其他治療手段相比，腦電訓練保證了訓練效果的最大化;與藥物治療相比，腦電訓練擺脫了藥物治療效果的反復無常、終身依賴性和副作用，確保訓練的安全性。

      杭州競思教育科技有限公司首席專家，浙江省人民醫(yī)院兒科副主任醫(yī)師，浙江中醫(yī)藥大學《兒科學》兼職副教授朱海嶠說道：目前很多兒童都有注意力方面的問題，這些問題不僅會影響孩子的學習，還會影響孩子的整個人生的發(fā)展，家長和主辦方的評選結果反映出了他們對孩子注意力問題的高度關注，并且對競思教育訓練成績的充分肯定，這是一個非常好的社會現(xiàn)象。

孩子注意力問題刻不容緩：

　　據中國關心下一代工作委員會聯(lián)合中國社會心理學會統(tǒng)計，全國有70%左右的孩子有輕度注意力的問題，在青少年群體中，只有不到40%能集中注意力30分鐘以上，7%左右的兒童患有重度注意力缺陷，也就是多動癥。

　　作為此次活動的評委，浙江青少年宮協(xié)會副秘書長、繪閱讀創(chuàng)始人張振華說，“目前，杭州培訓機構教學質量參差不齊，很多機構沒有系統(tǒng)的課程，更沒有研發(fā)能力。一個好的校外教育機構，應該有一個完整的有理論科學支撐的課程體系，和一個具備研究能力不斷研發(fā)的教學團隊。”

訓練項目：

動機訓練 意志訓練 規(guī)則訓練 自主作業(yè)訓練 自主學習訓練 獨立能力訓練 閱讀習慣訓練 自主創(chuàng)新訓練

元認知策略訓練:管理、監(jiān)控、調節(jié)

訓練成效：

加強學生之間的交往和溝通

開始自己處理問題、想解決辦法

做事不在拖拖拉拉，主動完成任務

思維更加活躍，創(chuàng)造力、自信心提高

自己的事情自己做、做事自主性明顯提高

求知心理旺盛、開始主動學習、獨立思考

學習興趣和信心倍增，智力活躍，接受能力強

專家簡介：

　　競思高級培訓師。負責競思培訓操作規(guī)范的設計制定及升級、培訓課程設計及優(yōu)化、學員心理分析研究等。美國加州大學歐文分校(University of California, Irvine) 政治學博士生。2008年獲美國匹茲堡大學(University of Pittsburgh) 亞洲研究中心政治經濟學雙學科碩士，在讀期間于亞洲研究中心兼任教職。美國CSD 研究中心(Center for Study of Democracy)研究員，發(fā)表英文論文和書籍若干。在美期間曾在CARTUS 公司擔任中美經濟文化咨詢師，并獲得國際腦反饋組織（ISNR）培訓資格師執(zhí)照。具有多年教學經驗。

加大投入，保障經費。目前，學前教育經費占全國教育經費總量比重一直在1.2%至1.3%之間徘徊，遠低于3.8%的世界平均水平。必須將學前教育經費列入財政預算，新增教育經費要向學前教育傾斜，今后3年要有明顯提高，為破解入園難鑄牢“資金鏈”。中央財政已設立專項經費，2011年將投入30億元，重點支持中西部地區(qū)和民族地區(qū)發(fā)展農村學前教育。

由此看來，學校教育專業(yè)的就業(yè)前景比較樂觀。