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重慶少兒英語外教全日制班

國(guó)際菁英成長(zhǎng)課程

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 國(guó)際菁英成長(zhǎng)課程，是i2國(guó)際私塾推出的以全外教英語學(xué)習(xí)為主的國(guó)際化成長(zhǎng)項(xiàng)目。不同于傳統(tǒng)的英語教學(xué)，在全外教教學(xué)基礎(chǔ)上，iWonderful通過設(shè)置語言藝術(shù)、PBL現(xiàn)象教學(xué)、家庭教育及社會(huì)責(zé)任四大課程，不僅僅培養(yǎng)學(xué)員的英語能力，更注重培養(yǎng)其綜合能力，助力其成為具備全球視野的國(guó)際化人才。



明星外教

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Mark Anthony Lopez

優(yōu)秀美國(guó)外教。2012年取得美國(guó)文學(xué)社會(huì)學(xué)學(xué)士學(xué)位證，在中國(guó)有近6年的少兒英語教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，具備120小時(shí)的TEFL證書，在i2國(guó)際私塾工作已有近三年，教學(xué)認(rèn)真，工作勤懇，頗受家長(zhǎng)以及學(xué)生喜歡。已連續(xù)兩年被評(píng)為校區(qū)年度優(yōu)秀外教。


想要孩子開口說 近半還需家長(zhǎng)引導(dǎo)

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一份針對(duì)i2國(guó)際私塾近400位學(xué)員家長(zhǎng)的問卷顯示，在3-6歲的學(xué)員中，有14.08%的家長(zhǎng)反饋孩子在家不太喜歡主動(dòng)看英文書聽英語，近一半的學(xué)生在開口說和書寫方面需要家長(zhǎng)幫助。另外，54.2%的學(xué)生每周在家有2-3次的閱讀和練習(xí)，31.35%的學(xué)生興趣濃厚，能獨(dú)立完成復(fù)習(xí)和英語課外練習(xí)等。

在6-12歲學(xué)員中，21.26%的家長(zhǎng)反饋，孩子在家學(xué)習(xí)不夠積極。39.4%的學(xué)生在開口說和書寫方面需要家長(zhǎng)幫助，49.65%的學(xué)生閱讀和練習(xí)頻率為2-3次/周，39.7%的學(xué)生興趣濃厚，獨(dú)立完成較多。

i2國(guó)際私塾教學(xué)總監(jiān)丁小蘭說，大量的教育實(shí)踐和兒童語言研究揭示，家長(zhǎng)是孩子獲得良好學(xué)習(xí)效果的重要推手，在孩子學(xué)習(xí)中擔(dān)任著十分重要的角色。語言學(xué)習(xí)不僅是學(xué)外語，更重要的是習(xí)慣培養(yǎng)。



三大課程優(yōu)勢(shì)，讓孩子做更好的自己

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  教材

《把孩子教好》是i2國(guó)際私塾自主研發(fā)的家庭教育圖書，由國(guó)內(nèi)外專業(yè)心理咨詢專家團(tuán)隊(duì)根據(jù)真實(shí)教育案例精心編排，通過對(duì)中、西方不同文化的教育思路分析，幫助家長(zhǎng)找到最適合自己孩子的成長(zhǎng)、發(fā)展路徑。

                           師資

國(guó)際專家學(xué)術(shù)顧問團(tuán)隊(duì)引領(lǐng)，咨詢師均擁有重點(diǎn)大學(xué)心理學(xué)、教育學(xué)專業(yè)背景，有扎實(shí)的教育心理學(xué)、家庭教育學(xué)理論知識(shí)和豐富的培訓(xùn)、咨詢經(jīng)驗(yàn)。持有國(guó)家心理咨詢師資格證書，平均咨詢和培訓(xùn)年限超過6年，累計(jì)家庭教育培訓(xùn)和個(gè)案咨詢上千例。

                 課程

   針對(duì)不同年齡段的學(xué)員家長(zhǎng)，開設(shè)不同的主題沙龍課堂，涵蓋家庭關(guān)系、親子溝通、情緒管理等多種主題，因材施教的教學(xué)方式更加科學(xué)合理。

如何引導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣？

可從看、聽、說、讀、寫幾個(gè)方面入手。

看，即看教材、看繪本、看視頻。以i2國(guó)際私塾教材“Hats on Top”為例，家長(zhǎng)可以陪伴孩子閱讀教材文本、圖片，家長(zhǎng)可針對(duì)文本對(duì)孩子提問，鞏固學(xué)習(xí)內(nèi)容。陪伴孩子進(jìn)行繪本閱讀時(shí)，則可對(duì)孩子提出延伸性、想象性問題，進(jìn)行課外延展，比如讓孩子用自己的語言，用英語簡(jiǎn)要復(fù)述繪本故事，并繪制簡(jiǎn)單的思維導(dǎo)圖。動(dòng)畫片一直是孩子們的心頭好，在控制時(shí)間的前提下，父母可以選擇難易程度適中的動(dòng)畫片和孩子一起看，并一起討論細(xì)節(jié)，激發(fā)孩子興趣。

在聽說環(huán)節(jié)，則要反復(fù)聆聽教材音頻，讓孩子逐漸熟悉內(nèi)容語音、語調(diào)、語速等。課外的音頻資料也要有所涉獵，i2國(guó)際私塾在針對(duì)學(xué)員的i2家校通APP和自主開發(fā)的配音APP“少兒英語秀”上推送了大量的材料，包括教材視頻、繪本閱讀、復(fù)習(xí)材料、配音功能等。從聽到說，提高孩子聽說能力。

在讀上，首先要利用好教材，家長(zhǎng)可以陪伴孩子多次跟讀、放聲朗讀教材，讓孩子熟悉內(nèi)容，句法、簡(jiǎn)單背誦。還可以快樂共讀繪本，陪伴孩子依興趣選讀，同樣跟讀、默讀，但可不要求孩子背誦。另外，孩子最好每月選取一份外語雜志、報(bào)紙、優(yōu)秀文學(xué)作品。

書寫習(xí)慣也可以早期培養(yǎng)。三年級(jí)以前，可以進(jìn)行一些單詞和圖畫的連線練習(xí)，做一些單詞字母的勾描等。三年級(jí)以上，可以做一些簡(jiǎn)單的書寫練習(xí)，比如句子填空等，每周3-4次為宜。


“小小托福”報(bào)名啟動(dòng)針對(duì)8歲以上學(xué)生

　　如今，“小托?！笨荚囀艿皆絹碓蕉嗬蠋熀图议L(zhǎng)重視，該考試是由ETS(美國(guó)教育考試服務(wù)中心)在世界范圍推出的，分為TOEFL Primary(小學(xué)托福)、TOEFL Junior(初中托福)，前者針對(duì)8-12歲的孩子，后者針對(duì)10-17歲的孩子，是一套受到國(guó)際認(rèn)可，并與國(guó)際接軌的英語水平評(píng)測(cè)體系。

　　TOEFL Primary作為“托福家族”最小成員，又被稱作“小小托?！??？疾閮?nèi)容分為英語聽力、閱讀，考試形式均為筆試。考試成績(jī)單不僅提供各部分具體分?jǐn)?shù)及總分，可以反應(yīng)出孩子聽力，口語，語法，閱讀等方面的語言學(xué)習(xí)程度，還提供與美國(guó)同年級(jí)成績(jī)對(duì)照表，據(jù)此可以了解孩子的英語水平相當(dāng)于美國(guó)幾年級(jí)。同時(shí)，也具備與CEFR和藍(lán)思指數(shù)(Lexile measure)對(duì)應(yīng)的功能。