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　少兒英語的學(xué)習(xí)一直是家長們關(guān)心的問題，大家都希望自己的孩子能夠趁早學(xué)會(huì)英語這門語言，所以少兒英語在這幾年非常受歡迎，家長們也都忙著想教好孩子的英語，但英語畢竟與母語不同，在教學(xué)方法上還是有需要注意的地方的

社會(huì)責(zé)任 Social Responsibility

增值服務(wù)：送399元外教體驗(yàn)課

課程特色：引入芬蘭現(xiàn)象教學(xué)

課程簡介：讓成長更寬容，讓生命更溫暖

課程特色：

每個(gè)孩子都是社會(huì)的個(gè)體，需要知溫暖、懂責(zé)任。結(jié)合國際菁英必備的5C能力培養(yǎng)體系，社會(huì)責(zé)任課程在孩子不同的年齡階段，通過參與博物館、醫(yī)院、環(huán)保NGO等社會(huì)活動(dòng)，讓孩了去體驗(yàn)和認(rèn)知社會(huì)的不同人群，激發(fā)孩了的創(chuàng)造力、規(guī)則意識(shí)、同理心、唉心與感恩之心，提升自身的社交領(lǐng)導(dǎo)力以及對(duì)他人的影響力。

廣州少兒英語培訓(xùn)名師

Jack

擅長領(lǐng)域：少兒英語教學(xué)

授課校區(qū)：成都國際私塾

教學(xué)成就：國際私塾席教學(xué)總監(jiān),在英語語言培訓(xùn)領(lǐng)域擁有超過10年的教齡

廣州少兒英語培訓(xùn)原則：

首先，孩子們需要自由的空間來成長。

孩子們，像我們的成年人一樣，需要自由的空間來成長。我們只需要給我們的孩子指明正確的方向，當(dāng)他們感到困惑時(shí)就繼續(xù)前進(jìn)。我們應(yīng)該尊重兒童的獨(dú)立空間，因地制宜地引導(dǎo)他們走上正確的道路。

第二，教育孩子多用大腦。

孩子們的學(xué)習(xí)主動(dòng)性是后天培養(yǎng)出來的，我們應(yīng)該努力用我們的行動(dòng)為孩子們樹立榜樣，使孩子們養(yǎng)成良好的習(xí)慣。成功教育的秘訣是設(shè)定一個(gè)較低的目標(biāo)，讓孩子體驗(yàn)成功的快樂，然后帶著興趣追求更高的目標(biāo)，就會(huì)有成長的動(dòng)力，有了習(xí)慣就會(huì)有成功的保證。

第三，激勵(lì)機(jī)制有助于兒童養(yǎng)成學(xué)習(xí)習(xí)慣。

獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制可以作為培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣的出發(fā)點(diǎn)，但關(guān)鍵是要進(jìn)入以后更加關(guān)注和引導(dǎo)孩子做事的過程，給予孩子激勵(lì)，激發(fā)孩子做得更好的愿望，堅(jiān)持下去，形成習(xí)慣。

廣州少兒英語培訓(xùn)小技巧：

一、多聽

事實(shí)上，兒童的語言學(xué)習(xí)主要依靠“聲音”的刺激，因此耳朵成為接收新信息的小雷達(dá)，“聽力”成為兒童快速吸收語言的開始。如何在外語環(huán)境中留住孩子？除了在任何時(shí)候播放外語教科書的CD外，孩子們還經(jīng)常用手機(jī)播放中英文故事，或者經(jīng)常在孩子周圍說英語，這樣他們的孩子就處于一個(gè)類似英語的環(huán)境中。

二、第二步。查看更多

童年記憶是很強(qiáng)的，所以在英語教學(xué)中，我們應(yīng)該充分利用視覺刺激，使孩子能看到更多的圖片和小卡片等，不經(jīng)?？吹?，重點(diǎn)是看幾次，再多嘗試幾次后，孩子就可以立即說卡片的e英國英語。

三、播放更多

很多家長在孩子小的時(shí)候都會(huì)找老師和輔導(dǎo)老師。他們想把孩子們的玩耍時(shí)間擠得干干凈凈。事實(shí)上，孩子們喜歡玩耍，所以他們的注意力最集中在玩耍的過程中。這就是為什么孩子們記不起前幾天玩的時(shí)候昨天的課。所以，通過英語游泳，他們記不起昨天的課了。以吸引孩子注意的方式玩耍，這樣他們就可以愉快地參與進(jìn)來，學(xué)習(xí)知識(shí)。

 2017年初，i2全外教英語推出由國內(nèi)外專家共同研發(fā)、籌備近一年的“iWonderful國際菁英成長項(xiàng)目”。該項(xiàng)目順應(yīng)國際教育發(fā)展趨勢，課程設(shè)置多元化，包含語言藝術(shù)、現(xiàn)象教學(xué)、家庭教育、社會(huì)責(zé)任共四個(gè)板塊。作為國內(nèi)家引進(jìn)現(xiàn)象教學(xué)的教育機(jī)構(gòu)，i2全外教英語不僅注重語言能力的培養(yǎng)，更致力于將學(xué)員培養(yǎng)為具備5C能力（Cross-culture Understanding-跨文化理解力、Communication-溝通能力、Creativity-創(chuàng)造力、Critical Thinking-批判性思維、Collaboration-合作精神）的國際菁英人才，進(jìn)一步提升學(xué)員的國際綜合競爭力。

為了讓學(xué)員不出國門即可享受國際化的語言教學(xué)資源，具備國際化視野，i2全外教英語一直與先進(jìn)的教學(xué)理念保持同步。2017年初，i2全外教英語推出由國內(nèi)外專家共同研發(fā)、籌備近一年的“iWonderful國際菁英成長項(xiàng)目”。該項(xiàng)目順應(yīng)國際教育發(fā)展趨勢，依托于全球先進(jìn)的麥克米倫分級(jí)課程體系，課程設(shè)置更加多元化，除主修課程語言藝術(shù)、PBL現(xiàn)象教學(xué)外，還設(shè)有輔修課程家庭教育、社會(huì)責(zé)任等好廣州少兒英語培訓(xùn)課程。

值得一提的是，PBL現(xiàn)象教學(xué)以孩子的年齡特征以及興趣愛好為導(dǎo)向，圍繞生活中某個(gè)現(xiàn)象設(shè)置主題。由外教老師帶領(lǐng)學(xué)員走進(jìn)公園、牙科診所、銀行等場所，在真實(shí)場景中學(xué)習(xí)、應(yīng)用英語，并進(jìn)行跨學(xué)科的探索式學(xué)習(xí)，使學(xué)員可以真正學(xué)以致用。作為國內(nèi)率先引進(jìn)現(xiàn)象教學(xué)的教育機(jī)構(gòu)之一，i2全外教英語不僅注重語言能力的培養(yǎng)，更致力于將學(xué)員培養(yǎng)為具備5C能力（Cross-Cultural Understanding-跨文化理解力、Communication-溝通能力、Creativity-創(chuàng)造力、Critical Thinking-批判性思維、Collaboration-合作精神）的國際菁英人才，進(jìn)一步提升學(xué)員的國際綜合競爭力。