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　少兒英語(yǔ)的學(xué)習(xí)一直是家長(zhǎng)們關(guān)心的問(wèn)題，大家都希望自己的孩子能夠趁早學(xué)會(huì)英語(yǔ)這門語(yǔ)言，所以少兒英語(yǔ)在這幾年非常受歡迎，家長(zhǎng)們也都忙著想教好孩子的英語(yǔ)，但英語(yǔ)畢竟與母語(yǔ)不同，在教學(xué)方法上還是有需要注意的地方的

社會(huì)責(zé)任 Social Responsibility

增值服務(wù)：送399元外教體驗(yàn)課

課程特色：引入芬蘭現(xiàn)象教學(xué)

課程簡(jiǎn)介：讓成長(zhǎng)更寬容，讓生命更溫暖

課程特色：

每個(gè)孩子都是社會(huì)的個(gè)體，需要知溫暖、懂責(zé)任。結(jié)合國(guó)際菁英必備的5C能力培養(yǎng)體系，社會(huì)責(zé)任課程在孩子不同的年齡階段，通過(guò)參與博物館、醫(yī)院、環(huán)保NGO等社會(huì)活動(dòng)，讓孩了去體驗(yàn)和認(rèn)知社會(huì)的不同人群，激發(fā)孩了的創(chuàng)造力、規(guī)則意識(shí)、同理心、唉心與感恩之心，提升自身的社交領(lǐng)導(dǎo)力以及對(duì)他人的影響力。

廣州少兒英語(yǔ)培訓(xùn)名師

Eric

擅長(zhǎng)領(lǐng)域：少兒英語(yǔ)

上課校區(qū)：青島國(guó)際私塾

教學(xué)成就：擁有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、高昂的工作熱情，并致力于高質(zhì)量的教學(xué)

廣州少兒英語(yǔ)培訓(xùn)實(shí)用方法：

1.大聲朗讀給孩子們聽(tīng)?，F(xiàn)在還不太早。甚至嬰兒也可以通過(guò)聲音和節(jié)奏來(lái)模仿學(xué)習(xí)。

2.第二步。讓孩子們多聽(tīng)點(diǎn)。它不僅能提高兒童的記憶力，還能培養(yǎng)語(yǔ)言意識(shí)，理解語(yǔ)言模式。

3.每天讀書(shū)。你可以在晚餐前或睡覺(jué)前留出一段固定的時(shí)間。短時(shí)間、高頻率有助于培養(yǎng)兒童的習(xí)慣。

4.增加其他認(rèn)知。讓閱讀不僅僅是聽(tīng)覺(jué)和視覺(jué)，例如，使用字母、卡片、積木、書(shū)籍……使閱讀變得可觸摸。

5.生活中的學(xué)習(xí)。例如，汽車標(biāo)志上的字母和廣告牌上的文字使學(xué)習(xí)生活變得像場(chǎng)景一樣。

廣州少兒英語(yǔ)培訓(xùn)的五種方法：

一、多聽(tīng)

事實(shí)上，兒童的語(yǔ)言學(xué)習(xí)主要依靠“聲音”的刺激，因此耳朵成為接收新信息的小雷達(dá)，“聽(tīng)力”成為兒童快速吸收語(yǔ)言的開(kāi)始。如何在外語(yǔ)環(huán)境中留住孩子？除了在任何時(shí)候播放外語(yǔ)教科書(shū)的CD外，孩子們還經(jīng)常用手機(jī)0000327111P播放中英文故事，或者經(jīng)常在孩子周圍說(shuō)英語(yǔ)，這樣他們的孩子就處于一個(gè)類似英語(yǔ)的環(huán)境中。

二、第二步。查看更多

童年記憶是很強(qiáng)的，所以在英語(yǔ)教學(xué)中，我們應(yīng)該充分利用視覺(jué)刺激，使孩子能看到更多的圖片和小卡片等，不經(jīng)常看到，重點(diǎn)是看幾次，再多嘗試幾次后，孩子就可以立即說(shuō)卡片的e英國(guó)英語(yǔ)。

三、播放更多

很多家長(zhǎng)在孩子小的時(shí)候都會(huì)找老師和輔導(dǎo)老師。他們想把孩子們的玩耍時(shí)間擠得干干凈凈。事實(shí)上，孩子們喜歡玩耍，所以他們的注意力最集中在玩耍的過(guò)程中。這就是為什么孩子們記不起前幾天玩的時(shí)候昨天的課。所以，通過(guò)英語(yǔ)游泳，他們記不起昨天的課了。以吸引孩子注意的方式玩耍，這樣他們就可以愉快地參與進(jìn)來(lái)，學(xué)習(xí)知識(shí)。

四、多說(shuō)

講英語(yǔ)不僅能使孩子們更熟練地掌握英語(yǔ)發(fā)音，而且在講英語(yǔ)的過(guò)程中，孩子們的思維是分散的，他會(huì)不斷地從大腦中篩選出合適的英語(yǔ)單詞，這對(duì)提高孩子們的英語(yǔ)水平非常重要。SH能力。

五、（指示）學(xué)習(xí)英語(yǔ)

輕松愉快的英語(yǔ)幼兒園節(jié)奏往往會(huì)立即引起孩子們的注意。漸漸地，孩子們會(huì)加深對(duì)單詞的印象。經(jīng)常聽(tīng)英文歌曲也可以糾正孩子們的發(fā)音錯(cuò)誤，也可以與詞匯有更多的聯(lián)系，在英語(yǔ)中有更多的表達(dá)方式。