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新托?？荚嚥捎谜鎸?shí)場(chǎng)景，如模擬大學(xué)校園中的動(dòng)態(tài)和交互式環(huán)境，試題綜合考查聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)4項(xiàng)英語(yǔ)語(yǔ)言能力，考生可充分展示使用英語(yǔ)進(jìn)行交流的能力。

新托?？荚囃ㄟ^(guò)互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行，考試采取機(jī)考形式。新托福考試的考試時(shí)間和各部分試題數(shù)目都是固定的。但該考試不采用計(jì)算機(jī)出題的方式，即題目難度與上一題回答是否準(zhǔn)確無(wú)關(guān)。

托福預(yù)備周末班

教學(xué)目標(biāo)：達(dá)到托福60以上

上課周期：72課時(shí)

班級(jí)人數(shù)：8-10人

上課時(shí)間：9周

課程階段：基礎(chǔ) 

授課科目：口語(yǔ)、寫(xiě)作、聽(tīng)力、閱讀

招生對(duì)象：

詞匯量3500左右，中考英語(yǔ)100分左右

高考英語(yǔ)110分左右，大學(xué)四級(jí)425分以下的學(xué)生，BEC初級(jí)

未接觸過(guò)托?；蛲懈Ｈ雽W(xué)水平分?jǐn)?shù)為30分左右

課程特色：

量化細(xì)分考試中涉及的語(yǔ)言技能以及考試技巧細(xì)分; 全面了解出題思路，理解解題策略及應(yīng)試技巧; 依據(jù)學(xué)生英語(yǔ)能力設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容，重現(xiàn)主要考察技能，逐步提升難度，進(jìn)而穩(wěn)步提升學(xué)生語(yǔ)言能力; 小班教學(xué)，即刻反饋，高強(qiáng)度課程安排。

教學(xué)內(nèi)容：

聽(tīng)力：熟系托福聽(tīng)力場(chǎng)景，積累基礎(chǔ)主題聽(tīng)力詞匯可以正確培養(yǎng)聽(tīng)力筆記習(xí)慣，輔以大量練習(xí)。

口語(yǔ)：美式語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)訓(xùn)練，托福學(xué)術(shù)類(lèi)話(huà)題素材積累，美式思維能力培養(yǎng)，輔以大量練習(xí)

閱讀：初級(jí)托福閱讀核心詞匯學(xué)習(xí)，長(zhǎng)難句分析講解基礎(chǔ)閱讀技能練習(xí)，輔以大量練習(xí)。

寫(xiě)作：初級(jí)托福語(yǔ)法講解與應(yīng)用，常用寫(xiě)作句型及寫(xiě)作素材積累，聽(tīng)力材料摘要訓(xùn)練，復(fù)議，輔以大量練習(xí)。        

托?？谡Z(yǔ)學(xué)習(xí)技巧

托福口語(yǔ)考試的時(shí)間是有一定限制的，因此我們?cè)谕懈？谡Z(yǔ)備考的時(shí)候要了解托福口語(yǔ)怎么考的提分要點(diǎn)以便更有針對(duì)的備考。

　　一.中心是否切題：

　　解釋?zhuān)嚎疾炜忌磉_(dá)的口語(yǔ)內(nèi)容是否完整、準(zhǔn)確地回答了題目的要求。考察重點(diǎn)在于考生是否能夠準(zhǔn)確理解題意和準(zhǔn)確迎合題意兩個(gè)層次。

　　二.意思是否明白：

　　解釋?zhuān)嚎疾炜忌磉_(dá)的口語(yǔ)內(nèi)容是否能夠被明白地理解，還是表面上很流利，而實(shí)際上語(yǔ)義含糊、不知所云。

　　三.結(jié)構(gòu)是否嚴(yán)密：

　　解釋?zhuān)嚎疾炜忌欠裼心芰⒖谡Z(yǔ)用嚴(yán)密的結(jié)構(gòu)和邏輯表達(dá)出來(lái)，還是缺乏層次，信馬由韁。

　　托福口語(yǔ)評(píng)分是有一定的標(biāo)準(zhǔn)的，大家在備考的時(shí)候可以多了解一些相關(guān)的內(nèi)容，針對(duì)各個(gè)題型進(jìn)行有針對(duì)性的練習(xí)。

　　四.表達(dá)是否連貫：

　　解釋?zhuān)嚎疾炜忌谡Z(yǔ)的語(yǔ)流是否有停頓，這包括思維停頓和表達(dá)停頓兩方面的原因或表現(xiàn)。但此標(biāo)準(zhǔn)并未對(duì)考生的口語(yǔ)表達(dá)速度作硬性的要求

　　五.發(fā)音是否清楚：

　　解釋?zhuān)嚎疾炜忌陌l(fā)音是否能夠做到純正、清晰。起碼理解起來(lái)并不因?yàn)榭谝舻膯?wèn)題存在障礙。

　　六.語(yǔ)法是否正確：

　　解釋?zhuān)嚎疾炜忌欠衲軌蚴炀毜氖褂幂^復(fù)雜的句子結(jié)構(gòu)表達(dá)思想，同時(shí)盡量避免錯(cuò)誤。

　　七.詞匯是否熟練：

　　解釋?zhuān)嚎疾炜忌欠窨梢哉莆兆銐虻挠⒄Z(yǔ) 詞匯進(jìn)行表達(dá)，考察重點(diǎn)在熟練度和準(zhǔn)確度兩個(gè)方面。但此標(biāo)準(zhǔn)并未對(duì)考生的用詞難度作硬性的要求。

劉文勇

考培副總經(jīng)理/產(chǎn)品中心總經(jīng)理

教學(xué)經(jīng)驗(yàn)：11年

成功案例：478

講授課程：托福閱讀

教研成果：出版新托福、SAT、GMAT、GRE“百日”系列圖書(shū)講師簡(jiǎn)介：

學(xué)術(shù)背景：博士、教授TOEFL、IELTS、SAT、GRE、GMAT

?！　^(qū)：上海

個(gè)人簽名：自稱(chēng)為渾身贅肉、有問(wèn)必答的熱心話(huà)癆

個(gè)人介紹：

我叫劉文勇，男，很不帥，是一個(gè)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理專(zhuān)業(yè)的研究生，就讀于人民大學(xué)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)系。我的主要研究方向包括：土地經(jīng)濟(jì)學(xué)和制度經(jīng)濟(jì)學(xué)，我的導(dǎo)師是唐忠，2003-2007我在中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)讀了法學(xué)和農(nóng)村區(qū)域發(fā)展兩個(gè)專(zhuān)業(yè)，我拿了管理學(xué)和英語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)兩個(gè)學(xué)位。我讀了6個(gè)不同的中小學(xué)，我的經(jīng)歷很美：小學(xué)會(huì)考，考試睡著;中考差兩分，沒(méi)有進(jìn)入第一中學(xué);高考差 一分，沒(méi)有進(jìn)入第一志愿。考研差…幸好是保研…進(jìn)入大學(xué)，turn on學(xué)霸模式：

　　2003年-2007年，中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)農(nóng)村區(qū)域發(fā)展專(zhuān)業(yè)學(xué)士

　　2007年-2009年，中國(guó)人民大學(xué)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理專(zhuān)業(yè)碩士

　　2009年-2012年，中國(guó)人民大學(xué)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理專(zhuān)業(yè)博士

　　2012年-2014年，清華大學(xué)公共管理學(xué)院/中國(guó)農(nóng)村研究院，博士后

教學(xué)理念/方法：

講課激情、幽默，在強(qiáng)調(diào)英語(yǔ)綜合能力同時(shí)，他擅長(zhǎng)引導(dǎo)學(xué)生找到屬于自己的解題技巧與思考方式，并將這些方法升華且融化在實(shí)際做題當(dāng)中，已幫助上萬(wàn)學(xué)生實(shí)現(xiàn)了解題思路“從無(wú)到有，從有到無(wú)”的質(zhì)的飛躍。

托福課程學(xué)員心得

W同學(xué)

學(xué)前成績(jī)：78分

學(xué)后成績(jī)：93分

報(bào)讀課程：托福100分突破班

學(xué)習(xí)時(shí)間：80h

我大學(xué)已經(jīng)畢業(yè)，托福參加過(guò)幾次考試，聽(tīng)力的分?jǐn)?shù)在18分到21分之間徘徊；對(duì)于簡(jiǎn)單文章和中等難度文章，準(zhǔn)確率高，但是文章難度上升， 我的正確率就只能到達(dá)4/6，對(duì)于文章的理解力不夠深入。課堂很認(rèn)真配合，基本能夠完成課堂布置的練習(xí)；語(yǔ)言能力還不錯(cuò)，不過(guò)還需要經(jīng)過(guò)系統(tǒng)訓(xùn)練。

我選擇的課程為托福突破班一期班課，課程設(shè)計(jì)的優(yōu)點(diǎn)在于，在前三次課程當(dāng)中，進(jìn)行基本托福聽(tīng)力能力的夯實(shí)，講解練習(xí)方法；后6次課，從不同維度，講解托福聽(tīng)力的學(xué)科文章；最后1次課點(diǎn)評(píng)?？迹M(jìn)行查漏補(bǔ)缺。

在學(xué)習(xí)過(guò)程中，首先講解的練習(xí)方法，老師采用啟德“精聽(tīng)七步法”，幫助我提升聽(tīng)力能力，經(jīng)過(guò)4篇文章的系統(tǒng)精聽(tīng)，聽(tīng)力能力得到了本質(zhì)提升，正確率能夠到達(dá)5/6；然后，通過(guò)對(duì)于同學(xué)的筆記進(jìn)行了講解，強(qiáng)化了層次劃分的要求，幫助我避免因?yàn)槁┞?tīng)導(dǎo)致的錯(cuò)題；最后，通過(guò)解題技巧的講解，排除錯(cuò)誤選項(xiàng)。經(jīng)過(guò)系統(tǒng)練習(xí)，我的聽(tīng)音的能力以及準(zhǔn)確率都有了本質(zhì)提升，最后取得了28分的成績(jī)。

學(xué)校簡(jiǎn)介

啟德考培是知名國(guó)際教育機(jī)構(gòu)——啟德教育（EIC Education）旗下的出國(guó)考試培訓(xùn)品牌，截止目前在全國(guó)有18家分校，38個(gè)旗艦校區(qū)，在美國(guó)紐約、波士頓、澳大利亞悉尼及中國(guó)上海設(shè)有研發(fā)中心，教研核心團(tuán)隊(duì)則由教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師及畢業(yè)于世界百?gòu)?qiáng)名校的精英組成，啟德考培開(kāi)設(shè)的IELTS、TOEFL、ACT、SAT、GMAT、GRE、AE等出國(guó)語(yǔ)言考試課程，采用線(xiàn)上線(xiàn)下混合式教學(xué)方式，配合總斥資1500萬(wàn)美元研發(fā)的高效學(xué)習(xí)系統(tǒng)Prepsmith TM，為考生提供用更少時(shí)間，提高更多分?jǐn)?shù)的高效學(xué)習(xí)課程。