課程特色
1.專業(yè)外教+專業(yè)中教
2.興趣教學(xué)主動學(xué)習(xí),互動模式培養(yǎng)孩子自信
3.小班教學(xué)+多種活動,
4.針對孩子英語基礎(chǔ)和愛好,定制授課內(nèi)容
課程效果
1.貼近孩子生活,流利表達日??谡Z
2.清晰地建立起英語的知識體系
3.激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)熱情
4.鍛煉動手能力,團隊合作學(xué)習(xí)
主授課程:
主授課程:溫斯頓少兒英語
個人簡介:
我是Ellie,取得了TEFL和TESOL證書后來到了中國,在溫斯頓教授英語課程。我興趣愛好非常廣泛,尤其熱愛閱讀、寫作、畫畫和四處旅行。我的英語課堂總是輕松愉快的,我很享受在這樣的氛圍里逐步引導(dǎo)學(xué)生。
少兒英語學(xué)習(xí)技巧
建立信心, 不計一時得失
有些學(xué)生自認為自己是差生, 無可救藥了。但是事實上往往不是這樣。有些學(xué)生認為自己天生比別人笨,
不如別人聰明。也許在某一方面上確實是有自身的缺陷,但是卻忽略了自己的優(yōu)勢所在。為了自己心中那份或許并不是十分確定的夢想,一定要打起精神。前面也說過,考試不要記一時得失,而是要不斷的總結(jié)歸納。中等生,只要你不放棄,找到自己的缺陷,嚴格給自己定下復(fù)習(xí)要求并認真執(zhí)行,在以前的基礎(chǔ)上再獲進步取得高分,只需要2-3個月,就能達到。
少兒幾歲開始學(xué)英語比較有效果?
0-6歲是孩子語言發(fā)育的敏感期,但每個孩子的個體差異非常大,有的語言能力發(fā)展得快一些、有的則慢一些。父母要把握一個原則,就是要先學(xué)好母語,在孩子有了一定的口頭語言表達能力后再開始接觸外語,否則會攪亂其語言系統(tǒng),造成孩子混淆語言概念,導(dǎo)致語言發(fā)育遲緩。
獨創(chuàng)“多維教學(xué)法”,注重講授技能,強調(diào)應(yīng)用,多元練習(xí)。以及根據(jù)國人學(xué)習(xí)的思維模式、學(xué)習(xí)習(xí)慣編寫的溫斯頓英語培訓(xùn)教案在實踐過程中,優(yōu)勢明顯,效果顯著。堅持特色的個性化教育方式的互動體驗、定制型教學(xué)方法的輔導(dǎo)學(xué)習(xí),英語母語的語言學(xué)習(xí)環(huán)境,實行體驗式英語教學(xué),借助模擬各種應(yīng)用場景,通過高度參互動,讓學(xué)員能真正的運用英語。
根據(jù)國人學(xué)習(xí)的思維模式、學(xué)習(xí)習(xí)慣,溫斯頓英語自主研發(fā)的培訓(xùn)教案優(yōu)勢在于:
1.選用從詞匯、語法知識點到實際應(yīng)用場景都有覆蓋的劍橋成人教材,既適合中國人學(xué)習(xí),也適合外國老師教授;
2.增設(shè)大量補充課程,提升學(xué)員無論是工作、商務(wù)、交際還是旅游等應(yīng)用能力