適合該課程的學員:
托福分數(shù)60-80, 大一英語程度或同等水平,閱讀存在長難句理解障礙
聽力中欠缺定位考點的技巧;寫作表達能運用部分中高級語匯及復雜語法結(jié)構(gòu)
但表達較為生硬;口語表達中存在中式英語,表達不夠地道
班級人數(shù):4~6人/10人
班級類型:全日制/周末/晚班
入學水平: 聽力處于四級聽力能聽明白80%左右的水平階段,能較順利閱讀中長篇的文章,有一定定位細節(jié)的技巧和同義替換的概念;表達中能比較正確地應用部分中高級語匯及復雜語法結(jié)構(gòu);詞匯量在4500-6000。
課程介紹:在真題演練中摸索并總結(jié)托福閱讀的出題規(guī)律及提醒技巧;在審題、聽題、做題、謄寫答案各步驟中狠抓薄弱環(huán)節(jié),尋求聽力失分點;以特訓形式深入展開16大口語話題,用現(xiàn)場錄音及考官點評剖析答題技巧;分門別類講解托福圖表、書信類型,逐段解析議論文結(jié)構(gòu)X貫徹"話題、場景教學法",按照話題分類,將聽說讀寫融為一體。
呂艷萍
執(zhí)教教齡:12年以上教齡
畢業(yè)院校:四川師范大學英語學士、法律本科學士畢業(yè)
背景經(jīng)歷:參與了朗閣海外研發(fā)中心系列教材《雅思閱讀三十六計》書籍的編寫工作,2015年參加British Council(英國教育文化協(xié)會)主辦的雅思考試年度工作坊
教學風格:在雅思閱讀和聽力、新托福閱讀以及SAT閱讀的解題思路上鉆研出了一套自己的方法
擅長科目:雅思聽力、閱讀;托福閱讀;SAT閱讀
教學優(yōu)勢
——-————
獨立的學習小組
全面護航有效溝通
每個學習組都建立獨立的學習小組
老師、學生、家長、課程顧問
線上全天24小時答疑解惑
第一步:挖掘美式思維文化背景
在模仿和擴展的基礎之上,要學會挖掘聽力題目語言背后的美語思維模式和美國文化背景。畢竟語言是文化和思維的載體,掌握了老外的邏輯思維,就能在TOEFL聽力過程中變被動為主動,以不變應萬變。
第二步:背誦記憶聽力題目
在"立體"解構(gòu)了這些TOEFL聽力題目之后,將它們加以背誦和記憶,以求達到脫口而出的感覺。因為TOEFL聽力的語言重現(xiàn)率很高,背得越多,意味著沒聽過的就越少。久而久之,聽力實力便會大增。不可否認背誦是份"苦差事",但"欲窮大地三千里,須上高峰八百盤。"可以說,背誦是登上聽力最高境界的重要環(huán)節(jié)。如果說前五步是"消化過程",那么背誦這第六步就是"吸收過程"。我們始終都要讓學生們銘記:吃得苦中苦,方為人上人。
托福學員心得
————————
托福學員:馮韻F
托福,作為一門語言考試,看重的是語言的實際運用能力,因此口語和寫作是兩大可以反映英語水平的關鍵題型,需要多加練習??谡Z和寫作在我看來還是比較難的。針對要考的四個部分有分別的方法
聽力部分,我做一套題要經(jīng)過三遍。先進遍,模擬考試方式完成。第二遍,對照答案,把重點放在沒有聽懂的句子和單詞,把生詞集中記在本子上,空閑的時候背一背。第三遍,復述聽力材料。第三遍其實挺重要的。
閱讀,只要認真靜下心來,上25其實并不難。對于簡化句子題主要就是抓住主干,找準其中的邏輯關系,再看選項一一排除。
口語,是我比較重視的一項。按照老師的要求,我找到一個同學,每天抽一個小時的時間練習口語。練習的主要內(nèi)容就是一年內(nèi)的機經(jīng),在聽同伴說的過程中,可以吸取對方的語言優(yōu)點和觀點,尤其是一些例證,為自己所用。口語不在于說的有多么流利,關鍵是要清晰地表達自己的觀點,并有例證支持。
寫作,我練習的也比較多,根據(jù)題庫,把比較生疏的話題勾出來,每天寫一篇。有些話題具有重合性,要注意共同觀點或例證的歸納,同樣的素材,就可以用來應對看似不同的話題。作文題,也是口語練習的資料,空閑之時,我就翻一翻題庫,掐好時間,說幾道題。先聽后寫的作文,聽力部分觀點都很明確,只要準確記下來,就可以與文章一一對應。寫作部分,需要注意的是打字速度。為了提高打字速度,可以找范文來提高。因為你可以看到先進的作文是怎么寫的,同時又提高了寫作速度。