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昆明英語兒童學(xué)習(xí)哪家好?

少兒是在使用中學(xué)習(xí)語言的。他不是先學(xué)好語言的形式,再來使用語言表達(dá)思想的,而是一邊習(xí)得一邊使用。他不但習(xí)得語言手段,而且習(xí)得語言的非語言手段。因此,在教授少兒學(xué)習(xí)英語時,教師應(yīng)著重教授語言的功能及表達(dá)功能的各種非語言手段,為少兒提供一切可能的語言環(huán)境,培養(yǎng)少兒運(yùn)用語言的能力。


課程內(nèi)容  

1.連續(xù)性和階段性的課程設(shè)置。階段性的學(xué)習(xí)幫助學(xué)生的英語零基礎(chǔ)從熟悉英語字母到奠定自然拼讀的基礎(chǔ)。

2.專業(yè)的師資為英語零基礎(chǔ)的學(xué)生設(shè)置趣味和直觀的英語課堂。課程內(nèi)容將英語字母和英語自然拼讀融入趣味的音頻多媒體教學(xué)中。學(xué)生在直觀生動的教學(xué)形式中更好地理解英文語音知識和口頭英語鍛煉。

3.課程另外增設(shè)趣味的英語游戲,游戲和能力發(fā)展相結(jié)合,培養(yǎng)低齡學(xué)生的學(xué)習(xí)英語興趣,讓學(xué)生不再抗拒英語學(xué)習(xí)。

4.在英語基礎(chǔ)學(xué)習(xí)的課程中加入趣味的英語故事繪本,讓學(xué)生在學(xué)習(xí)英語故事中增強(qiáng)英語綜合理解和應(yīng)運(yùn)能力。

5.課堂增設(shè)英語日常生活用語,鼓勵學(xué)生在課堂上用英語表達(dá)自我,英語課堂交流能夠讓英語學(xué)習(xí)和理解能力在逐步形成和提高。

6.相比常規(guī)和填鴨式的靜態(tài)知識學(xué)習(xí),零基礎(chǔ)預(yù)備班的課堂上鼓勵學(xué)生多交流、多表達(dá)自我。生動的課堂交流讓低齡學(xué)生增強(qiáng)與老師和同學(xué)之間的相處能力,培養(yǎng)初期的人際交往能力。

師資力量  

I have taught students of different levels and styles. I love children very much and especially enjoy sharing with them. I think the essence of education is to discover their talents. To the children, I am not only a teacher, but also a good friend.

我教過不同層次、不同風(fēng)格的學(xué)生,非常喜歡孩子,特別喜歡和孩子們分享。我認(rèn)為教育的本質(zhì)是發(fā)現(xiàn)他們的才能。對孩子們來說,我不僅是一位教師,也是一位要好的朋友。

Annie

類 型:區(qū)域少兒培訓(xùn)師

學(xué)習(xí)少兒英語好處

激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

第一階段我們將選取 5 首優(yōu)美、地道的英文歌曲、韻律及童謠,內(nèi)容契合孩子的思維特點(diǎn),培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)英語的興趣和積極性,增強(qiáng)孩子學(xué)習(xí)英語的自信心,幫助孩子發(fā)現(xiàn)英語的節(jié)奏感、韻律感及其背后隱含的文化氣息。

少兒英語聽力技巧


第一、少兒英語學(xué)習(xí),培養(yǎng)自信心很重要,讓孩子主動學(xué)習(xí)

在少兒英語學(xué)習(xí)中,信心是非常重要的,甚至關(guān)系到孩子英語學(xué)習(xí)的成敗。家長們一定要給孩子足夠的信心。

第二、少兒英語學(xué)習(xí),孩子自身發(fā)音要準(zhǔn)確

準(zhǔn)確地道的英語發(fā)音不能讓孩子在聽力上面無往不利,但是不準(zhǔn)確不地道的發(fā)音絕對不能有效的解決聽力問題。這就要求老師們和家長們的發(fā)音一定要準(zhǔn)確,你們是學(xué)生們學(xué)習(xí)的重要途徑,也是影響他們英語發(fā)音的主要生活來源。因此,在要求學(xué)生們發(fā)音準(zhǔn)確之前,老師們和家長們首先要提高自身的發(fā)音水平,或者讓孩子跟著外教學(xué)習(xí)。

第三、少兒英語學(xué)習(xí),聽力訓(xùn)練方法與聽力工具要適當(dāng)。

第四、少兒英語學(xué)習(xí),專業(yè)的教師少不了

學(xué)校簡介


溫斯頓英語于1996年秉承“為中國人提供更好、更快捷學(xué)習(xí)英語方法”的宗旨來到中國。溫斯頓英語獨(dú)創(chuàng)“多維教學(xué)法”,結(jié)合英語學(xué)習(xí)系統(tǒng)開發(fā)者——朗文出版集團(tuán)和劍橋大學(xué)出版社的教材體系,歷經(jīng)百年在全球八十多個國家成功的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),并在中國經(jīng)濟(jì)活躍的北京、上海、廣 州、深圳、天津、杭州、成都、重慶、廈門、濟(jì)南、武漢、杭州、鄭州、沈陽、長沙和長春等九十多個城市開辦了三百多所英語培訓(xùn)學(xué)校、中小學(xué)及幼兒園。溫斯頓英語中國每年為超過三十萬的學(xué)員提供優(yōu)質(zhì)的教育教學(xué)服務(wù),同時也為世界五百強(qiáng)企業(yè)提供語言培訓(xùn)并倍受贊譽(yù)。