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重慶寒假托福班哪個學(xué)校好?

托??荚囅鄬τ趥鹘y(tǒng)的紙制考試來講更快捷、更方便,一切操作都在網(wǎng)上,同學(xué)們便少了許多不必要的麻煩。而且,對于托福來講,現(xiàn)在越來越多的國家和地區(qū)都大量關(guān)注,這些國家和考點(diǎn)為學(xué)生們創(chuàng)造了許多快捷而方便的考試,不僅僅在時(shí)間上幫助了學(xué)生,更在費(fèi)用上幫助了學(xué)生。對于考試來講,托福是一天的時(shí)間來進(jìn)行考試的,所以,同學(xué)們不必?fù)?dān)心今天考完后,明天還得考,因?yàn)榻裉炜赡馨l(fā)揮的不是很理想,會影響到明天的考試。而有的考試卻是分兩天進(jìn)行的。

托福預(yù)備90分課程  

適合該課程的學(xué)員:

初三/高一英語程度;能閱讀中等長度的文章,但無法摸透其辯論性的觀點(diǎn)

表達(dá)中的語法錯誤雖少,但表達(dá)方式仍較為幼稚;很難聽懂中級聽力

詞匯量在2000-2500的人群

班級人數(shù):4-6人

班級類型:全日制/周末/晚班

入學(xué)水平:初三/高一英語程度;能閱讀中等長度的文章,但無法摸透其辯論性的觀點(diǎn);表達(dá)中的語法錯誤雖少,但表達(dá)方式仍較為簡單;很難聽懂中級聽力;詞匯量在2000-2500左右

課程介紹:

在閱讀中進(jìn)一步積累雅思各類話題素材,同時(shí)把握文章大意及細(xì)節(jié);聽懂關(guān)于某一話題的對話或訪談;由淺入深地掌握中級語法的核心

接觸托福口語各種話題,鍛煉表達(dá)觀點(diǎn)的能力;培養(yǎng)對托福寫作話題的感性認(rèn)識,把思考與寫作結(jié)合起來;通過構(gòu)詞法拓展有效詞匯

建立“綜合技能觀”,從聽說讀寫任何一門出發(fā),多方面把握語言

階段目標(biāo):能對抽象事物進(jìn)行思考,能用英語接觸托福熱點(diǎn)話題,能運(yùn)用一定數(shù)量的從句

重慶培訓(xùn)師資  

劉忠艷

執(zhí)教教齡:11年以上教齡

畢業(yè)院校:四川師范大學(xué)英語教育學(xué)學(xué)士畢業(yè)

背景經(jīng)歷:帶出托福100分以上學(xué)員200余人,聽力28分以上學(xué)員300余人,口語25分以上學(xué)員160余人

教學(xué)風(fēng)格:對中國學(xué)生聽力訓(xùn)練方法有深入獨(dú)到的理解,擅長從細(xì)微之處講述攻克托福聽力的方法

擅長科目:托福聽力、口語;雅思口語

教學(xué)優(yōu)勢

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自主研發(fā)7A

螺旋上升教學(xué)系統(tǒng)

以專業(yè)學(xué)術(shù)課程結(jié)合實(shí)戰(zhàn)演練

引導(dǎo)考生正確的出國考試自主學(xué)習(xí)

更符合中國留學(xué)生特別的學(xué)習(xí)模式

托福聽力備考法則  

第一步:挖掘美式思維文化背景

在模仿和擴(kuò)展的基礎(chǔ)之上,要學(xué)會挖掘聽力題目語言背后的美語思維模式和美國文化背景。畢竟語言是文化和思維的載體,掌握了老外的邏輯思維,就能在TOEFL聽力過程中變被動為主動,以不變應(yīng)萬變。

第二步:背誦記憶聽力題目

在"立體"解構(gòu)了這些TOEFL聽力題目之后,將它們加以背誦和記憶,以求達(dá)到脫口而出的感覺。因?yàn)門OEFL聽力的語言重現(xiàn)率很高,背得越多,意味著沒聽過的就越少。久而久之,聽力實(shí)力便會大增。不可否認(rèn)背誦是份"苦差事",但"欲窮大地三千里,須上高峰八百盤。"可以說,背誦是登上聽力最高境界的重要環(huán)節(jié)。如果說前五步是"消化過程",那么背誦這第六步就是"吸收過程"。我們始終都要讓學(xué)生們銘記:吃得苦中苦,方為人上人。

托福學(xué)員心得

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托福學(xué)員:馮韻F

托福,作為一門語言考試,看重的是語言的實(shí)際運(yùn)用能力,因此口語和寫作是兩大可以反映英語水平的關(guān)鍵題型,需要多加練習(xí)??谡Z和寫作在我看來還是比較難的。針對要考的四個部分有分別的方法

聽力部分,我做一套題要經(jīng)過三遍。先進(jìn)遍,模擬考試方式完成。第二遍,對照答案,把重點(diǎn)放在沒有聽懂的句子和單詞,把生詞集中記在本子上,空閑的時(shí)候背一背。第三遍,復(fù)述聽力材料。第三遍其實(shí)挺重要的。

閱讀,只要認(rèn)真靜下心來,上25其實(shí)并不難。對于簡化句子題主要就是抓住主干,找準(zhǔn)其中的邏輯關(guān)系,再看選項(xiàng)一一排除。

口語,是我比較重視的一項(xiàng)。按照老師的要求,我找到一個同學(xué),每天抽一個小時(shí)的時(shí)間練習(xí)口語。練習(xí)的主要內(nèi)容就是一年內(nèi)的機(jī)經(jīng),在聽同伴說的過程中,可以吸取對方的語言優(yōu)點(diǎn)和觀點(diǎn),尤其是一些例證,為自己所用??谡Z不在于說的有多么流利,關(guān)鍵是要清晰地表達(dá)自己的觀點(diǎn),并有例證支持。

寫作,我練習(xí)的也比較多,根據(jù)題庫,把比較生疏的話題勾出來,每天寫一篇。有些話題具有重合性,要注意共同觀點(diǎn)或例證的歸納,同樣的素材,就可以用來應(yīng)對看似不同的話題。作文題,也是口語練習(xí)的資料,空閑之時(shí),我就翻一翻題庫,掐好時(shí)間,說幾道題。先聽后寫的作文,聽力部分觀點(diǎn)都很明確,只要準(zhǔn)確記下來,就可以與文章一一對應(yīng)。寫作部分,需要注意的是打字速度。為了提高打字速度,可以找范文來提高。因?yàn)槟憧梢钥吹较冗M(jìn)的作文是怎么寫的,同時(shí)又提高了寫作速度。