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南寧少兒英語培訓(xùn)哪家好?具體應(yīng)該怎么選呢?

iWonderful目標(biāo)：5C

Cross-culture Understanding跨文化理解

Communication溝通能力

Collaberation合作精神

Creativity 創(chuàng)造力

Critical Thinking 批判性思維

現(xiàn)象教學(xué)課  

現(xiàn)象教學(xué)課：

(Phenomenon Based Learing),即根據(jù)社會生活，選擇一個現(xiàn)象或主題，然后圍繞這個主題或現(xiàn)象，開展一些實驗性的課程，將相近的學(xué)科知識重新編排形成學(xué)科融合式的課程模塊，并以這樣的課程模塊為載體實現(xiàn)跨學(xué)科教學(xué)。現(xiàn)象教學(xué)課以孩子作為教學(xué)的主體，以孩子的眼光看世界，以孩子的興趣為出發(fā)點，創(chuàng)設(shè)孩子英語交流需要的生活情境。比如同是學(xué)習(xí)“water(水)”，低年級的孩子時引導(dǎo)關(guān)注水的顏色、流向等，高年級的孩子則是引導(dǎo)研究水中的生物，思考環(huán)境的保護等等.

1.讓現(xiàn)象生活融入課堂。在教學(xué)中創(chuàng)設(shè)現(xiàn)象生活情境，把孩子帶入情境，激發(fā)孩

子們英語交流的興趣和愿望，讓孩子們樂學(xué)，樂說。

2.簡筆畫，剪貼畫再現(xiàn)情境，豐富形象思維，拓展靈動空間

3.角色表演

表演是一門藝術(shù)，它可以讓人換位思考和體驗，跨越生活經(jīng)歷，性格、思想、

情感、精神，進入他人的世界，并用豐富的表情和肢體語言呈現(xiàn)出來，讓閱歷尚淺，生活相對單一的孩子去體會，去靜茹更大更豐富的生活空間，從而培養(yǎng)了孩子的跨文化理解，交流合作能力和批判性思維能力。

4.用音樂打動心靈

音樂中的聲韻，節(jié)奏，旋律起伏變化，*能打動人的心靈，**能培養(yǎng)孩子的積極的情感態(tài)度，樂觀的生活取向和正確的價值觀。這個過程不僅強調(diào)個人的價值，更強調(diào)個人價值和社會價值的統(tǒng)一，使孩子從內(nèi)心去發(fā)現(xiàn)人與自然，人與社會的和諧和持續(xù)發(fā)展，有利于撲捉并驗證自己的思想，從而敢于面對，論證自己的觀點，這就是批判性思維很好的啟蒙。

寓教于樂，助力成長

TEACHING IN A FUN WAY， GROWING STEP BY STEP

A1

3-6歲

加強語言練習(xí)，培養(yǎng)動作技能，并實現(xiàn)創(chuàng)造力輸出結(jié)果，學(xué)習(xí)分享和表達能力，培養(yǎng)邏輯思維，培養(yǎng)生活認(rèn)知及溝通能力。

A2

7-12歲

鍛煉語言運用能力，了解世界文化和傳統(tǒng)，培養(yǎng)藝術(shù)鑒賞能力，使學(xué)員初具跨文化理解的基礎(chǔ)素質(zhì)，培養(yǎng)動作技能，鍛煉運動智能，培養(yǎng)社會責(zé)任感，促進家庭互動，引導(dǎo)認(rèn)知團隊合作精神的力量和價值。

A3

13-18歲

提升語言能力的運用，培養(yǎng)社會和安全意識，學(xué)會必備的社會技能，加強社會責(zé)任感，強化進入社會后的溝通能力。擴充詞匯儲備，鞏固語言能力，鍛煉團隊合作精神，以場景教學(xué)、實踐體會的方式，培養(yǎng)創(chuàng)造力和批判性思維。

A4

18 +

提升綜合語言運用能力，在深厚國際文化背景及藝術(shù)修養(yǎng)基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)員發(fā)揮跨文化理解能力，提升社交經(jīng)驗與技巧，擴展人脈關(guān)系，并在與他人的協(xié)作中踐行合作精神，學(xué)會從社會實踐中汲取養(yǎng)分，勇于質(zhì)疑，更好地發(fā)揮自身創(chuàng)造力。


明星外教

Hellen


2014年獲得英語與法語教學(xué)專業(yè)碩士學(xué)位。2014年于英特索爾環(huán)球?qū)W校進行語言培訓(xùn)，獲得TESOL證書。精通多國語言，中文流利，會基本的德語，精通英語、法語。喜歡教學(xué)、旅游、閱讀、體育、音樂、參觀美術(shù)館和歷史博物館。




來自美國的Cody：“中美教育的區(qū)別，就像孩子的左手和右手”

談到中美對孩子教育的差異，Cody說，“沒有誰比誰更好，就像左手和右手，你不能說一只手比另一只手更好一樣?！?作為i2國際私塾的明星外教，鷺島校區(qū)的Cody對教育有著極為深刻的理解。 他說，中國的幼兒教育讓孩子們更多的用到他們的“右手”，就是邏輯，理性的那一面。因為中國人口眾多，每個人面臨的競爭更激勵，壓力更大，要想生存得更好，就不得不學(xué)會更聰明地去處理問題。

About i2  

About i2

i2 International Institute of Education founded in 2011 is committed to providing 3~12-year-olds with FT taught English classes . Currently, i2 Offers quality international education to tens of thousands of students in 12 provinces, 18 cities and 92 directly-operated campuses all across China .As of 2018, we have nearly 600 FTs in our i2 family. In addition to honors such as “Most Influential Foreign Language Training Organization”, “Most Influential Educational Group” and “2017 Famous Children's English Education Brand”, i2 was also granted “TEFL in China” FT training qualifications by the State Administration of Foreign Experts Affairs in 2018.

In order to inspire a global outlook in students’ minds, through giving them access to internationalized language learning resources here in China, i2 strives to keep up with the most advanced pedagogical concepts in the world. In early 2017, the “iWonderful International Elite Growth Project”, co-developed with numerous domestic and foreign experts, was launched after an almost year-long preparation. It is a program aimed at enhancing students’ international competitiveness, by cultivating their 5C capabilities (Cross-cultural understanding, Communication, Creativity, Critical thinking and Collaboration). Based on the globally sophisticated Macmillan graded curriculum system, it offers a more diversified course structure that, in addition to the language arts classes and PBL (phenomenon-based learning), also includes family education and social responsibility goals.