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南寧最專(zhuān)業(yè)的少兒英語(yǔ)培訓(xùn),南寧少兒英語(yǔ)業(yè)余培訓(xùn)班

iWonderful

國(guó)際菁英成長(zhǎng)課程

iWonderful 國(guó)際菁英成長(zhǎng)課程,是i2國(guó)際私塾推出的以全外教英語(yǔ)學(xué)習(xí)為主的國(guó)際化成長(zhǎng)項(xiàng)目。不同于傳統(tǒng)的英語(yǔ)教學(xué),在全外教教學(xué)基礎(chǔ)上,iWonderful通過(guò)設(shè)置語(yǔ)言藝術(shù)、PBL現(xiàn)象教學(xué)、家庭教育及社會(huì)責(zé)任四大課程,不僅僅培養(yǎng)學(xué)員的英語(yǔ)能力,更注重培養(yǎng)其綜合能力,助力其成為具備全球視野的國(guó)際化人才。

家庭教育課程

大多數(shù)家庭認(rèn)為把孩子交給學(xué)校就萬(wàn)事大吉了,事實(shí)上,學(xué)校教育只是在家庭教育的基礎(chǔ)上,在“半成品”基礎(chǔ)上對(duì)人進(jìn)行新的“加工”。在一個(gè)優(yōu)秀的孩子成為優(yōu)秀的人才的背后,我們總能找到和諧溫馨家庭的影子,同樣,如果一個(gè)人身上存在心智不健全的地方,我們總可以在家庭中找到矛盾和沖突的相關(guān)因素。因此,父母應(yīng)該給孩子良好的家庭教育,而父母的成長(zhǎng)過(guò)程中卻沒(méi)有如何做父母這一課,家長(zhǎng)們也在學(xué)習(xí)和探尋如何面對(duì)孩子的成長(zhǎng),如何幫助孩子生命品質(zhì)的成長(zhǎng)和優(yōu)質(zhì)素養(yǎng)的形成。國(guó)際私塾家庭教育研究院,擁有國(guó)際專(zhuān)家學(xué)術(shù)顧問(wèn)團(tuán),咨詢(xún)師均有扎實(shí)的教育心理學(xué)、家庭教育學(xué)理論知識(shí)和豐富的培訓(xùn)、咨詢(xún)經(jīng)驗(yàn)。持有國(guó)家心理咨詢(xún)師資格證書(shū),平均咨詢(xún)和培訓(xùn)年限超過(guò)6年,受理的家庭教育培訓(xùn)和個(gè)案咨詢(xún)超過(guò)千例。 出有書(shū)籍《把孩子教好》,深受家長(zhǎng)們追捧。

家庭教育課程遵循孩子成長(zhǎng)的發(fā)展科學(xué),按照孩子的年齡段特征,從心理、情緒等多個(gè)多個(gè)維度給予指導(dǎo),幫助家長(zhǎng)成為高素質(zhì)的父母,培養(yǎng)孩子的健全人格,讓父母保持年輕的心境,以大朋友般平等的身份來(lái)和孩子一起享受童年的愉快成長(zhǎng)歷程,構(gòu)建和諧的家庭關(guān)系,能以身作則;同時(shí)善于去發(fā)現(xiàn)孩子的天賦,挖掘孩子潛能,把孩子的興趣和特長(zhǎng)培養(yǎng)成具備創(chuàng)造能力,善于與人溝通合作的能力,國(guó)際化視野和跨文化理解的能力,形成自己的批判性思維。

家庭教育課程安排:

 

 

孩子年齡

家庭教育課程培養(yǎng)維度

家庭教育課程主題

 

 

 

3-6歲

幼兒情緒

《寶貝,你的情緒我在乎——培養(yǎng)高EQ的孩子》

幼小銜接

《我上小學(xué)了!——如何做好學(xué)前適應(yīng)》

性別意識(shí)

《男孩,女孩——引導(dǎo)孩子的性別意識(shí)》

安全感

《用孩子的愛(ài)之語(yǔ)來(lái)愛(ài)TA——建立孩子的安全感》

7-12歲

注意力

《靜得下,坐得住——注意力訓(xùn)練》

學(xué)習(xí)興趣

《興趣,一生的學(xué)習(xí)力——認(rèn)識(shí)孩子的優(yōu)勢(shì)智能》

友誼發(fā)展

《我需要朋友——協(xié)助孩子建立同伴友誼》

小升初

《我上初中了!——幫助孩子應(yīng)對(duì)小升初的轉(zhuǎn)變》

13-15歲

親子溝通

《快快聽(tīng),慢慢說(shuō)——與青少年溝通的技巧》

性成熟

《早戀?——認(rèn)識(shí)愛(ài)與性的真相》

學(xué)業(yè)壓力

壓力是敵還是友?——舒解青少年的學(xué)業(yè)壓力》

社會(huì)關(guān)系

《誘人的虛擬世界——媒體與網(wǎng)絡(luò)的影響》

15-18歲

情緒

《我不快樂(lè)!——認(rèn)識(shí)青少年潛在的抑郁情緒》

自我同一性

《我的優(yōu)勢(shì)是什么?——性格與職業(yè)測(cè)評(píng)MBTI》

親子溝通

《快快聽(tīng),慢慢說(shuō)——與青少年溝通的技巧》

時(shí)間管理

《我是時(shí)間的主人——培養(yǎng)孩子的時(shí)間管理》

18

情緒

壓力管理/情緒管理(拼貼畫(huà))

婚戀

交友戀愛(ài)

性格

性格DISC

學(xué)習(xí)

海外游學(xué)與個(gè)人發(fā)展

南寧i2全外教少兒英語(yǔ)  

接軌國(guó)際教育理念,引進(jìn)麥克米倫(Macmillan)原版教材

原版引入世界三大英語(yǔ)語(yǔ)言教學(xué)(ELT)出版機(jī)構(gòu)之一麥克米倫出版公司(Macmillan)的綜合性教材,提供與國(guó)際教育同步的學(xué)習(xí)體系,全面提升學(xué)員英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力,享受接軌國(guó)際的先進(jìn)語(yǔ)言教育資源。

    HATS ON TOP 

   BRAINWAVE 

GO BEYOND

      OPEN MIND


國(guó)際化測(cè)評(píng)體系,及時(shí)體現(xiàn)學(xué)習(xí)效果

與ETS(美國(guó)教育考試服務(wù)中心)合作,承辦TOEFL Junior(小托福)和TOEFL Primary(小小托福)考試,測(cè)試孩子的英語(yǔ)水平,同時(shí)可以作為語(yǔ)言成績(jī)幫助考生申請(qǐng)美國(guó)的中學(xué)。

明星外教

Kate


在取得管理學(xué)士學(xué)位之后有多年的語(yǔ)言教學(xué)經(jīng)驗(yàn),曾獲得中國(guó)國(guó)家外專(zhuān)局授予的TEFL in China證書(shū),以其課堂氣氛活躍,學(xué)員滿(mǎn)意度高,深得學(xué)員和同事的喜愛(ài)。




E對(duì)奇葩 | “童星”Winnie有話說(shuō):中國(guó)開(kāi)學(xué)季與美國(guó)School Starts原來(lái)大不同!

“童星”Wennie今年9歲,興趣廣泛,喜歡畫(huà)畫(huà),游泳和英語(yǔ),自我介紹的時(shí)候一口英倫腔,惹得吐哥和擼姐紛紛發(fā)問(wèn)——“Are you from Britain?” 單純天真的Wennie還沒(méi)get到自己被夸獎(jiǎng)口音純正,回答說(shuō),“No, I'm from China”,一本正經(jīng)的樣子真是讓人忍俊不禁。 而外教Sarah來(lái)自美國(guó),來(lái)到中國(guó)已經(jīng)四年有余,語(yǔ)言天賦爆表的她,已經(jīng)能說(shuō)一口流利的中文??靵?lái)聽(tīng)聽(tīng),這一對(duì)說(shuō)英文的中國(guó)小女孩與說(shuō)中文的美國(guó)小姐姐,都聊了些什么有意思的話題吧!

2018-09-18 10:38:33

About i2  

i2 International Institute of Education founded in 2011 is committed to providing 3~12-year-olds with FT taught English classes . Currently, i2 Offers quality international education to tens of thousands of students in 12 provinces, 18 cities and 92 directly-operated campuses all across China .As of 2018, we have nearly 600 FTs in our i2 family. In addition to honors such as “Most Influential Foreign Language Training Organization”, “Most Influential Educational Group” and “2017 Famous Children's English Education Brand”, i2 was also granted “TEFL in China” FT training qualifications by the State Administration of Foreign Experts Affairs in 2018.

In order to inspire a global outlook in students’ minds, through giving them access to internationalized language learning resources here in China, i2 strives to keep up with the most advanced pedagogical concepts in the world. In early 2017, the “iWonderful International Elite Growth Project”, co-developed with numerous domestic and foreign experts, was launched after an almost year-long preparation. It is a program aimed at enhancing students’ international competitiveness, by cultivating their 5C capabilities (Cross-cultural understanding, Communication, Creativity, Critical thinking and Collaboration). Based on the globally sophisticated Macmillan graded curriculum system, it offers a more diversified course structure that, in addition to the language arts classes and PBL (phenomenon-based learning), also includes family education and social responsibility goals.