南寧最專業(yè)的少兒英語培訓班，南寧少兒英語外教學習班
iWonderful課程起源：在緊密聯(lián)系的全球化環(huán)境中，經(jīng)濟全球化已成必然趨勢，孩子們的學習是為了更好的選擇生活，就需要具備國際化的意識和胸懷，國際一流的知識結(jié)構(gòu)，國際化水準的視野，具備跨文化理解能力，溝通能力，合作精神，創(chuàng)造力和批判性思維的國際菁英。國際私塾憑借專業(yè)的教研團隊、國際化的師資力量，結(jié)合多年的教學實踐經(jīng)驗，依托世界權(quán)*威教材，接軌國際化教育，為我們的學員打造了iWonderful國際菁英成長項目。
iWinderful理念: 全外教私人教育
iWonderful目標：5C
Cross-culture Understanding跨文化理解
Communication溝通能力
Collaberation合作精神
Creativity 創(chuàng)造力
Critical Thinking 批判性思維
我們的學員是通*過全外教授課，將5C能力與課程緊密結(jié)合，培養(yǎng)純正的口語表達能力、社交能力和認知能力，使他們逐步認識、了解跨文化的思想。同時結(jié)合芬蘭**新國際教育理念，開設(shè)現(xiàn)象教學課程，以跨學科方式，根據(jù)學員各階段性格、心理特征，并結(jié)合學員興趣特長，安排主題課程。讓學員在豐富主題場景中提升語言的學習與表達興趣，潛移默化的提升學員的5C能力。
家庭教育課程
大多數(shù)家庭認為把孩子交給學校就萬事大吉了，事實上，學校教育只是在家庭教育的基礎(chǔ)上，在“半成品”基礎(chǔ)上對人進行新的“加工”。在一個優(yōu)秀的孩子成為優(yōu)秀的人才的背后，我們總能找到和諧溫馨家庭的影子，同樣，如果一個人身上存在心智不健全的地方，我們總可以在家庭中找到矛盾和沖突的相關(guān)因素。因此，父母應該給孩子良好的家庭教育，而父母的成長過程中卻沒有如何做父母這一課，家長們也在學習和探尋如何面對孩子的成長，如何幫助孩子生命品質(zhì)的成長和優(yōu)質(zhì)素養(yǎng)的形成。國際私塾家庭教育研究院，擁有國際專家學術(shù)顧問團，咨詢師均有扎實的教育心理學、家庭教育學理論知識和豐富的培訓、咨詢經(jīng)驗。持有國家心理咨詢師資格證書，平均咨詢和培訓年限超過6年，受理的家庭教育培訓和個案咨詢超過千例。 出有書籍《把孩子教好》，深受家長們追捧。
家庭教育課程遵循孩子成長的發(fā)展科學，按照孩子的年齡段特征，從心理、情緒等多個多個維度給予指導，幫助家長成為高素質(zhì)的父母，培養(yǎng)孩子的健全人格，讓父母保持年輕的心境，以大朋友般平等的身份來和孩子一起享受童年的愉快成長歷程，構(gòu)建和諧的家庭關(guān)系，能以身作則；同時善于去發(fā)現(xiàn)孩子的天賦，挖掘孩子潛能，把孩子的興趣和特長培養(yǎng)成具備創(chuàng)造能力，善于與人溝通合作的能力，國際化視野和跨文化理解的能力，形成自己的批判性思維。
家庭教育課程安排：
孩子年齡 | 家庭教育課程培養(yǎng)維度 | 家庭教育課程主題 |
3-6歲 | 幼兒情緒 | 《寶貝，你的情緒我在乎——培養(yǎng)高EQ的孩子》 |
幼小銜接 | 《我上小學了！——如何做好學前適應》 | |
性別意識 | 《男孩，女孩——引導孩子的性別意識》 | |
安全感 | 《用孩子的愛之語來愛TA——建立孩子的安全感》 | |
7-12歲 | 注意力 | 《靜得下，坐得住——注意力訓練》 |
學習興趣 | 《興趣，一生的學習力——認識孩子的優(yōu)勢智能》 | |
友誼發(fā)展 | 《我需要朋友——協(xié)助孩子建立同伴友誼》 | |
小升初 | 《我上初中了！——幫助孩子應對小升初的轉(zhuǎn)變》 | |
13-15歲 | 親子溝通 | 《快快聽，慢慢說——與青少年溝通的技巧》 |
性成熟 | 《早戀？——認識愛與性的真相》 | |
學業(yè)壓力 | 壓力是敵還是友？——舒解青少年的學業(yè)壓力》 | |
社會關(guān)系 | 《誘人的虛擬世界——媒體與網(wǎng)絡的影響》 | |
15-18歲 | 情緒 | 《我不快樂！——認識青少年潛在的抑郁情緒》 |
自我同一性 | 《我的優(yōu)勢是什么？——性格與職業(yè)測評MBTI》 | |
親子溝通 | 《快快聽，慢慢說——與青少年溝通的技巧》 | |
時間管理 | 《我是時間的主人——培養(yǎng)孩子的時間管理》 | |
18 | 情緒 | 壓力管理/情緒管理（拼貼畫） |
婚戀 | 交友戀愛 | |
性格 | 性格DISC | |
學習 | 海外游學與個人發(fā)展 |
i2全外教少兒英語
接軌國際教育理念，引進麥克米倫（Macmillan）原版教材
原版引入世界三大英語語言教學(ELT)出版機構(gòu)之一麥克米倫出版公司（Macmillan）的綜合性教材，提供與國際教育同步的學習體系，全面提升學員英語聽說讀寫能力，享受接軌國際的先進語言教育資源。
HATS ON TOP |
BRAINWAVE |
GO BEYOND |
OPEN MIND |
明星外教
Jake
2011年畢業(yè)于昆士蘭科技大學藝術(shù)學士學位，持海外TEFL證書及中國國家外專局授予的TEFL in China證書。曾在宜都外國語學校擔任高中英語老師，此外在中國和澳洲均有幼少兒英語及舞蹈教學經(jīng)驗。
來自英國的外教Jonny,讓孩子們給我上英語課!
“老師應該像一個引路人，帶領(lǐng)著孩子們來到風景優(yōu)美的語言國度，然后讓他們自行游玩，而不是強行帶領(lǐng)著他們，按部就班的逛一個個的景點?！?跟別的外教不同，聊起天來，來自i2國際私塾萬達校區(qū)的Jonny，特別愛用比喻談他的教育理念。這和他曾在大學教授過大學生英語的經(jīng)歷有關(guān)。對比過成年人和小孩子，Jonny說他自己更喜歡教小朋友們，“他們的成長和進步，就像他們的身高一樣，不到幾個月，就比原來冒出一個頭了?！盝onny看在眼里，覺得非常有成就感。
2018-08-24 14:27:27
About i2
i2 International Institute of Education founded in 2011 is committed to providing 3~12-year-olds with FT taught English classes . Currently, i2 Offers quality international education to tens of thousands of students in 12 provinces, 18 cities and 92 directly-operated campuses all across China .As of 2018, we have nearly 600 FTs in our i2 family. In addition to honors such as “Most Influential Foreign Language Training Organization”, “Most Influential Educational Group” and “2017 Famous Children's English Education Brand”, i2 was also granted “TEFL in China” FT training qualifications by the State Administration of Foreign Experts Affairs in 2018.
In order to inspire a global outlook in students’ minds, through giving them access to internationalized language learning resources here in China, i2 strives to keep up with the most advanced pedagogical concepts in the world. In early 2017, the “iWonderful International Elite Growth Project”, co-developed with numerous domestic and foreign experts, was launched after an almost year-long preparation. It is a program aimed at enhancing students’ international competitiveness, by cultivating their 5C capabilities (Cross-cultural understanding, Communication, Creativity, Critical thinking and Collaboration). Based on the globally sophisticated Macmillan graded curriculum system, it offers a more diversified course structure that, in addition to the language arts classes and PBL (phenomenon-based learning), also includes family education and social responsibility goals.
