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i2全外教英語的這些外教都是經(jīng)過選拔才有的機會，都是有英語教學(xué)經(jīng)驗的，還要進行入職培訓(xùn)？教英語不是他們的強項嗎？是的我們的外教需要經(jīng)歷為期5天的培訓(xùn)，并且通過考核達標(biāo)后才能上崗。這不只是我們對自己負責(zé)，同時也是對選擇我們的學(xué)員和家長負責(zé)，帶給他們更加優(yōu)質(zhì)的教學(xué)服務(wù)。

廣州少兒英語培訓(xùn)課程-全外教籃球課程

增值服務(wù)：送399元外教體驗課

課程特色：外教授課

課程簡介：幫助學(xué)生強身健體，學(xué)習(xí)英語

全外教籃球課程，突破傳統(tǒng)教學(xué)模式，通過極具觀賞性、創(chuàng)造性、趣味性和韻律感的籃球技巧，喚醒潛藏孩子內(nèi)心的表現(xiàn)欲和創(chuàng)造力；諶入趣味游觀，英語文化，全真實戰(zhàn)等元素，改變枯燥、機械的教學(xué)模式，從視聽、肢體、外語 等多種能力的培養(yǎng)入手，激發(fā)孩子的運動天性和無限創(chuàng)意。在提高學(xué)員身體素質(zhì)、籃球技巧的同時，提升其技體表現(xiàn)，英語溝涌以及團 隊協(xié)作能力，繼而實現(xiàn)培養(yǎng)孩子自信、積極、陽光的人生態(tài)度，幫助孩子建立健全而獨特性格的目的。

全外教籃球課程

課程體系

5-7歲，趣味啟蒙班 初級詞匯對話；外語課堂，歷史文化，規(guī)則禮儀；基本功練習(xí)，球感養(yǎng)成；簡單花式技巧，肢體表現(xiàn)力訓(xùn)練；結(jié)合訓(xùn)練教具，技巧應(yīng)用于實戰(zhàn)。

8-10歲，狂熱提高班 中級詞匯，對話；外語課堂，歷史文化，規(guī)則禮儀；基本功夯實，強化球感；開始接觸簡單的技戰(zhàn)術(shù)和小組配合更多的花式技巧，肢體表 現(xiàn)力提高；結(jié)合小型對抗將進階技巧于實戰(zhàn)。

13-15歲，酷炫進階班 中級詞匯和對話；外語課堂，歷史文化，規(guī)則禮儀；基本功進階，成為籃球的主人；中級花式技巧，豐富肢體表現(xiàn)力；結(jié)合全真實戰(zhàn)，將各類技戰(zhàn)術(shù)和團隊配合靈活運用。

廣州少兒英語培訓(xùn)名師

Jack

擅長領(lǐng)域：少兒英語教學(xué)

授課校區(qū)：成都國際私塾

教學(xué)成就：國際私塾席教學(xué)總監(jiān),在英語語言培訓(xùn)領(lǐng)域擁有超過10年的教齡

廣州少兒英語培訓(xùn)原則：

首先，孩子們需要自由的空間來成長。

孩子們，像我們的成年人一樣，需要自由的空間來成長。我們只需要給我們的孩子指明正確的方向，當(dāng)他們感到困惑時就繼續(xù)前進。我們應(yīng)該尊重兒童的獨立空間，因地制宜地引導(dǎo)他們走上正確的道路。

第二，教育孩子多用大腦。

孩子們的學(xué)習(xí)主動性是后天培養(yǎng)出來的，我們應(yīng)該努力用我們的行動為孩子們樹立榜樣，使孩子們養(yǎng)成良好的習(xí)慣。成功教育的秘訣是設(shè)定一個較低的目標(biāo)，讓孩子體驗成功的快樂，然后帶著興趣追求更高的目標(biāo)，就會有成長的動力，有了習(xí)慣就會有成功的保證。

第三，激勵機制有助于兒童養(yǎng)成學(xué)習(xí)習(xí)慣。

獎勵機制可以作為培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣的出發(fā)點，但關(guān)鍵是要進入以后更加關(guān)注和引導(dǎo)孩子做事的過程，給予孩子激勵，激發(fā)孩子做得更好的愿望，堅持下去，形成習(xí)慣。

廣州少兒英語學(xué)習(xí)技巧

聽說是基礎(chǔ)

專家說：“只有多聽，才能有足夠的“耳量”來表示“出口量”，即00001111。如果你聽不到、聽不到或聽不到無效的材料（“無效材料”是指你不能完全理解的內(nèi)容），很容易學(xué)會“啞巴英語”。

家長應(yīng)該讓孩子認字，聽CD，聽英文歌，聽英文故事等等。

“聽”與“讀”密切相關(guān)。

“讀”的前提是“聽”與“聽”是密切相關(guān)的。如果一個孩子不能理解一個句子，他可能無法正確地閱讀，即使他被教導(dǎo)去閱讀每一個單詞。專家認為，兒童的閱讀能力是建立在他們出色的聽說能力基礎(chǔ)上的。只有通過早期大量有效的聽說訓(xùn)練，兒童才能建立一套完整的語言條件反射，然后在后期的閱讀訓(xùn)練和自然拼寫訓(xùn)練中用一半的努力達到兩倍的效果。

可以“說”會“寫”

只有能夠交流的語言才能在高層次上寫文章。要提高寫作能力，首先要培養(yǎng)口語和口語能力。寫作應(yīng)該是自然發(fā)展的。許多孩子在具備一定的聽、說、讀能力后，都有強烈的寫作欲望。此時，他們可以介紹寫作。但是在寫作之前，我們必須強調(diào)“寫作”的規(guī)范。例如，每一個首字母都應(yīng)該大寫，每個單詞都應(yīng)該是空白的，甚至要清楚地解釋字母的順序，這為孩子們的英語寫作打下了良好的基礎(chǔ)?！皩懽鳌北仨氀驖u進，從字母到單詞再到句子，逐步建立起一種成就感，慢慢培養(yǎng)對英語學(xué)習(xí)的興趣。