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杭州托?？键c強化訓(xùn)練

2019-06-21 標(biāo)簽：杭州托福考點強化培訓(xùn)

托福VIP全程班

適合對象

1. 學(xué)前的托?？荚嚦煽冊?0分上下的學(xué)員

2. 沒有考過托福考試，經(jīng)新航道內(nèi)部標(biāo)準(zhǔn)測試符合以上標(biāo)準(zhǔn)者

3. 高中英語成績中等的高中生

4. 大學(xué)英語基礎(chǔ)較為薄弱未通過或低分通過大學(xué)英語四級的大學(xué)生/研究生

5. 原先通過四六級，但2年及以上未接觸英語的工作人士

課程特點

1. 注重提高學(xué)員整體英語能力，令學(xué)員以最短時間適應(yīng)托福套路，熟悉考試范圍及考點

2. 全程穿插真題實訓(xùn)及講評課，令學(xué)員第一時間在實戰(zhàn)中完成消化及鞏固

3. 高比例專職名師，高比例海歸團(tuán)隊

4. 固定班型作業(yè)監(jiān)控系統(tǒng)

5. 小班化教學(xué)，互動性極高。

托福備考方法

?？?VS TPO

　　關(guān)鍵點就是考前一定要做?？?，因為聽說讀寫各個分項的提高大家只要有合理的規(guī)劃就不會有問題。而考前的?？紝ν懈８叻质欠浅ｊP(guān)鍵的，所以我們也幾乎把海外發(fā)行的權(quán)威的考試輔導(dǎo)教材全部都引進(jìn)過來了，我們可以利用這些書大量的做?？肌?/span>

學(xué)員評價

李老師善于總結(jié)歸納，按專題對知識點進(jìn)行講解并輔助練習(xí)，培養(yǎng)你對于考點的敏感性，可以使效率以及正確率都有很大的提高，以及李老師會根據(jù)每一個學(xué)生強弱項，針對性輔導(dǎo)學(xué)習(xí)。------來自學(xué)員謝Y欣

SAT寫作中應(yīng)避免的幾點

SAT寫作中要恰當(dāng)?shù)氖褂靡恍└呒壴~匯，同時也要避免使用另一些詞匯。這些詞匯的使用容易使得大家的作文顯得十分低端且不易取得高分，下面是大家需要避免使用的表達(dá)方式。

1.避免使用經(jīng)常在日常會話中出現(xiàn)的單詞和短語，因為這些單詞或短語不太適合應(yīng)用于學(xué)術(shù)寫作中。字典中經(jīng)常在這些詞的前面標(biāo)有“informal。(非正式)”的標(biāo)簽。考生在寫作中，要使用更加正式得單詞和短語。

2.如果考生愿意，考生可以使用代詞I來發(fā)表自己的看法。但是，在開篇和文章結(jié)尾使，盡量避免I的出現(xiàn)。這樣，考生就可以避免使自己的文章太過個人化，具有太多的會話風(fēng)格。

3.不要使用口語化的英語或俚語。口語化的英語是一種非正式的英語類型，它包括詞像gonna 或wanna這樣的縮寫單詞，還有例如ain’t nothin’和dead as a doornail這樣的短語。

字典中通常在口語化英語前面標(biāo)上“colloq?！边@樣的注解。由于口語化的英語和俚語通常是應(yīng)用于口語而不是寫作中，如果出現(xiàn)在正式的學(xué)術(shù)寫作中，文章就會太過口語化，而且缺少信度。

4.避免使用個人化的或會話樣式的文體格式(聽起來好像正同考官聊天)。因此，盡量不要使用詞，如I, me, my, you, we, us 和 our這樣的單詞。雖然這些單詞廣泛應(yīng)用于非正式用語和口語中，通常認(rèn)為在正式的學(xué)術(shù)性寫作中，這些單詞太過個人化，太過隨意。

5.如果使用一個更加正式的單個動詞，比其相對應(yīng)的短語動詞聽起來更加貼切自然，最好使用正式的單個單詞。

6.雖然在非正式的寫作中，常常使用縮寫單詞(如。 can’t,won’t,shouldn’t 和 hasn’t)，但考試一定要避免在正式的學(xué)術(shù)寫作中出現(xiàn)類似的縮寫單詞。

7.避免在正式的學(xué)術(shù)寫作中使用縮略語。

不要寫yrs,e.g。這樣的單詞(分別代表原始的拉丁文中的exempli gratia和“for example(例如)”的意思)。也不要使用i.e. (原始的拉丁文id est的縮略語，意為“that is(也就是)”)。而應(yīng)該寫出這些單詞相對應(yīng)的形式(years， for example 和that is)。

新航道師資介紹

彭鐵城

所授學(xué)科：新航道國際教育集團(tuán)首席教育專家

教育背景：新航道國際教育集團(tuán)首教育專家，美國語言教學(xué)專家。麻省大學(xué)應(yīng)用語言學(xué)碩士,紐約大學(xué)計算語言學(xué)博士,回國前任微軟美國總部研究院計算語言學(xué)家。1984 年留學(xué)美國, 在美期間,曾在麻省大學(xué)、紐約大學(xué)、西雅圖學(xué)院、綠河學(xué)院等美國高等院校任教達(dá)十年之久,主要從事英語, 托福教育工作,并先后參與紐約市教育局英語教學(xué)大綱、英語教材等書籍的編寫工作。1988 年至1993 年,取得紐約州及華盛頓州的英語教師執(zhí)照。1998 年加盟薈萃全球科學(xué)巨子的微軟總部研究院,主要從事自然語言處理,包括中文句法檢錯、機器翻譯等研究工作。

新航道機構(gòu)環(huán)境介紹