主授課程:
主授課程:溫斯頓少兒英語
個人簡介:
英語專業(yè)畢業(yè)生。畢業(yè)后一直從事少兒英語教育工作,逐步形成了自己的教學(xué)風(fēng)格“師生相處和諧,情知互動,寓教寓樂”,依托共鳴的師生情感,利用英語的獨(dú)特魅力和特性吸引、感染學(xué)生自覺自愿、主動積極并富有創(chuàng)造性地在無拘無束、輕松愉快的氛圍中參與英語活動
一、針對幼兒年齡特點(diǎn)、興趣愛好選擇教學(xué)內(nèi)容
幼兒3--6歲的這一年齡階段,為學(xué)前期,學(xué)前期是幼兒語言發(fā)展和身心等其他方面發(fā)展的關(guān)鍵時期。幼兒英語教學(xué)的內(nèi)容可選擇幼兒感興趣的主題,由近及遠(yuǎn),由易到難,循序漸進(jìn)地進(jìn)行。其內(nèi)容可包括:動物、玩具、顏色、數(shù)字、食物等等,可先在小班3---4歲年齡段教簡單的單詞,再提升到中班
4--6歲的年齡段進(jìn)行簡單的口語教學(xué)。
二、讓英語教學(xué)充滿趣味性
游戲是幼兒生活中不可缺少的一部分。對幼兒年齡特點(diǎn)及愛玩的天性,教師可有針對性地、靈活地將—些新穎、有趣的游戲與教學(xué)內(nèi)容結(jié)合起來?!芭d趣是最
好的老師”,教師可以充分利用英語游戲、歌曲、童謠、繪畫等多種形式動靜結(jié)合,激發(fā)幼兒想學(xué)英語、喜歡英語的興趣。如:學(xué)習(xí)顏色單詞。讓參加游戲的學(xué)生頭戴一種顏色的頭飾。
為什么英語學(xué)習(xí)要從少兒期開始?
一個人的思維方式和表達(dá)習(xí)慣形成于他的童年。因此,培養(yǎng)孩子的標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音和語調(diào),培養(yǎng)他們大膽講英語和正確使用英語的習(xí)慣,培養(yǎng)他們的英語交流興趣和能力,是正確的英語教育。同時,我們應(yīng)該訓(xùn)練孩子的思維,幫助他們養(yǎng)成直接用英語思考的習(xí)慣,而不是為了考試而死記硬背。