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課程介紹

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【課程名稱】：雅思突破6.5分課程

【班級人數(shù)】：鉆石5人/常規(guī)班8-15人

【班級類型】：全日制/周末/晚班

【入學(xué)水平】：雅思分?jǐn)?shù)4.5,大一英語程度；能較順利閱讀中長篇的文章，但欠缺定位細(xì)節(jié)的技巧，表達(dá)中能運(yùn)用部分中高級語匯及復(fù)雜語法結(jié)構(gòu)，但非常生硬、牽強(qiáng)，邏輯性較差；詞匯量3500-4000左右。

【課程介紹】：

進(jìn)一步加強(qiáng)聽說讀寫基本技能訓(xùn)練及輸入、輸出詞匯的擴(kuò)充，培養(yǎng)邏輯思維及長難句分析技巧，熟練運(yùn)用聽力筆記方法和技巧，迅速駕馭習(xí)慣、喜好、對比、預(yù)測等十大口語功能句型，掌握段落核心要素和段落開展方法，以便更能深入地了解雅思考試機(jī)經(jīng)題庫語料。

師資力量

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薛常亮Jimmy

 外教口語老師  8年教齡

執(zhí)教教齡：8年

畢業(yè)院校：多倫多大學(xué)

背景經(jīng)歷：自幼移民加拿大，在加拿大生活及學(xué)習(xí)超過二十年，畢業(yè)于多倫多大學(xué)，持有TEFL證書

教學(xué)風(fēng)格：輕松有趣

擅長科目：IELTS: 口語

雅思閱讀的題型解答技巧

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      1：判斷題

??判斷題是雅思閱讀一個難點(diǎn)題型，首先考生要明確一點(diǎn)，究竟是TRUE/FALSE/NOT GIVEN還是YES/NO/NOT GIVEN，因為審題不清失分的現(xiàn)象太嚴(yán)重，這里還要再次強(qiáng)調(diào)一下。

??關(guān)于Not Given和False的區(qū)別，這里有一個技巧，Not Given字面意思是無法推理獲得，true和false之間判定是可以在題干中加not，判定是否符合原意，但是not given不具備這種條件。

??Not given因為是沒有直觀的證據(jù)支持題干，所以它的特征是沒有比較，明顯的或者隱形的比較都沒有，比較級、最高級都不行。

??2：細(xì)節(jié)配對題

??雅思細(xì)節(jié)配對題的題目會提示：NB: any letter /word can be used more than once，也就是說題目中的答案是可以重復(fù)的，題干既然說了會重復(fù)，那么考生們要注意有些選項是不會被用到，必然是有選項是重復(fù)的情況，那么在做關(guān)鍵詞定的時候，要注意定位信息是否會重復(fù)用到。

??3：選擇題

??選擇題在雅思閱讀中的占比較大，也是考生備考復(fù)習(xí)的重點(diǎn)題型，先來看一下雅思閱讀選擇題的特點(diǎn)：1.考察細(xì)節(jié)。選擇題主要考察的是考生對于文章細(xì)節(jié)的定位和把握，考生需要抓住題干信息中的關(guān)鍵詞，迅速在文中定位到答案。

??2.順序原則。選擇題還是一句文章順序出題，所以考生如果遇到定位困難，可以在兩題之間縮小搜尋答案的范圍。

??3.多選題的答案相對集中。多選題的答案在原文中并是比較集中的，考生的搜尋定位范圍就縮小很多。

??4：填空題

??填空題也是雅思閱讀的主要題型，建議考生從幾個方面考慮，先讀題，找出關(guān)鍵詞，判斷詞性，定位文章關(guān)鍵段落位置。找不到關(guān)鍵詞的情況下，可以更具上下題目縮小范圍，再利用同義詞替換的方法，精準(zhǔn)定位。

常見的雅思同義詞

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??1 要求 ：Request, demand, needs, requisition

??2 消除 ：Eliminate, clear, remove, clear up, take away, smooth away

??3導(dǎo)致： Lead to, bring about, result in, cause, spark off, conduce to, procure, induce, generate

??4 因此：So, therefore, thus, hence, consequently, as a consequence, accordingly, as a result, because of this, as a result of this

??5 增長至：Grow to，rise to，increase to，go up to，climb to，ascend to，jump to，shoot to

??6降低至：Dip to，fall to，decline to，decrease to，drop to，go down to，reduce to， slump to，descend to，sink to，slide to

2016年10月12日，朗閣教學(xué)總監(jiān)張瀚文先生(Alex)，北美課程總監(jiān)梅珂冉女士(Sindy)和國際考試項目組長周莉女士(Jolene)受GMAC(Graduate Management Admission Council)官方邀約參加了2016年GMAT Knowledge Refresher Program(GMAT考培峰會)。

　　此次Knowledge Refresher Program由GMAC考試測評副主席郭凡民博士分享GMAT考試的歷史，并重點(diǎn)分析了GMAT考試的出題邏輯和評分方式。培訓(xùn)從各個方面介紹了GMAT考試的特點(diǎn)，郭老師對全國GMAT教研團(tuán)隊的問題進(jìn)行了深入解答，對大家普遍關(guān)心的分?jǐn)?shù)換算問題給出詳細(xì)介紹。

　　朗閣 智美教研團(tuán)隊與GMAC大中華地區(qū)總監(jiān)溝通了針對不同地區(qū)學(xué)生關(guān)于GMAT的備考策略和思路，更深入地了解GMAC的出題原則。

　　今年的GMAT考培峰會除了歷來的保留項目GMAT解析以及由GMAC亞洲關(guān)于GMAT和商科留學(xué)在中國的發(fā)展報告外，本屆峰會還邀請了GMAC備考材料組的Pam和Anjali兩位老師來華，朗閣&智美北美教研團(tuán)隊有幸與兩位老師共同探討了GMAT備考材料的發(fā)展方向。