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太原舊托福培訓(xùn)哪家好?

托福在中國(guó)大陸一共有133個(gè)考場(chǎng),編號(hào)從STN80000到STN80132,按照考場(chǎng)開(kāi)放的順序排序,第一個(gè)開(kāi)放的托福考場(chǎng)是STN80000 北京工商大學(xué),其中北京、四川、陜西、河南、上海等地的考場(chǎng)最為緊張。

托??荚噷W(xué)習(xí)要點(diǎn)

培養(yǎng)興趣并不難。這里我只介紹兩種方法。

我們可以利用人類條件反射。如果一個(gè)人總是在累的時(shí)候讀書和學(xué)習(xí),他學(xué)習(xí)的時(shí)候就會(huì)想睡。從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看,條件反射是在他學(xué)習(xí)和睡覺(jué)時(shí)建立起來(lái)的,他學(xué)習(xí)時(shí)總是無(wú)精打采。這就是為什么有些人總是喜歡在課堂上睡覺(jué)。在學(xué)習(xí)之前,你可以做一些事情讓你的身心快樂(lè),在學(xué)習(xí)時(shí)保持那種快樂(lè)的心情。后來(lái),快樂(lè)與學(xué)習(xí)形成條件反射,學(xué)習(xí)一快樂(lè),學(xué)習(xí)一快樂(lè),學(xué)習(xí)一快樂(lè)。這樣,我們就可以培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。但是學(xué)習(xí)可以通過(guò)其他方式來(lái)完成。

興趣需要?jiǎng)e人的贊揚(yáng)和鼓勵(lì)。當(dāng)你需要專注于某個(gè)感興趣的領(lǐng)域時(shí),你首先要做一些你不想做的事情,然后投入大量的熱情去做一件更好的工作。如果你受到別人的贊揚(yáng)和鼓勵(lì),你自然會(huì)更愿意這樣做,這也可以培養(yǎng)你的興趣。

標(biāo)題說(shuō)明  

托福考試知識(shí)點(diǎn)

1.總述主旨,主題處必考,以識(shí)別文中開(kāi)頭處或每段中不停重復(fù)的關(guān)鍵詞或者高頻詞為文章主題核心內(nèi)容所在。這是主題題必考的考點(diǎn)。2. 支持主題或者主論點(diǎn),分主論點(diǎn)的重要細(xì)節(jié)和舉例等。這是細(xì)節(jié)題的主要考察原則。

articulatory phonetics(發(fā)音語(yǔ)音學(xué))--the study of the production of speach sounds.

acoustic phonetics:(聲學(xué)語(yǔ)言學(xué)) --the study of physical properties of speech sounds.

Allophones(音位變體)--the different phones which cab represent a phoneme in different phonetic environments are called the allophones of taht phoneme.

托福前景  

托福前景

雅思和托福之間的相似性:

(1)兩者都是國(guó)際英語(yǔ)語(yǔ)言測(cè)試。

雅思考試是由“劍橋大學(xué)考試委員會(huì)”、“澳大利亞國(guó)際教育開(kāi)發(fā)署”和“英國(guó)文化協(xié)會(huì)”三家國(guó)際性機(jī)構(gòu)聯(lián)手在全球推出的國(guó)際英語(yǔ)語(yǔ)言測(cè)試。這是一家在美國(guó)有100多年歷史的教育服務(wù)機(jī)構(gòu)。這兩門考試都是真正的“國(guó)際考試”。

(2)兩者均為留學(xué)的敲門磚

擁有雅思或(新)托福的成績(jī),等于擁有了進(jìn)入國(guó)際院校的敲門磚。

(3)兩者均為聽(tīng)說(shuō)讀寫同等重要

雅思和新托福從考試形式上來(lái)看都是分為聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫四門,而且四門各自計(jì)算成績(jī)后再折算成總分。雅思總分為聽(tīng)說(shuō)讀寫平均分(滿分9分),新托??偡譃?分(滿分120分)。由此可見(jiàn),雅思和新托??荚囆枰獙?duì)學(xué)生的英語(yǔ)語(yǔ)言能力進(jìn)行全面的測(cè)試,并對(duì)考生的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫能力給予同等的重視。

托福名師

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劉莎莎

所授學(xué)科:托??谡Z(yǔ)、托福聽(tīng)力

描述:新航道北京學(xué)校主講名師。北京語(yǔ)言大學(xué)國(guó)際漢語(yǔ)教育碩士。曾赴美國(guó)西密歇根大學(xué)和新西蘭奧克蘭大學(xué)分別進(jìn)行為期一年的交換。

授課經(jīng)驗(yàn)或特點(diǎn):提倡發(fā)現(xiàn)教學(xué)法,主張教師應(yīng)起到促進(jìn)者的角色,引導(dǎo)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容發(fā)問(wèn)并讓學(xué)生從中有所發(fā)現(xiàn)。擅用自己的教學(xué)方式啟發(fā)學(xué)生自覺(jué)地學(xué)習(xí)、主動(dòng)地探索知識(shí)和解決問(wèn)題的方法,達(dá)到寓教于樂(lè)的效果,讓學(xué)生能在學(xué)習(xí)中既學(xué)到知識(shí)又體驗(yàn)到快樂(lè)。

新航道培訓(xùn)學(xué)校以“我堅(jiān)持,我成功”為精神內(nèi)涵,堅(jiān)持“學(xué)術(shù)、勵(lì)志、激情”的教學(xué)風(fēng)格,切實(shí)踐行“精品小班+全程助教+個(gè)性化服務(wù)”三大標(biāo)準(zhǔn),憑借著深厚的學(xué)術(shù)功底、務(wù)實(shí)的教學(xué)作風(fēng)、強(qiáng)勁的研發(fā)能力和旺盛的進(jìn)取精神成為行業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)品牌,在教學(xué)內(nèi)容、教材研發(fā)、授課質(zhì)量、環(huán)境服務(wù)等多個(gè)方面為業(yè)界創(chuàng)立了全新的標(biāo)準(zhǔn),并不斷引領(lǐng)中國(guó)英語(yǔ)培訓(xùn)業(yè)的全面升級(jí)。