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出國(guó)留學(xué)的因素：

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??一、出國(guó)留學(xué)更注重培養(yǎng)學(xué)生的積極性和興趣。國(guó)外學(xué)校特別強(qiáng)調(diào)的，不是遵從家長(zhǎng)、老師和社會(huì)的意愿讓學(xué)生學(xué)習(xí)的，而是讓學(xué)生跟隨自己的興趣和心愿，學(xué)校更多的責(zé)任是提供學(xué)習(xí)條件，給予發(fā)展的機(jī)會(huì)。

??二、出國(guó)留學(xué)不局限于課堂教育。國(guó)外教育的重點(diǎn)不僅是課堂教育的看書(shū)，而是需要經(jīng)常和老師、同學(xué)以及其他人進(jìn)行交流，更多的是課外的教育，讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)的方法，而不是灌輸學(xué)習(xí)的內(nèi)容。

??三、在某些專業(yè)領(lǐng)域，出國(guó)留學(xué)能夠獲取的教育資源更為充足。例如科學(xué)、人工智能等領(lǐng)域，，能夠給孩子更長(zhǎng)足的發(fā)展空間。

??出國(guó)留學(xué)不僅能開(kāi)闊孩子的眼界，接觸到行色各異的人群，更能在專業(yè)領(lǐng)域獲得更廣闊的社交資源，所以稍有條件的家庭都會(huì)選擇送孩子出國(guó)留學(xué)。

??但近年來(lái)，全球各國(guó)恐怖襲擊事件頻發(fā)，不遠(yuǎn)萬(wàn)里的求學(xué)之路本就充滿未知，怎樣選擇學(xué)校成為難點(diǎn)，安全考慮更成為了出國(guó)留學(xué)的首要問(wèn)題。

??那么，出國(guó)留學(xué)究竟需要考慮哪些安全因素呢?本文將從安全角度，為大家剖析留學(xué)準(zhǔn)備中，您不得不知的一些事情。

??擇校

??地理位置

??對(duì)于地理位置的選擇，要綜合考慮學(xué)校的各個(gè)方面。不能只挑大城市和繁華的城市，否則會(huì)失去很多好學(xué)校的機(jī)會(huì)。選擇大城市或者周邊的學(xué)校有利于畢業(yè)后的工作，在這些學(xué)校就讀能獲得更多的工作機(jī)會(huì)。若就讀稍小的城市應(yīng)注意其交通、信息通訊的便利性。

??歷史沉淀

??出國(guó)留學(xué)盡量選擇有悠久歷史的知名學(xué)校，文化沉淀對(duì)學(xué)校的校風(fēng)有著最直接的影響;人以群分，良好的學(xué)校風(fēng)氣能夠直接地反映在對(duì)學(xué)校的教師、學(xué)生選擇上。

??教育實(shí)力

??是否具備優(yōu)良的教學(xué)設(shè)施，包括師資力量、歷屆教學(xué)成就等。

??安全管理

??是否具備齊備的安全設(shè)施，學(xué)校犯罪率是一個(gè)比較好的指標(biāo)來(lái)評(píng)估校園的安全程度，出國(guó)留學(xué)人生地不熟，一定要注意安全，可考察學(xué)校實(shí)際配置，是否有校園警衛(wèi)，還可以將學(xué)校是否有過(guò)大型的事故記錄作為參考。通常來(lái)講，學(xué)校里面還是很安全的，不過(guò)，不同學(xué)校對(duì)于安全的管理和重視程度略有差異，應(yīng)盡量選擇能夠更好的保障學(xué)生安全的學(xué)校就讀。

學(xué)術(shù)優(yōu)勢(shì)

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??朗閣在長(zhǎng)年教學(xué)積累的基礎(chǔ)上，集中了英語(yǔ)教學(xué)方面，尤其是雅思、新托福培訓(xùn)的教師精英。迄今為止朗閣已經(jīng)出版發(fā)行了3個(gè)系列共計(jì)10套雅思書(shū)籍，獲得了業(yè)內(nèi)的一致好評(píng)。該教學(xué)體系集專業(yè)性，全面性和靈活性于一身。

雅思閱讀提升技巧有哪些

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??1.identify the writer’s overall purpose, target audience, sources etc. 

??這種閱讀技能需要學(xué)生從文章的結(jié)構(gòu)，內(nèi)容，用詞通篇考慮。往往對(duì)應(yīng)的是文章最后的一道選擇題。一般說(shuō)來(lái)，雅思閱讀文章的寫作目的一般是介紹某個(gè)社會(huì)現(xiàn)象，目標(biāo)讀者一般都是普通的具有一定認(rèn)知能力的非專業(yè)性讀者，文章都來(lái)自一些偏學(xué)術(shù)化的雜志和書(shū)籍。但具體的寫作目的目標(biāo)讀者和文章來(lái)源要具體分析了。那么同學(xué)們平時(shí)讀一些文章的時(shí)候就下意識(shí)地問(wèn)問(wèn)自己作者為什么寫這篇文章，作者希望什么樣的人來(lái)讀這樣的文章等等這樣的問(wèn)題，其實(shí)問(wèn)這些問(wèn)題既是讀懂一篇文章的手段也是目的。如果讀完了一篇文章還不能回答這樣的問(wèn)題證明可能有些地方確實(shí)沒(méi)讀懂。

??2.identify and follow key arguments in a text 識(shí)別并讀懂文章中的主要論述觀點(diǎn)

??這種閱讀技能是指從整體去把握一篇文章的結(jié)構(gòu)，并對(duì)相應(yīng)的重要的文章觀點(diǎn)進(jìn)行提煉理解的能力。雅思的閱讀文章比較學(xué)術(shù)性，所以相對(duì)與其他的文體而言結(jié)構(gòu)其實(shí)是比較容易把握的。但還是需要經(jīng)過(guò)真題文章的仔細(xì)分析體會(huì)去學(xué)習(xí)英文議論說(shuō)明性文字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，尤其注意體會(huì)區(qū)別出作者自己的觀點(diǎn)和別人的觀點(diǎn)，以及先負(fù)后正的寫法。

??3.identify opinions and attitudes as opposed to facts 區(qū)分事實(shí)與觀點(diǎn)態(tài)度

??能夠區(qū)分文章中的內(nèi)容是觀點(diǎn)態(tài)度或者是事實(shí)是一個(gè)閱讀者應(yīng)該具備的基本技能。如果閱讀的時(shí)候不分青紅皂白都認(rèn)為是事實(shí)，我們就缺失了對(duì)文章信息的判斷能力，閱讀將可能是極其混亂的。人們不只在閱讀外語(yǔ)文章的時(shí)候會(huì)犯這種錯(cuò)誤。那么在文章中如果出現(xiàn)一些類似表示觀點(diǎn)態(tài)度的詞(比如 maintain, argue)要注意，這些詞后面出現(xiàn)的應(yīng)該就是觀點(diǎn)和態(tài)度。觀點(diǎn)和態(tài)度是主觀的，不能被證明的。但如果是這樣的表達(dá)：evidence show, experiment suggest后面跟的就應(yīng)該是事實(shí)，可以被證明的。

??4.locate specific information 定位細(xì)節(jié)信息

??雅思閱讀有一種比較難的題型which paragraph contains the following information考察的就是定位細(xì)節(jié)信息的能力。這種能力是考察學(xué)生能不能在海量的信息里找到你最想找的信息然后進(jìn)行閱讀的能力。這反應(yīng)了國(guó)外大學(xué)閱讀量巨大的要求。學(xué)生不可能每個(gè)字都讀，得具備這種找到最有價(jià)值的一點(diǎn)然后再進(jìn)行相關(guān)閱讀的能力。平時(shí)訓(xùn)練這種scanning的閱讀技能。當(dāng)然如果對(duì)全文結(jié)構(gòu)不做一個(gè)skimming也就是大致了解文章結(jié)構(gòu)而大致知道在哪幾段中尋找，這種任務(wù)基本上是不可能完成的。這也反應(yīng)了讀書(shū)的一個(gè)基本步驟，拿到一本書(shū)我們應(yīng)該先看目錄，知道書(shū)的大致結(jié)構(gòu)再由此在最相關(guān)的段落中尋找閱讀興趣點(diǎn)。因此這種題型需要skimming+scanning兩種閱讀技能的結(jié)合才能準(zhǔn)確快速地解題。

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雅思口語(yǔ)備考誤區(qū)

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??1：詞匯量最重要

??在任何語(yǔ)言里，詞匯量始終是非常重要的。但是，像中國(guó)學(xué)生這樣重視詞匯量，視詞匯為一切的這樣的態(tài)度，恐怕并不是非常的常見(jiàn)。因?yàn)檠潘伎谡Z(yǔ)里面詞匯是四個(gè)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)之一，所以很多考生都會(huì)花盡心思想方設(shè)法的要在詞匯方面大做文章。我曾經(jīng)看過(guò)一份學(xué)生準(zhǔn)備的關(guān)于描述一個(gè)building的文章，當(dāng)時(shí)就有點(diǎn)暈的感覺(jué)。因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)他的用詞非常的大，描繪是非常的細(xì)致，后來(lái)才知道他是直接從一篇文章里面截取出來(lái)的。我當(dāng)時(shí)就跟這位考生說(shuō)，如果我是考官，我會(huì)給你5分。原因很簡(jiǎn)單，因?yàn)槟闼玫脑~匯與你的語(yǔ)言根本不相符。這樣的話，考官一聽(tīng)就是背的，所以會(huì)故意壓分?jǐn)?shù)。其實(shí)，專家建議考生們?cè)跍?zhǔn)備的時(shí)候，還是應(yīng)該以簡(jiǎn)練的語(yǔ)言為基礎(chǔ)來(lái)表達(dá)自己的意思，這樣才會(huì)更加真實(shí)。其次，考生們對(duì)雅思口語(yǔ)中好的詞匯的理解，可能并不是非常的正確。外國(guó)人之間平常講話時(shí)基本上很少用大詞，更不會(huì)像中國(guó)學(xué)生那樣每句話都用大詞。所謂好的單詞，更多的指的是地道，符合外國(guó)人的說(shuō)話習(xí)慣的單詞。英文當(dāng)中很多詞的使用頻率非常高，而這些詞又非常的簡(jiǎn)單，易懂，但是中國(guó)學(xué)生可能并不是非常了解。所以，這里建議考生們應(yīng)該把重點(diǎn)放在這些單詞的學(xué)習(xí)和應(yīng)用上。

??2：流利就是要快

??可能是受到美劇，好萊塢電影以及外國(guó)電視節(jié)目的影響，很多人把口語(yǔ)的流利度與說(shuō)的快直接聯(lián)系起來(lái)。其實(shí)，這種想法是大錯(cuò)特錯(cuò)。流利，指的是在表達(dá)中抑揚(yáng)頓挫，沒(méi)有‘卡’住的情況，但這并不等同于快。很多人一味的追求要把英語(yǔ)(精品課)說(shuō)成像電影里面一樣，按照一分鐘200到240個(gè)單詞的速度將話表達(dá)出來(lái)。其實(shí)這根本就沒(méi)有任何的必要，反而會(huì)起到反效果。很多中國(guó)學(xué)生的發(fā)音本身就不是特別的清楚和準(zhǔn)確，再加上快，考官根本聽(tīng)不懂。如果考生的語(yǔ)速達(dá)到160以上(按照平均的考生發(fā)音情況)考官通常就會(huì)說(shuō)‘slow down, I couldn’t catch what you said’。所以，專家還是建議考生們應(yīng)該將把每個(gè)音發(fā)準(zhǔn)，發(fā)正確放在第一位。其次，如果說(shuō)的很多，考生反而沒(méi)有給自己留下什么時(shí)間去思考下一句話該說(shuō)什么。除非考生已經(jīng)能夠達(dá)到純英語(yǔ)思維，否則的話，考生一定會(huì)一直卡，每句話之間都會(huì)卡。所以，說(shuō)的慢而不卡，同時(shí)給自己時(shí)間去思考，才是上策。