課程介紹
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??姜燕蒙Cici
??青島朗閣EIM基礎(chǔ)教學(xué)部專項講師
??英語專業(yè)八級。劍橋商務(wù)英語中級,EIM劍橋教材主講
??3年出國考試培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn),絕對授課量近4000小時。
??基礎(chǔ)部實(shí)力主講。致力于基礎(chǔ)英語培訓(xùn),英語語法、詞匯專項名師。教學(xué)功底扎實(shí),又有多翻譯經(jīng)驗(yàn),奠定了其對文字理解和分析的精準(zhǔn)度。語法體系詳細(xì)細(xì)致精準(zhǔn)。授課輕松生動,不拘一格,善用激發(fā)學(xué)生,引導(dǎo)學(xué)生共同參與課堂。
出國留學(xué)的因素:
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??一、出國留學(xué)更注重培養(yǎng)學(xué)生的積極性和興趣。國外學(xué)校特別強(qiáng)調(diào)的,不是遵從家長、老師和社會的意愿讓學(xué)生學(xué)習(xí)的,而是讓學(xué)生跟隨自己的興趣和心愿,學(xué)校更多的責(zé)任是提供學(xué)習(xí)條件,給予發(fā)展的機(jī)會。
??二、出國留學(xué)不局限于課堂教育。國外教育的重點(diǎn)不僅是課堂教育的看書,而是需要經(jīng)常和老師、同學(xué)以及其他人進(jìn)行交流,更多的是課外的教育,讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)的方法,而不是灌輸學(xué)習(xí)的內(nèi)容。
??三、在某些專業(yè)領(lǐng)域,出國留學(xué)能夠獲取的教育資源更為充足。例如科學(xué)、人工智能等領(lǐng)域,,能夠給孩子更長足的發(fā)展空間。
??出國留學(xué)不僅能開闊孩子的眼界,接觸到行色各異的人群,更能在專業(yè)領(lǐng)域獲得更廣闊的社交資源,所以稍有條件的家庭都會選擇送孩子出國留學(xué)。
??但近年來,全球各國恐怖襲擊事件頻發(fā),不遠(yuǎn)萬里的求學(xué)之路本就充滿未知,怎樣選擇學(xué)校成為難點(diǎn),安全考慮更成為了出國留學(xué)的首要問題。
??那么,出國留學(xué)究竟需要考慮哪些安全因素呢?本文將從安全角度,為大家剖析留學(xué)準(zhǔn)備中,您不得不知的一些事情。
??擇校
??地理位置
??對于地理位置的選擇,要綜合考慮學(xué)校的各個方面。不能只挑大城市和繁華的城市,否則會失去很多好學(xué)校的機(jī)會。選擇大城市或者周邊的學(xué)校有利于畢業(yè)后的工作,在這些學(xué)校就讀能獲得更多的工作機(jī)會。若就讀稍小的城市應(yīng)注意其交通、信息通訊的便利性。
??歷史沉淀
??出國留學(xué)盡量選擇有悠久歷史的知名學(xué)校,文化沉淀對學(xué)校的校風(fēng)有著最直接的影響;人以群分,良好的學(xué)校風(fēng)氣能夠直接地反映在對學(xué)校的教師、學(xué)生選擇上。
??教育實(shí)力
??是否具備優(yōu)良的教學(xué)設(shè)施,包括師資力量、歷屆教學(xué)成就等。
??安全管理
??是否具備齊備的安全設(shè)施,學(xué)校犯罪率是一個比較好的指標(biāo)來評估校園的安全程度,出國留學(xué)人生地不熟,一定要注意安全,可考察學(xué)校實(shí)際配置,是否有校園警衛(wèi),還可以將學(xué)校是否有過大型的事故記錄作為參考。通常來講,學(xué)校里面還是很安全的,不過,不同學(xué)校對于安全的管理和重視程度略有差異,應(yīng)盡量選擇能夠更好的保障學(xué)生安全的學(xué)校就讀。
學(xué)術(shù)優(yōu)勢
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??朗閣在長年教學(xué)積累的基礎(chǔ)上,集中了英語教學(xué)方面,尤其是雅思、新托福培訓(xùn)的教師精英。迄今為止朗閣已經(jīng)出版發(fā)行了3個系列共計10套雅思書籍,獲得了業(yè)內(nèi)的一致好評。該教學(xué)體系集專業(yè)性,全面性和靈活性于一身。
雅思閱讀提升技巧有哪些
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??1.identify the writer’s overall purpose, target audience, sources etc.
??這種閱讀技能需要學(xué)生從文章的結(jié)構(gòu),內(nèi)容,用詞通篇考慮。往往對應(yīng)的是文章最后的一道選擇題。一般說來,雅思閱讀文章的寫作目的一般是介紹某個社會現(xiàn)象,目標(biāo)讀者一般都是普通的具有一定認(rèn)知能力的非專業(yè)性讀者,文章都來自一些偏學(xué)術(shù)化的雜志和書籍。但具體的寫作目的目標(biāo)讀者和文章來源要具體分析了。那么同學(xué)們平時讀一些文章的時候就下意識地問問自己作者為什么寫這篇文章,作者希望什么樣的人來讀這樣的文章等等這樣的問題,其實(shí)問這些問題既是讀懂一篇文章的手段也是目的。如果讀完了一篇文章還不能回答這樣的問題證明可能有些地方確實(shí)沒讀懂。
??2.identify and follow key arguments in a text 識別并讀懂文章中的主要論述觀點(diǎn)
??這種閱讀技能是指從整體去把握一篇文章的結(jié)構(gòu),并對相應(yīng)的重要的文章觀點(diǎn)進(jìn)行提煉理解的能力。雅思的閱讀文章比較學(xué)術(shù)性,所以相對與其他的文體而言結(jié)構(gòu)其實(shí)是比較容易把握的。但還是需要經(jīng)過真題文章的仔細(xì)分析體會去學(xué)習(xí)英文議論說明性文字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn),尤其注意體會區(qū)別出作者自己的觀點(diǎn)和別人的觀點(diǎn),以及先負(fù)后正的寫法。
??3.identify opinions and attitudes as opposed to facts 區(qū)分事實(shí)與觀點(diǎn)態(tài)度
??能夠區(qū)分文章中的內(nèi)容是觀點(diǎn)態(tài)度或者是事實(shí)是一個閱讀者應(yīng)該具備的基本技能。如果閱讀的時候不分青紅皂白都認(rèn)為是事實(shí),我們就缺失了對文章信息的判斷能力,閱讀將可能是極其混亂的。人們不只在閱讀外語文章的時候會犯這種錯誤。那么在文章中如果出現(xiàn)一些類似表示觀點(diǎn)態(tài)度的詞(比如 maintain, argue)要注意,這些詞后面出現(xiàn)的應(yīng)該就是觀點(diǎn)和態(tài)度。觀點(diǎn)和態(tài)度是主觀的,不能被證明的。但如果是這樣的表達(dá):evidence show, experiment suggest后面跟的就應(yīng)該是事實(shí),可以被證明的。
??4.locate specific information 定位細(xì)節(jié)信息
??雅思閱讀有一種比較難的題型which paragraph contains the following information考察的就是定位細(xì)節(jié)信息的能力。這種能力是考察學(xué)生能不能在海量的信息里找到你最想找的信息然后進(jìn)行閱讀的能力。這反應(yīng)了國外大學(xué)閱讀量巨大的要求。學(xué)生不可能每個字都讀,得具備這種找到最有價值的一點(diǎn)然后再進(jìn)行相關(guān)閱讀的能力。平時訓(xùn)練這種scanning的閱讀技能。當(dāng)然如果對全文結(jié)構(gòu)不做一個skimming也就是大致了解文章結(jié)構(gòu)而大致知道在哪幾段中尋找,這種任務(wù)基本上是不可能完成的。這也反應(yīng)了讀書的一個基本步驟,拿到一本書我們應(yīng)該先看目錄,知道書的大致結(jié)構(gòu)再由此在最相關(guān)的段落中尋找閱讀興趣點(diǎn)。因此這種題型需要skimming+scanning兩種閱讀技能的結(jié)合才能準(zhǔn)確快速地解題。
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雅思口語備考誤區(qū)
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??1:詞匯量最重要
??在任何語言里,詞匯量始終是非常重要的。但是,像中國學(xué)生這樣重視詞匯量,視詞匯為一切的這樣的態(tài)度,恐怕并不是非常的常見。因?yàn)檠潘伎谡Z里面詞匯是四個評分標(biāo)準(zhǔn)之一,所以很多考生都會花盡心思想方設(shè)法的要在詞匯方面大做文章。我曾經(jīng)看過一份學(xué)生準(zhǔn)備的關(guān)于描述一個building的文章,當(dāng)時就有點(diǎn)暈的感覺。因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)他的用詞非常的大,描繪是非常的細(xì)致,后來才知道他是直接從一篇文章里面截取出來的。我當(dāng)時就跟這位考生說,如果我是考官,我會給你5分。原因很簡單,因?yàn)槟闼玫脑~匯與你的語言根本不相符。這樣的話,考官一聽就是背的,所以會故意壓分?jǐn)?shù)。其實(shí),專家建議考生們在準(zhǔn)備的時候,還是應(yīng)該以簡練的語言為基礎(chǔ)來表達(dá)自己的意思,這樣才會更加真實(shí)。其次,考生們對雅思口語中好的詞匯的理解,可能并不是非常的正確。外國人之間平常講話時基本上很少用大詞,更不會像中國學(xué)生那樣每句話都用大詞。所謂好的單詞,更多的指的是地道,符合外國人的說話習(xí)慣的單詞。英文當(dāng)中很多詞的使用頻率非常高,而這些詞又非常的簡單,易懂,但是中國學(xué)生可能并不是非常了解。所以,這里建議考生們應(yīng)該把重點(diǎn)放在這些單詞的學(xué)習(xí)和應(yīng)用上。
??2:流利就是要快
??可能是受到美劇,好萊塢電影以及外國電視節(jié)目的影響,很多人把口語的流利度與說的快直接聯(lián)系起來。其實(shí),這種想法是大錯特錯。流利,指的是在表達(dá)中抑揚(yáng)頓挫,沒有‘卡’住的情況,但這并不等同于快。很多人一味的追求要把英語(精品課)說成像電影里面一樣,按照一分鐘200到240個單詞的速度將話表達(dá)出來。其實(shí)這根本就沒有任何的必要,反而會起到反效果。很多中國學(xué)生的發(fā)音本身就不是特別的清楚和準(zhǔn)確,再加上快,考官根本聽不懂。如果考生的語速達(dá)到160以上(按照平均的考生發(fā)音情況)考官通常就會說‘slow down, I couldn’t catch what you said’。所以,專家還是建議考生們應(yīng)該將把每個音發(fā)準(zhǔn),發(fā)正確放在第一位。其次,如果說的很多,考生反而沒有給自己留下什么時間去思考下一句話該說什么。除非考生已經(jīng)能夠達(dá)到純英語思維,否則的話,考生一定會一直卡,每句話之間都會卡。所以,說的慢而不卡,同時給自己時間去思考,才是上策。