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適合該課程的學(xué)員：

英語水平處于初級(jí)階段，詞匯量在1000以下的人群，能夠讀懂簡單的句子或者詞匯

能非常簡單的對(duì)話，比如，問姓名、年齡、來自那里等基礎(chǔ)對(duì)話

了解許多單詞，并存在發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)的情況，且無法正確連貫的使用，并且對(duì)詞只理解比較基礎(chǔ)的意思

班級(jí)人數(shù)：4-6人

班級(jí)類型：全日制/周末/晚班

入學(xué)水平：初一英語水平；能讀懂簡單句子，但無法閱讀100字以上的短文；基礎(chǔ)語法仍存在多處漏洞；缺乏聽力中必備的語感；只能口頭表達(dá)最簡單的句子；詞匯量在1000左右

課程介紹：

培養(yǎng)基本的閱讀理解力及短文聽讀結(jié)合的興趣；掌握并熟練使用語法入門的知識(shí)，如動(dòng)詞過去式、形容詞的比較級(jí)/最高級(jí)等

培養(yǎng)口語簡單提問、簡要回答的能力；通過基本詞匯，掌握日常書信及電郵的寫作；按常見話題，積累可用于表達(dá)的詞匯

倡導(dǎo)“片語學(xué)習(xí)法”，吸收地道英語，開始接受英文思維模式

階段目標(biāo)：開始接觸托福各類話題，了解話題背景，吸收原版英語精華，培養(yǎng)出樂于表達(dá)的習(xí)慣

重慶培訓(xùn)師資

高鵬

執(zhí)教教齡：9年教齡

畢業(yè)院校：四川師范大學(xué)

背景經(jīng)歷：求學(xué)期間打下堅(jiān)實(shí)英語基礎(chǔ)后專研詞匯詞源學(xué)，通曉拉丁希臘字根，終得大成，詞匯量20000以上；學(xué)成后投身出國考試教育行業(yè)

教學(xué)風(fēng)格：——

擅長科目：IELTS: 閱讀、口語、TOEFL：閱讀、GMAT: 閱讀、GRE: 閱讀、詞匯、SAT: 閱讀、詞匯

教學(xué)優(yōu)勢(shì)

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階梯式課程方案

科學(xué)完善的課程體系

結(jié)合中國學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣

研發(fā)教學(xué)課程體系適合

初、高、大學(xué)、四六級(jí)等學(xué)員

要反復(fù)琢磨，這一步是核心關(guān)鍵。“反復(fù)”在這里不是一個(gè)副詞(adverb)來修飾琢磨的，反復(fù)和琢磨都是動(dòng)詞(verb)，指既要反復(fù)，又要琢磨。反復(fù)多少次合適呢?我見過特用功(very diligent)的同學(xué)，一句話聽不懂，他就發(fā)誓(swear)說不把你聽出來我就不吃飯!于是反復(fù)了三五十遍，聽得眼睛都綠了，還是沒聽明白。這不又是80%的努力用在了沒有效率的20%的事情上了。反復(fù)三五遍是最合適的。如果一句話反復(fù)三五遍還沒有聽出來的話，再聽十遍八遍和三五遍的效果是沒有太大區(qū)別的(no difference)。不過反復(fù)一兩遍又太少。不要急著知道說得是什么，要通過反復(fù)三五遍，建立(to build)對(duì)整個(gè)句子的感覺(feeling)。

托福學(xué)員心得

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托福學(xué)員：馮韻F

托福，作為一門語言考試，看重的是語言的實(shí)際運(yùn)用能力，因此口語和寫作是兩大可以反映英語水平的關(guān)鍵題型，需要多加練習(xí)?？谡Z和寫作在我看來還是比較難的。針對(duì)要考的四個(gè)部分有分別的方法

聽力部分，我做一套題要經(jīng)過三遍。先進(jìn)遍，模擬考試方式完成。第二遍，對(duì)照答案，把重點(diǎn)放在沒有聽懂的句子和單詞，把生詞集中記在本子上，空閑的時(shí)候背一背。第三遍，復(fù)述聽力材料。第三遍其實(shí)挺重要的。

閱讀，只要認(rèn)真靜下心來，上25其實(shí)并不難。對(duì)于簡化句子題主要就是抓住主干，找準(zhǔn)其中的邏輯關(guān)系，再看選項(xiàng)一一排除。

口語，是我比較重視的一項(xiàng)。按照老師的要求，我找到一個(gè)同學(xué)，每天抽一個(gè)小時(shí)的時(shí)間練習(xí)口語。練習(xí)的主要內(nèi)容就是一年內(nèi)的機(jī)經(jīng)，在聽同伴說的過程中，可以吸取對(duì)方的語言優(yōu)點(diǎn)和觀點(diǎn)，尤其是一些例證，為自己所用。口語不在于說的有多么流利，關(guān)鍵是要清晰地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，并有例證支持。

寫作，我練習(xí)的也比較多，根據(jù)題庫，把比較生疏的話題勾出來，每天寫一篇。有些話題具有重合性，要注意共同觀點(diǎn)或例證的歸納，同樣的素材，就可以用來應(yīng)對(duì)看似不同的話題。作文題，也是口語練習(xí)的資料，空閑之時(shí)，我就翻一翻題庫，掐好時(shí)間，說幾道題。先聽后寫的作文，聽力部分觀點(diǎn)都很明確，只要準(zhǔn)確記下來，就可以與文章一一對(duì)應(yīng)。寫作部分，需要注意的是打字速度。為了提高打字速度，可以找范文來提高。因?yàn)槟憧梢钥吹较冗M(jìn)的作文是怎么寫的，同時(shí)又提高了寫作速度。