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適合該課程的學(xué)員：

托福分?jǐn)?shù)50-60, 高中英語(yǔ)程度或同等水平

能非常簡(jiǎn)單的對(duì)話(huà)，比如，問(wèn)姓名、年齡、來(lái)自那里等基礎(chǔ)對(duì)話(huà)

了解許多單詞，并存在發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)的情況，且無(wú)法正確連貫的使用，并且對(duì)詞只理解比較基礎(chǔ)的意思

班級(jí)人數(shù)：4~6人/10人

班級(jí)類(lèi)型：全日制/周末/晚班

入學(xué)水平：處于四級(jí)聽(tīng)力能聽(tīng)明白至少50%的水平階段，能較順利閱讀中長(zhǎng)篇的文章，但欠缺定位細(xì)節(jié)的技巧；表達(dá)中能運(yùn)用部分中高級(jí)語(yǔ)匯及復(fù)雜語(yǔ)法結(jié)構(gòu)，但非常生硬、牽強(qiáng)；詞匯量在3500-4000。

課程介紹：

初步接觸托福各類(lèi)題型及略低于真題難度的長(zhǎng)篇文章；

夯實(shí)語(yǔ)法，并引入常見(jiàn)詞根詞綴的概念幫助學(xué)生記憶單詞

通過(guò)詞匯/語(yǔ)法及補(bǔ)充閱讀加深對(duì)口語(yǔ)和寫(xiě)作話(huà)題的認(rèn)識(shí)；

幫助學(xué)生總結(jié)閱讀中常見(jiàn)的同義替換同時(shí)促使學(xué)生養(yǎng)成自行總結(jié)同義替換并加以背誦的習(xí)慣

明確"應(yīng)試技巧觀(guān)"，多角度了解托福，教學(xué)重心全面轉(zhuǎn)向應(yīng)試

曾娜玲

執(zhí)教教齡：11年教齡

畢業(yè)院校：英語(yǔ)學(xué)士畢業(yè)

背景經(jīng)歷：多次參加雅思、托福官方培訓(xùn)

教學(xué)風(fēng)格：寓教于樂(lè)的教學(xué)方式，讓同學(xué)們能更輕松地學(xué)到各種技巧和經(jīng)驗(yàn)

擅長(zhǎng)科目：雅思聽(tīng)力、閱讀、口語(yǔ)；托福聽(tīng)力、閱讀

教學(xué)優(yōu)勢(shì)

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學(xué)員記錄手冊(cè)

個(gè)人專(zhuān)屬學(xué)習(xí)記錄

從課上授課、課后輔導(dǎo)、作業(yè)完成、

老師評(píng)語(yǔ)、家長(zhǎng)回訪(fǎng)等各種情況

全部記錄在冊(cè)

補(bǔ)充拓展常用詞匯句式含義用法

在模仿的基礎(chǔ)上，大力補(bǔ)充和擴(kuò)展TOEFL聽(tīng)力題目中常用詞匯和句式的其它含義和用法。因?yàn)門(mén)OEFL聽(tīng)力考查的一大難點(diǎn)就是"一詞多義"，或"一義多詞"。這也就是很多考生之所以聽(tīng)出來(lái)老外用的是哪個(gè)詞，卻仍然搞不懂其在題目中確切含義的重要原因。比如：考生需要大力擴(kuò)展TOEFL聽(tīng)力各類(lèi)場(chǎng)景詞匯、概念詞匯。

托福學(xué)員心得

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托福學(xué)員：曹蘇Y

　　一，閱讀

　　托福的閱讀題目不會(huì)太難，閱讀時(shí)注意一些方法和應(yīng)用一些技巧會(huì)有一定效果，但主要還是把精力放在在理解內(nèi)容的基礎(chǔ)上明確事實(shí)信息和準(zhǔn)確歸納整體含義等關(guān)鍵方面。由于托福考試中的閱讀材料涉及到人文、社會(huì)科學(xué)和科普等各方面的內(nèi)容，所以，在平時(shí)閱讀時(shí)要有意識(shí)地廣泛閱讀不同內(nèi)容的材料。另外，要特別注意詞匯量的積累?！　《谡Z(yǔ)

　　在口語(yǔ)方面的練習(xí)中，注意表達(dá)的邏輯性和完整性。了解一些常見(jiàn)的學(xué)習(xí)環(huán)境、工作崗位等，首先能夠針對(duì)相關(guān)問(wèn)題有自己要表達(dá)的內(nèi)容，表述的內(nèi)容可以有自己的見(jiàn)解，但不要追求新奇說(shuō)出一些人們通常難以接受的觀(guān)點(diǎn)和事情。在有內(nèi)容基礎(chǔ)上盡量做到語(yǔ)言的邏輯性和流暢性，這些需要多練習(xí)。另外，朗閣老師的口語(yǔ)套路非常有用，可以幫助在考試中整理思路，快速拿分。

　　三，聽(tīng)力

　　聽(tīng)力需要注意練習(xí)聽(tīng)細(xì)節(jié)并記住的能力，無(wú)論是對(duì)話(huà)還是長(zhǎng)聽(tīng)力，這些題目沒(méi)有不好理解或需要深入思考的，只要能聽(tīng)懂并且記住，答題時(shí)就能快速直接回答。所以，在詞匯量累計(jì)的基礎(chǔ)上，主要是平時(shí)練習(xí)多聽(tīng)，包括看英文電影、聽(tīng)英語(yǔ)講座和有目的地聽(tīng)一些托福練習(xí)。在聽(tīng)力考試中，注意抓整個(gè)聽(tīng)力材料的節(jié)奏，記筆記要準(zhǔn) 快 精。

　　四，寫(xiě)作

　　托福寫(xiě)作包括綜合寫(xiě)作和獨(dú)立寫(xiě)作兩部分，前者的考查方面不僅是寫(xiě)作能力本身，這部分需要在理解通過(guò)書(shū)面和語(yǔ)音呈現(xiàn)的材料內(nèi)容基礎(chǔ)上寫(xiě)作，所以閱讀和聽(tīng)力相應(yīng)能力要具備才能很好地完成這部分的寫(xiě)作，因此，平時(shí)需要注意語(yǔ)言綜合能力的培養(yǎng);獨(dú)立寫(xiě)作直接考查英語(yǔ)寫(xiě)作能力，快速審題、確立觀(guān)點(diǎn)是基本前提。寫(xiě)作中開(kāi)頭可以用提問(wèn)、兩種觀(guān)點(diǎn)的對(duì)比、某種現(xiàn)象和某個(gè)事實(shí)引發(fā)的思考等即明確問(wèn)題又不乏味;每一個(gè)主題段的主題句要陳述明確，論據(jù)充分、貼切;結(jié)尾進(jìn)一步總結(jié)觀(guān)點(diǎn)，盡量不要重復(fù)前面的用詞。托福寫(xiě)作盡管包括結(jié)構(gòu)的安排和觀(guān)點(diǎn)的呈現(xiàn)方式等，但主要考查的還是語(yǔ)言能力，所以在表達(dá)觀(guān)點(diǎn)時(shí)要特別注意用詞的準(zhǔn)確、多樣以及句式不能太單一等，這些也是朗閣老師強(qiáng)調(diào)的。