適合該課程的學員:
初三/高一英語程度;能閱讀中等長度的文章,但無法摸透其辯論性的觀點
表達中的語法錯誤雖少,但表達方式仍較為幼稚;很難聽懂中級聽力
詞匯量在2000-2500的人群
班級人數(shù):4-6人
班級類型:全日制/周末/晚班
入學水平:初三/高一英語程度;能閱讀中等長度的文章,但無法摸透其辯論性的觀點;表達中的語法錯誤雖少,但表達方式仍較為簡單;很難聽懂中級聽力;詞匯量在2000-2500左右
課程介紹:
在閱讀中進一步積累雅思各類話題素材,同時把握文章大意及細節(jié);聽懂關(guān)于某一話題的對話或訪談;由淺入深地掌握中級語法的核心
接觸托??谡Z各種話題,鍛煉表達觀點的能力;培養(yǎng)對托福寫作話題的感性認識,把思考與寫作結(jié)合起來;通過構(gòu)詞法拓展有效詞匯
建立“綜合技能觀”,從聽說讀寫任何一門出發(fā),多方面把握語言
階段目標:能對抽象事物進行思考,能用英語接觸托福熱點話題,能運用一定數(shù)量的從句
劉忠艷
執(zhí)教教齡:11年以上教齡
畢業(yè)院校:四川師范大學英語教育學學士畢業(yè)
背景經(jīng)歷:帶出托福100分以上學員200余人,聽力28分以上學員300余人,口語25分以上學員160余人
教學風格:對中國學生聽力訓練方法有深入獨到的理解,擅長從細微之處講述攻克托福聽力的方法
擅長科目:托福聽力、口語;雅思口語
教學優(yōu)勢
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自主研發(fā)7A
螺旋上升教學系統(tǒng)
以專業(yè)學術(shù)課程結(jié)合實戰(zhàn)演練
引導考生正確的出國考試自主學習
更符合中國留學生特別的學習模式
補充拓展常用詞匯句式含義用法
在模仿的基礎(chǔ)上,大力補充和擴展TOEFL聽力題目中常用詞匯和句式的其它含義和用法。因為TOEFL聽力考查的一大難點就是"一詞多義",或"一義多詞"。這也就是很多考生之所以聽出來老外用的是哪個詞,卻仍然搞不懂其在題目中確切含義的重要原因。比如:考生需要大力擴展TOEFL聽力各類場景詞匯、概念詞匯。
托福學員心得
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托福學員:馮韻F
托福,作為一門語言考試,看重的是語言的實際運用能力,因此口語和寫作是兩大可以反映英語水平的關(guān)鍵題型,需要多加練習??谡Z和寫作在我看來還是比較難的。針對要考的四個部分有分別的方法
聽力部分,我做一套題要經(jīng)過三遍。先進遍,模擬考試方式完成。第二遍,對照答案,把重點放在沒有聽懂的句子和單詞,把生詞集中記在本子上,空閑的時候背一背。第三遍,復(fù)述聽力材料。第三遍其實挺重要的。
閱讀,只要認真靜下心來,上25其實并不難。對于簡化句子題主要就是抓住主干,找準其中的邏輯關(guān)系,再看選項一一排除。
口語,是我比較重視的一項。按照老師的要求,我找到一個同學,每天抽一個小時的時間練習口語。練習的主要內(nèi)容就是一年內(nèi)的機經(jīng),在聽同伴說的過程中,可以吸取對方的語言優(yōu)點和觀點,尤其是一些例證,為自己所用??谡Z不在于說的有多么流利,關(guān)鍵是要清晰地表達自己的觀點,并有例證支持。
寫作,我練習的也比較多,根據(jù)題庫,把比較生疏的話題勾出來,每天寫一篇。有些話題具有重合性,要注意共同觀點或例證的歸納,同樣的素材,就可以用來應(yīng)對看似不同的話題。作文題,也是口語練習的資料,空閑之時,我就翻一翻題庫,掐好時間,說幾道題。先聽后寫的作文,聽力部分觀點都很明確,只要準確記下來,就可以與文章一一對應(yīng)。寫作部分,需要注意的是打字速度。為了提高打字速度,可以找范文來提高。因為你可以看到先進的作文是怎么寫的,同時又提高了寫作速度。