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重慶雅思學(xué)習(xí)課程哪家好？

雅思考試是為申請赴英聯(lián)邦國家(英國、澳大利亞、加拿大、新西蘭等)留學(xué)、培訓(xùn)的非英語國家學(xué)生而設(shè)，用來評定考生運用英語的能力?，F(xiàn)在許多英聯(lián)邦國家對申請本國技術(shù)移民的人士也采用這項考試，作為申請人英語能力達(dá)標(biāo)的認(rèn)證。而且美國、加拿大承認(rèn)雅思成績的學(xué)校數(shù)量也越來越多。

雅思考試是為申請赴英聯(lián)邦國家(英國、澳大利亞、加拿大、新西蘭等)留學(xué)、培訓(xùn)的非英語國家學(xué)生而設(shè)，用來評定考生運用英語的能力。現(xiàn)在許多英聯(lián)邦國家對申請本國技術(shù)移民的人士也采用這項考試，作為申請人英語能力達(dá)標(biāo)的認(rèn)證。而且美國、加拿大承認(rèn)雅思成績的學(xué)校數(shù)量也越來越多。


課程介紹

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課程名稱：雅思沖刺6.5分課程

班級人數(shù)：鉆石5人/常規(guī)班8-15人

班級類型：全日制/周末/晚班

入學(xué)水平：雅思分?jǐn)?shù)6分程度或同等水平，英語基礎(chǔ)較為扎實，能以正常速度閱讀長篇文章；能較為流暢地進(jìn)行口頭及書面表達(dá)，但對雅思缺乏明確認(rèn)識；對長文章/長聽力的把握力不夠；口語/寫作表達(dá)中缺少論證性觀點，或觀點表達(dá)不夠到位。；詞匯量6000+左右。

課程介紹：

為需要較高分?jǐn)?shù)學(xué)員量身定制分科教學(xué)方案，精華匯總重難點題型解題技巧，完美詮釋聽說讀寫各項評分指標(biāo)及時找到你出分路上的攔路虎，順利突破出分瓶頸。

重慶培訓(xùn)師資  

羅小雪
執(zhí)教教齡：6年教齡
畢業(yè)院校：西南財經(jīng)大學(xué)翻譯碩士畢業(yè)
背景經(jīng)歷：曾到新加坡交流工作一年。深受學(xué)生家長廣大好評。曾任教于電子科技大學(xué)，主授大學(xué)英語
教學(xué)風(fēng)格：教學(xué)態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)而不失風(fēng)趣，了解英語知識體系，熟悉考試考點及命題趨勢，根據(jù)學(xué)生具體情況，制定具體教學(xué)計劃，因材施教，深受學(xué)生好評
擅長科目：雅思閱讀、寫作

提高雅思聽力

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第一步：聽力跟讀練習(xí)

很多考生在聽力練習(xí)過程中，只注重輸入，適當(dāng)進(jìn)行輸出能提高考生的反應(yīng)能力。建議考生在聽力練習(xí)過程中，可以嘗試跟讀練習(xí)。如，劍雅真題聽力素材的跟讀，尤其是長難句的跟讀?？忌ㄟ^長期的聽力跟讀練習(xí)，可以迅速反應(yīng)聽力內(nèi)容。

第二步：速記+記憶力

聽力光靠技巧還不夠，在30分鐘內(nèi)，聽力內(nèi)容轉(zhuǎn)瞬即逝，考生的速記能力和記憶能力顯得很關(guān)鍵。記憶力不光靠天分，還要靠訓(xùn)練。建議考生多注意聽力聽寫訓(xùn)練及長難句的記憶訓(xùn)練。


雅思閱讀常見失分點  

對題目考點把握不清，不知如何確定keywords

??很多考生在平時的練習(xí)和考場上面對劃keywords總是單一的跟著感覺走，或是將一道題目中大部分的詞都劃下來作為keywords, 完全失了方向和重點，直接導(dǎo)致答案很難在原文鎖定。所以，keywords是對題目的濃縮，也是題目的線索詞，更是考點。考生們應(yīng)該在平時的課堂和練習(xí)中，多加總結(jié)考點詞的特點，以達(dá)到用一到兩個詞就涵蓋整個題目的效果。利用keywords定位答案，更集中目標(biāo)，更有方向性。

??例如：在劍橋7，“Why pagodas don't fall down”的分類題中，“size of eaves up to half width of the building”, 這道題目看似比較長，信息多，其實如果了解數(shù)字是一個考點，就能果斷劃出half這個keywords, 并且根據(jù)做題經(jīng)驗，預(yù)測到其在原文必定會變換形式成fifty percent。如果在原文尋找答案前就把握了以上這些，找起來自然速度快了許多。

??無論考試還是練習(xí)，錯誤在所難免，失分也是情理之中，但如果我們能從失分點中獲得經(jīng)驗和新的認(rèn)知，失分點會驟變?yōu)閮?yōu)勢。雅思閱讀的提高不僅僅是話題單詞的記憶，題型技巧的掌握，如果能從錯誤中學(xué)習(xí)總結(jié)，相信會更加有效。

雅思學(xué)員心得?

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沈K鈺

從8月初開始到朗閣上雅思課，到12月8日首次考試，中間的時間很長，但是除了上課跟著老師學(xué)習(xí)之外，9月開學(xué)以后我都沒有怎么進(jìn)行過系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，因為平常課業(yè)也比較重，加上沒有臨到考前的緊迫感，我復(fù)習(xí)得并不好?；旧鲜?1月中旬才開始準(zhǔn)備，口語是考前一周才開始準(zhǔn)備，所以以后若還要再考的話，一定要做好時間規(guī)劃，一步一步不斷提升，而不是考前抱佛腳。

聽力在我考試之前都一直被視為弱項，因為我很不善于抓重點，有時候聽到一個單詞，覺得自己一定知道意思但在這個語境下沒有立刻反應(yīng)過來，我就會耽誤時間在思考該單詞的意思而錯過其他重要信息，這反映出兩方面問題：一是單詞不熟練，二是技巧不熟。

上課的時候老師講過很多提高分?jǐn)?shù)的關(guān)鍵點，當(dāng)時我在心里過了一遍，以為自己理解了，但在實際練習(xí)中又出現(xiàn)問題，說明還未完全掌握、練習(xí)量還不夠。在這次考試中，因為出現(xiàn)了沒遇到過的新題型，對考試的心態(tài)也造成了一定影響，還因為懷疑自己改錯了兩道題，總的來說，考試體驗并不好，也體現(xiàn)出能力不足的問題，希望以后在這方面能做更多改進(jìn)。

閱讀一直是我發(fā)揮最穩(wěn)定的，平常練習(xí)的時候只要靜心認(rèn)真做一般都不會錯太多，老師上課的時候也說過這一門考試是最能依靠技巧拿分的，在實際操作中，我通過練習(xí)總結(jié)，將老師的技巧與自己的心得體會結(jié)合起來，找到了一套最適合自己的方法。只要在做題的時候心無旁騖、堅信答案一定會在文中出現(xiàn)而不能憑自己主觀感受，就能保證一定的正確率。

寫作我認(rèn)為不是一朝一夕就能有太大提升的，關(guān)鍵在于平時的素材積累和技巧強化。老師總結(jié)的筆記都是多年經(jīng)驗的匯總，對我的備考有很大幫助，但也正是因為這一點，我忽視了課下素材的積累，過度且僅僅依賴課上的筆記，我認(rèn)為這是本次寫作考試不理想的原因之一。