重慶雅思培訓機構(gòu)哪個好？
雅思考試是為申請赴英聯(lián)邦國家(英國、澳大利亞、加拿大、新西蘭等)留學、培訓的非英語國家學生而設，用來評定考生運用英語的能力?，F(xiàn)在許多英聯(lián)邦國家對申請本國技術移民的人士也采用這項考試，作為申請人英語能力達標的認證。而且美國、加拿大承認雅思成績的學校數(shù)量也越來越多。
雅思考試是為申請赴英聯(lián)邦國家(英國、澳大利亞、加拿大、新西蘭等)留學、培訓的非英語國家學生而設，用來評定考生運用英語的能力?，F(xiàn)在許多英聯(lián)邦國家對申請本國技術移民的人士也采用這項考試，作為申請人英語能力達標的認證。而且美國、加拿大承認雅思成績的學校數(shù)量也越來越多。
課程介紹
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課程名稱：雅思精品7分課程
班級人數(shù)：鉆石5人/常規(guī)班8-15人
班級類型：全日制/周末/晚班
入學水平：雅思分數(shù)5.5分, 大二/大三英語程度，已通過大學英語四級考試；英語基礎較為扎實，但對雅思缺乏明確認識；聽力中欠缺定位考點的技巧；寫作表達能運用部分中高級語匯及復雜語法結(jié)構(gòu)，但表達較為生硬；口語表達中存在中式英語，表達不夠地道；詞匯量4500-5000左右
課程介紹：
從出題規(guī)律入手，按題型各個擊破，熟練運用各大題型解題步驟和解題方法，正確識別聽力信號詞，結(jié)合考題直接定位筆記， 口語評分標準細讀及得分點總把握，掌控寫作審題三要點及“魚骨頭”式謀篇布局。
重慶培訓師資
張舒
執(zhí)教教齡：9年教齡
畢業(yè)院校：外國語言學及應用語言學碩士畢業(yè)
背景經(jīng)歷：2012年參加British Council（英國教育文化協(xié)會）主辦的雅思考試年度工作坊，并榮獲四川省民辦教育機構(gòu)“十佳培訓師”稱號
教學風格：善于針對學生個人情況，制定培訓方案，讓學生在短時間內(nèi)迅速提分并提升基礎英語能力
擅長科目：雅思/托福閱讀、寫作
雅思聽力備考技巧
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??一，語法
??對于考生來說，除了詞匯外，雅思聽力中還有一些長而難的句子?？忌鷤兊恼Z法掌握對于聽力section3和section4部分的發(fā)揮有重要影響?？忌诼牎⒙犨^程中應注意聽、分析一些復雜而又長的難句，并收集重要信息。
??二，提高時間
??提前閱讀這些問題真的很重要。在雅思聽力測試開始前，考生不能提前檢查聽力問題和內(nèi)容。在有限的時間內(nèi)，候選人仍有一些時間去掌握。建議考生在聽取問題關鍵詞記錄方面做得很好并預測聽力答案。
三，泛聽
??除了定期的聽力練習外，考生還可以根據(jù)需要做一般性的聽力練習。所謂普遍聽，就是不聽所有的聽力節(jié)目?？梢越Y(jié)合聽力場景選擇收聽內(nèi)容，例如學術聽力講座，包括機場，住宿和旅游的日常生活場景。一般泛聽不建議時間過長，5-15分鐘即可。泛聽操作不僅是為了熟悉聽力場景，也是為了擴展知識過程。候選人與真實問題的接觸的聽力內(nèi)容不僅有助于測試，而且還適應未來的留學生活。
雅思閱讀常見失分點
不能權(quán)衡做題的優(yōu)先性，無法把握做題時間
??很多考生在面對雅思閱讀考試時，都會感嘆時間不夠，有的考生會剩下半篇文章沒有讀完，更有甚者，一個小時只夠用來做兩篇文章。其中做題速度無法達到要求的原因有很多，詞匯量，閱讀方法，做題技巧無一不是。此外，還有一個很重要的因素：不會取舍，不會衡量做題的優(yōu)先性。專家提示，雅思閱讀3篇文章，存在難易程度的差別?？忌鷳x擇自己擅長或熟悉的話題文章優(yōu)先做。而對一篇文章而言，做題順序可以如下排布：Heading題 —— 填空型題(表格，圖示，簡答，summary, 完成句子) ——判斷題 —— 選擇型題(單選，多選)，平均每篇文章的做題時間控制在20min, 如時間到，還有少量題目(1-2題)沒有做完，可放寬少許時間完成。若還余留多題未完成，建議先舍棄，做下一篇文章，因為不排除下一篇文章，看似文章話題難，但題目容易的情況。難度系數(shù)高的題目在每個人面前都一樣，我們希望確保容易的題目百分百的拿下。
雅思學員心得?
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沈K鈺
從8月初開始到朗閣上雅思課，到12月8日首次考試，中間的時間很長，但是除了上課跟著老師學習之外，9月開學以后我都沒有怎么進行過系統(tǒng)的復習，因為平常課業(yè)也比較重，加上沒有臨到考前的緊迫感，我復習得并不好?；旧鲜?1月中旬才開始準備，口語是考前一周才開始準備，所以以后若還要再考的話，一定要做好時間規(guī)劃，一步一步不斷提升，而不是考前抱佛腳。
聽力在我考試之前都一直被視為弱項，因為我很不善于抓重點，有時候聽到一個單詞，覺得自己一定知道意思但在這個語境下沒有立刻反應過來，我就會耽誤時間在思考該單詞的意思而錯過其他重要信息，這反映出兩方面問題：一是單詞不熟練，二是技巧不熟。
上課的時候老師講過很多提高分數(shù)的關鍵點，當時我在心里過了一遍，以為自己理解了，但在實際練習中又出現(xiàn)問題，說明還未完全掌握、練習量還不夠。在這次考試中，因為出現(xiàn)了沒遇到過的新題型，對考試的心態(tài)也造成了一定影響，還因為懷疑自己改錯了兩道題，總的來說，考試體驗并不好，也體現(xiàn)出能力不足的問題，希望以后在這方面能做更多改進。
閱讀一直是我發(fā)揮最穩(wěn)定的，平常練習的時候只要靜心認真做一般都不會錯太多，老師上課的時候也說過這一門考試是最能依靠技巧拿分的，在實際操作中，我通過練習總結(jié)，將老師的技巧與自己的心得體會結(jié)合起來，找到了一套最適合自己的方法。只要在做題的時候心無旁騖、堅信答案一定會在文中出現(xiàn)而不能憑自己主觀感受，就能保證一定的正確率。
寫作我認為不是一朝一夕就能有太大提升的，關鍵在于平時的素材積累和技巧強化。老師總結(jié)的筆記都是多年經(jīng)驗的匯總，對我的備考有很大幫助，但也正是因為這一點，我忽視了課下素材的積累，過度且僅僅依賴課上的筆記，我認為這是本次寫作考試不理想的原因之一。
