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杭州托福沖刺班輔導(dǎo)

托福沖刺班

適合對(duì)象

   1. 學(xué)前托?？荚嚦煽?jī)?cè)?0分左右

   2. 沒有考過托福考試，經(jīng)新航道內(nèi)部標(biāo)準(zhǔn)測(cè)試符合以上標(biāo)準(zhǔn)者

   3. 高中英語成績(jī)優(yōu)秀，有志沖擊世界名校的高中生

   4. 英語專業(yè)大學(xué)在讀生

   5. 大學(xué)英語四級(jí)500分以上，大學(xué)英語六級(jí)480分以上的大學(xué)生/研究生

   6. 原先通過四六級(jí)，且在英語環(huán)境中工作達(dá)1年以上的工作人士


課程特點(diǎn)

   1. 注重提高學(xué)員整體英語能力，令學(xué)員以最短時(shí)間適應(yīng)托福套路，熟悉考試范圍及考點(diǎn)

   2. 全程穿插真題實(shí)訓(xùn)及講評(píng)課，令學(xué)員第一時(shí)間在實(shí)戰(zhàn)中完成消化及鞏固

   3. 高比例專職名師，高比例海歸團(tuán)隊(duì)

   4. 固定班型作業(yè)監(jiān)控系統(tǒng)

   5. 小班化教學(xué)，互動(dòng)性極高。

托福備考方法

記筆記的能力是托?？疾斓闹攸c(diǎn)

　　記筆記的能力也是托福成功備考的關(guān)鍵之一。為什么這么說呢?因?yàn)槁犃σ话懵犚欢?就5、6分鐘過去了，聽得過程中沒有題目出現(xiàn)，說完這幾分鐘以后才給你題讓你 去答題，在聽的過程當(dāng)中要大量的記筆記，然后根據(jù)你的筆記再去回答問題的話 ，你會(huì)回答得非常專業(yè)?？谡Z也是一樣的，口語尤其考察你記筆記的能力，因?yàn)?口語的3、4、5、6題，都需要記筆記。3、4、5、6題要求我們綜合聽力、閱讀的 內(nèi)容去口頭回答問題，即讀聽說綜合在一起，無論對(duì)閱讀材料還是聽力材料都需 要我們記筆記的能力非常非常強(qiáng)。

新航道學(xué)員評(píng)價(jià)

彭老師經(jīng)常告訴我們：成就=決心+努力+堅(jiān)持。我相信在成長(zhǎng)的路上每一個(gè)人都有屬于自己的動(dòng)人的故事，刨去這些情節(jié)，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，其實(shí)不管是學(xué)習(xí)、工作或者是事業(yè)，總有一些共性的東西在指引著我們的人生前行，而這些就是我們實(shí)現(xiàn)成長(zhǎng)、走向成功的最重要的要素!因?yàn)橐痪淇此破匠５墓膭?lì)，我找到了學(xué)英語的自信，在接下來的時(shí)間里我將主要精力投入到英語學(xué)習(xí)中，最后取得滿意的成績(jī)。------來自學(xué)員尹J琳

SAT寫作中應(yīng)避免的幾點(diǎn)

SAT寫作中要恰當(dāng)?shù)氖褂靡恍└呒?jí)詞匯，同時(shí)也要避免使用另一些詞匯。這些詞匯的使用容易使得大家的作文顯得十分低端且不易取得高分，下面是大家需要避免使用的表達(dá)方式。

1.避免使用經(jīng)常在日常會(huì)話中出現(xiàn)的單詞和短語，因?yàn)檫@些單詞或短語不太適合應(yīng)用于學(xué)術(shù)寫作中。字典中經(jīng)常在這些詞的前面標(biāo)有“informal。(非正式)”的標(biāo)簽?？忌趯懽髦校褂酶诱降脝卧~和短語。

2.如果考生愿意，考生可以使用代詞I來發(fā)表自己的看法。但是，在開篇和文章結(jié)尾使，盡量避免I的出現(xiàn)。這樣，考生就可以避免使自己的文章太過個(gè)人化，具有太多的會(huì)話風(fēng)格。

3.不要使用口語化的英語或俚語。 口語化的英語是一種非正式的英語類型，它包括詞像gonna 或wanna這樣的縮寫單詞，還有例如ain’t nothin’和dead as a doornail這樣的短語。

字典中通常在口語化英語前面標(biāo)上“colloq?！边@樣的注解。由于口語化的英語和俚語通常是應(yīng)用于口語而不是寫作中，如果出現(xiàn)在正式的學(xué)術(shù)寫作中，文章就會(huì)太過口語化，而且缺少信度。

4.避免使用個(gè)人化的或會(huì)話樣式的文體格式(聽起來好像正同考官聊天)。因此，盡量不要使用詞，如I, me, my, you, we, us 和 our這樣的單詞。雖然這些單詞廣泛應(yīng)用于非正式用語和口語中，通常認(rèn)為在正式的學(xué)術(shù)性寫作中，這些單詞太過個(gè)人化，太過隨意。

5.如果使用一個(gè)更加正式的單個(gè)動(dòng)詞，比其相對(duì)應(yīng)的短語動(dòng)詞聽起來更加貼切自然，最好使用正式的單個(gè)單詞。

6.雖然在非正式的寫作中，常常使用縮寫單詞(如。 can’t,won’t,shouldn’t 和 hasn’t)，但考試一定要避免在正式的學(xué)術(shù)寫作中出現(xiàn)類似的縮寫單詞。

7.避免在正式的學(xué)術(shù)寫作中使用縮略語。

不要寫yrs,e.g。這樣的單詞(分別代表原始的拉丁文中的exempli gratia和“for example(例如)”的意思)。也不要使用i.e. (原始的拉丁文id est的縮略語，意為“that is(也就是)”)。 而應(yīng)該寫出這些單詞相對(duì)應(yīng)的形式(years， for example 和that is)。

新航道師資介紹  

彭鐵城

所授學(xué)科：新航道國際教育集團(tuán)首席教育專家

教育背景：新航道國際教育集團(tuán)首教育專家，美國語言教學(xué)專家。麻省大學(xué)應(yīng)用語言學(xué)碩士,紐約大學(xué)計(jì)算語言學(xué)博士,回國前任微軟美國總部研究院計(jì)算語言學(xué)家。1984 年留學(xué)美國, 在美期間,曾在麻省大學(xué)、紐約大學(xué)、西雅圖學(xué)院、綠河學(xué)院等美國高等院校任教達(dá)十年之久,主要從事英語, 托福教育工作,并先后參與紐約市教育局英語教學(xué)大綱、英語教材等書籍的編寫工作。1988 年至1993 年,取得紐約州及華盛頓州的英語教師執(zhí)照。1998 年加盟薈萃全球科學(xué)巨子的微軟總部研究院,主要從事自然語言處理,包括中文句法檢錯(cuò)、機(jī)器翻譯等研究工作。

關(guān)于集團(tuán)  

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