少兒英語的學(xué)習(xí)一直是家長們關(guān)心的問題,大家都希望自己的孩子能夠趁早學(xué)會英語這門語言,所以少兒英語在這幾年非常受歡迎,家長們也都忙著想教好孩子的英語,但英語畢竟與母語不同,在教學(xué)方法上還是有需要注意的地方的
現(xiàn)象教學(xué) Phenomenon Based Learning
增值服務(wù):送399元外教體驗(yàn)課
課程特色:引入芬蘭現(xiàn)象教學(xué)
課程特點(diǎn):將語言知識運(yùn)用到真實(shí)場景中,讓理論融會貫通并應(yīng)用于現(xiàn)
課程特色:
所謂現(xiàn)象教學(xué),即是先確定一些主題,然后圍繞特定的主題,將相近的學(xué)科知識重新編排,形成學(xué)科融合式的課程模塊,并以這樣的課程模塊為載體實(shí)現(xiàn)社會生活的多個學(xué)科整合的跨學(xué)科教學(xué)?,F(xiàn)象教學(xué)接軌國際教育模式,強(qiáng)調(diào)以社會生活現(xiàn)象作為教學(xué)的主題和內(nèi)容,打破傳統(tǒng)學(xué)科限制,以菁英5C能力為核心,通過參與體驗(yàn)活動的形式,將語言知識運(yùn)用到真實(shí)場景中,讓理論融會貫通并應(yīng)用于現(xiàn)實(shí),幫助學(xué)員在提升語言應(yīng)用能力的同時,獲得更多的知識與技能,讓學(xué)員在跨文化理解能力、溝通能力、創(chuàng)造力、批判性思維、合作精神的5C能力上得到培養(yǎng)。
Jamie
擅長領(lǐng)域:擅長根據(jù)學(xué)生的優(yōu)勢和弱勢來規(guī)劃學(xué)生的閱讀、口語、聯(lián)系
上課校區(qū):成都國際私塾
教育成就:國際私塾金牌外教教師,被稱為“具藝術(shù)細(xì)胞”的外教
廣州少兒英語學(xué)習(xí)需要注意什么?
1、課后復(fù)習(xí)、提前預(yù)習(xí)
放學(xué)回來后,讓孩子把當(dāng)天學(xué)過的內(nèi)容復(fù)習(xí)一遍,會讀會譯會背。再和孩子一起把第二天要學(xué)的內(nèi)容預(yù)習(xí)一遍—先看看課文中有沒有不會的單詞,把它(們)劃出來,然后對照課本后面的單詞表,在單詞的下方記下詞義,再跟著范例讀兩遍,練習(xí)一下發(fā)音。復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)的同時教孩子學(xué)習(xí)26個英語字母(5個元音字母和21個輔音字母)。
2、把學(xué)過的內(nèi)容用在日常生活中
孩子學(xué)的內(nèi)容很貼近生活,在日常生活中對話。哪怕是一個單詞的訓(xùn)練也行,鍛煉孩子對單詞的熟悉程度。
3、和孩子一起做游戲
利用所學(xué)單詞和孩子做游戲,這樣既調(diào)動了孩子的積極性,還能加深記憶。學(xué)習(xí)單詞的時候不要忘了結(jié)合實(shí)境,再加上完整的句子嵌套,幫助記憶。
一、多聽
事實(shí)上,兒童的語言學(xué)習(xí)主要依靠“聲音”的刺激,因此耳朵成為接收新信息的小雷達(dá),“聽力”成為兒童快速吸收語言的開始。如何在外語環(huán)境中留住孩子?除了在任何時候播放外語教科書的CD外,孩子們還經(jīng)常用手機(jī)播放中英文故事,或者經(jīng)常在孩子周圍說英語,這樣他們的孩子就處于一個類似英語的環(huán)境中。
二、播放更多
很多家長在孩子小的時候都會找老師和輔導(dǎo)老師。他們想把孩子們的玩耍時間擠得干干凈凈。事實(shí)上,孩子們喜歡玩耍,所以他們的注意力最集中在玩耍的過程中。這就是為什么孩子們記不起前幾天玩的時候昨天的課。所以,通過英語游泳,他們記不起昨天的課了。以吸引孩子注意的方式玩耍,這樣他們就可以愉快地參與進(jìn)來,學(xué)習(xí)知識。
2017年初,i2國際私塾推出由國內(nèi)外專家共同研發(fā)、籌備近一年的“iWonderful國際菁英成長項(xiàng)目”。該項(xiàng)目順應(yīng)國際教育發(fā)展趨勢,課程設(shè)置多元化,包含語言藝術(shù)、現(xiàn)象教學(xué)、家庭教育、社會責(zé)任共四個板塊。作為國內(nèi)家引進(jìn)現(xiàn)象教學(xué)的教育機(jī)構(gòu),i2國際私塾不僅注重語言能力的培養(yǎng),更致力于將學(xué)員培養(yǎng)為具備5C能力(Cross-culture Understanding-跨文化理解力、Communication-溝通能力、Creativity-創(chuàng)造力、Critical Thinking-批判性思維、Collaboration-合作精神)的國際菁英人才,進(jìn)一步提升學(xué)員的國際綜合競爭力。