南寧少兒英語?貴不貴,學習效果好嗎?
現(xiàn)象教學課
現(xiàn)象教學課：
(Phenomenon Based Learing),即根據(jù)社會生活，選擇一個現(xiàn)象或主題，然后圍繞這個主題或現(xiàn)象，開展一些實驗性的課程，將相近的學科知識重新編排形成學科融合式的課程模塊，并以這樣的課程模塊為載體實現(xiàn)跨學科教學。現(xiàn)象教學課以孩子作為教學的主體，以孩子的眼光看世界，以孩子的興趣為出發(fā)點，創(chuàng)設孩子英語交流需要的生活情境。比如同是學習“water(水)”，低年級的孩子時引導關注水的顏色、流向等，高年級的孩子則是引導研究水中的生物，思考環(huán)境的保護等等.
1.讓現(xiàn)象生活融入課堂。在教學中創(chuàng)設現(xiàn)象生活情境，把孩子帶入情境，激發(fā)孩
子們英語交流的興趣和愿望，讓孩子們樂學，樂說。
2.簡筆畫，剪貼畫再現(xiàn)情境，豐富形象思維，拓展靈動空間
3.角色表演
表演是一門藝術，它可以讓人換位思考和體驗，跨越生活經歷，性格、思想、
情感、精神，進入他人的世界，并用豐富的表情和肢體語言呈現(xiàn)出來，讓閱歷尚淺，生活相對單一的孩子去體會，去靜茹更大更豐富的生活空間，從而培養(yǎng)了孩子的跨文化理解，交流合作能力和批判性思維能力。
4.用音樂打動心靈
音樂中的聲韻，節(jié)奏，旋律起伏變化，*能打動人的心靈，**能培養(yǎng)孩子的積極的情感態(tài)度，樂觀的生活取向和正確的價值觀。這個過程不僅強調個人的價值，更強調個人價值和社會價值的統(tǒng)一，使孩子從內心去發(fā)現(xiàn)人與自然，人與社會的和諧和持續(xù)發(fā)展，有利于撲捉并驗證自己的思想，從而敢于面對，論證自己的觀點，這就是批判性思維很好的啟蒙。
i2全外教少兒英語
國際化測評體系，及時體現(xiàn)學習效果
與ETS（美國教育考試服務中心）合作，承辦TOEFL Junior（小托福）和TOEFL Primary（小小托福）考試，測試孩子的英語水平，同時可以作為語言成績幫助考生申請美國的中學。
明星外教
Cody D. Milam
2014年畢業(yè)于美國科羅拉多州梅薩大學，取得英語與語言學學士、工商管理副學士。喜歡演講、旅行、跳傘、洞穴探險、露營、攀巖、音樂制作。2015年在澳大利亞悉尼塔從事商務會議翻譯工作，曾為當時的澳大利亞總理Tony Abbo做英文翻譯。
i2外教面對面 中國小孩子和外國小孩子有什么不一樣？
“中國的小孩子，比起澳洲的小孩子來，有什么不一樣嗎？” 當把這個問題拋給Jake的時候，我本以為會得到完全不同的答案。作為土生土長的澳洲人，面前這位長得像年輕版凱文史派西的i2中海校區(qū)帥氣外教老師，在來中國之前，還曾去過美國、加拿大和一些南亞國家，他接觸過成千上萬的各個國家的小朋友們。
2018-08-09 13:45:00
關于i2
ABOUT US
i2國際私塾隸屬于成都艾途教育科技有限公司，始創(chuàng)于2011年，致力于為3-12學員提供全外教少兒英語教育服務。目前，i2國際私塾擁有資深外教近600名，已進駐中國12個省及18個城市，開辦直營學習中心92家，為數(shù)萬學員提供優(yōu)質的國際化教育服務。
為了讓學員不出國門即可享受國際化的語言教學資源，具備國際化視野，i2國際私塾一直與先進的教學理念保持同步。2017年初，i2國際私塾推出由國內外專家共同研發(fā)、籌備近一年的“iWonderful國際菁英成長項目”。該項目順應國際教育發(fā)展趨勢，依托于全球先進的麥克米倫分級課程體系，課程設置更加多元化，除主修課程語言藝術、PBL現(xiàn)象教學外，還設有輔修課程家庭教育、社會責任。
值得一提的是，PBL現(xiàn)象教學以孩子的年齡特征以及興趣愛好為導向，圍繞生活中某個現(xiàn)象設置主題。由外教老師帶領學員走進公園、牙科診所、銀行等場所，在真實場景中學習、應用英語，并進行跨學科的探索式學習，使學員可以真正學以致用。作為國內率先引進現(xiàn)象教學的教育機構之一，i2國際私塾不僅注重語言能力的培養(yǎng)，更致力于將學員培養(yǎng)為具備5C能力（Cross-Cultural Understanding-跨文化理解力、Communication-溝通能力、Creativity-創(chuàng)造力、Critical Thinking-批判性思維、Collaboration-合作精神）的國際菁英人才，進一步提升學員的國際綜合競爭力。
