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雅思考試是為那些打算在以英語(yǔ)作為交流語(yǔ)言的國(guó)家和地區(qū)留學(xué)或就業(yè)的人們?cè)O(shè)置的英語(yǔ)言水平考試。
學(xué)術(shù)類(lèi):適用于出國(guó)留學(xué)申請(qǐng)本科,研究生及以上學(xué)位,或獲得專(zhuān)業(yè)資質(zhì)
培訓(xùn)類(lèi):英語(yǔ)國(guó)家移民申請(qǐng)(如澳大利亞,加拿大,新西蘭及英國(guó))或申請(qǐng)培訓(xùn)及非文憑類(lèi)課程
雅思直通車(chē)預(yù)備5分班
課時(shí):780課時(shí)
適讀對(duì)象:零基礎(chǔ)或基礎(chǔ)薄弱,處于入門(mén)階段的學(xué)員。
課程介紹
本課優(yōu)勢(shì):無(wú)間斷課程、環(huán)球所創(chuàng)“復(fù)合班”科學(xué)教學(xué)法基于環(huán)球具備龐大的師資和課程,力圖突破傳統(tǒng)“一師到底”單一教學(xué)制,課程嚴(yán)謹(jǐn)無(wú)間隙,吸納不同優(yōu)秀老師風(fēng)格,不斷激起和保持學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,特別適合長(zhǎng)時(shí)段學(xué)習(xí)的學(xué)生。
教學(xué)特色:環(huán)球雅思知名教師授課,配備經(jīng)驗(yàn)豐富、責(zé)任心強(qiáng)專(zhuān)職輔導(dǎo)老師輔導(dǎo)教學(xué)。
教師團(tuán)隊(duì):環(huán)球雅思外教、中教名師團(tuán)隊(duì)。
教學(xué)管理:配有輔導(dǎo)老師、班主任、私人課程顧問(wèn)以便家長(zhǎng)監(jiān)督學(xué)習(xí)和及時(shí)溝通,共同促進(jìn)孩子的成長(zhǎng)及英語(yǔ)能力的提高。
適讀學(xué)員
零基礎(chǔ)或基礎(chǔ)薄弱,處于入門(mén)階段的學(xué)員。
教學(xué)承諾
5分,未達(dá)到5分者結(jié)課半年內(nèi)可免費(fèi)繼續(xù)享受雅思沖刺精品課程一期。
南寧雅思培訓(xùn)老師
Lori
雅思口語(yǔ)/考研閱讀/初級(jí)語(yǔ)法
4年教齡
背景
專(zhuān)業(yè)四八級(jí)成績(jī)及口語(yǔ)雙優(yōu)秀,國(guó)際商務(wù)英語(yǔ)中級(jí)優(yōu)秀,大學(xué)四六級(jí)高分
教書(shū)多年,任教學(xué)生從小初高到成年不等,任教范圍廣,在詞匯方面有獨(dú)特的理解和看法,以詞匯及語(yǔ)法為教學(xué)長(zhǎng)項(xiàng)
教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,擅長(zhǎng)因人而異定制計(jì)劃,針對(duì)性教學(xué),憑借獨(dú)特思維導(dǎo)圖,由點(diǎn)到面,面面俱到且形象立體。
雅思聽(tīng)力語(yǔ)速過(guò)快的兩個(gè)解決辦法
每一個(gè)烤鴨備考雅思聽(tīng)力,都要去做好雅思考試時(shí)間的安排哦!同時(shí)還要不斷的提升自己的聽(tīng)力能力,近日有烤鴨說(shuō)自己在聽(tīng)力考試中,覺(jué)得聽(tīng)力的語(yǔ)速過(guò)快了,導(dǎo)致很多內(nèi)容都沒(méi)有聽(tīng)到,遇到這種情況,該怎么辦呢?
辦法一、多聽(tīng)
其實(shí)這是個(gè)傳統(tǒng)的方法同時(shí)也是有效的解決方法,因?yàn)槟愠朔磸?fù)去練耳朵,真的別無(wú)捷徑。除此之外,建議大家在平時(shí)要大聲朗讀文章,并且還要掌握一定的速度。聽(tīng)和說(shuō)往往是密切聯(lián)系的,因此,快速的朗讀在一定程度上是可以幫助大家促進(jìn)聽(tīng)力水平的提高的。需要注意的是,朗讀的時(shí)候大家要記得考察自己的讀音是否正確標(biāo)準(zhǔn),否則適得其反。
雅思聽(tīng)力語(yǔ)速過(guò)快的兩個(gè)解決辦法
辦法二、聽(tīng)說(shuō)結(jié)合
英語(yǔ)基礎(chǔ)的不牢固,那么就會(huì)導(dǎo)致你對(duì)英語(yǔ)詞匯的辨識(shí)度不夠,所以一定要做到聽(tīng)說(shuō)結(jié)合,正確的發(fā)音。
聽(tīng)和說(shuō)往往是息息相關(guān)的;雅思聽(tīng)力不好,那么你的口語(yǔ)可能就不太好;反之亦然。很多時(shí)候,因?yàn)槲覀兊陌l(fā)音不好甚至是發(fā)音不對(duì),導(dǎo)致句子重音移位甚至錯(cuò)位,我們對(duì)本來(lái)是正確的英語(yǔ)句子和單詞產(chǎn)生了一種“無(wú)法辨識(shí)”的錯(cuò)覺(jué),大腦根本就無(wú)法去處理這些信息,因?yàn)槠綍r(shí)咱們就已經(jīng)習(xí)慣了那些錯(cuò)誤的聲音。就算后來(lái)真的能夠勉強(qiáng)調(diào)整過(guò)來(lái),但是此時(shí)聽(tīng)力材料都已經(jīng)過(guò)了一大半了。
所以對(duì)于這一類(lèi)原因,建議大家平時(shí)要多跟讀正確的材料,例如各種新聞廣播,以此來(lái)達(dá)到糾正發(fā)音和練習(xí)聽(tīng)力的雙重效果。此外,在平時(shí)做練習(xí)的時(shí)候還要有意識(shí)地將自己的發(fā)音與標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音有出入的詞記下來(lái)并強(qiáng)化訓(xùn)練,以便讓自己在以后不再有類(lèi)似錯(cuò)誤。
雅思聽(tīng)力語(yǔ)速過(guò)快怎么辦呢?以上兩個(gè)方法,希望能夠幫助大家去解決掉這個(gè)問(wèn)題,同時(shí)提醒大家,備考雅思,一定要做好雅思考試時(shí)間的安排哦!
南寧雅思寫(xiě)作技巧:一二三原則
講話(huà)總是前一部分、前一點(diǎn)、第二點(diǎn)、第三點(diǎn)、第二部分、前一點(diǎn)… 如此羅嗦??僧吘惯€是條理清楚??脊賯兛次恼乱脖厝灰ㄟ^(guò)這些關(guān)鍵性的“標(biāo)簽”來(lái)判定你的文章是否結(jié)構(gòu)清楚,條理自然。破解方法很簡(jiǎn)單,只要把下面任何一組的詞匯加入到你的幾個(gè)要點(diǎn)前清楚了。
1)first, second, third, last(不推薦,原因:俗)2)firstly, secondly, thirdly, finally(不推薦,原因: 俗)3)the first, the second, the third, the last(不推薦, 原因:俗)4)in the first place, in the second place, in the third place, lastly(不推薦,原因:俗)5)to begin with, then, furthermore, finally(強(qiáng)烈推薦)6)to start with, next, in addition, finally(強(qiáng)烈推薦)7)first and foremost, besides, last but not least(強(qiáng)烈推薦)8)most important of all, moreover, finally9)on the one hand, on the other hand(適用于兩點(diǎn)的情況)10)for one thing, for another thing(適用于兩點(diǎn)的情況)雅思寫(xiě)作學(xué)習(xí)建議:不但在寫(xiě)作中注意,平時(shí)說(shuō)話(huà)的時(shí)候也應(yīng)該條理清楚!
南寧環(huán)球百特國(guó)際英語(yǔ)隸屬南寧市青秀區(qū)環(huán)球百特培訓(xùn)學(xué)校,是環(huán)球教育南寧名下的品牌口語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu),秉承為個(gè)人和企業(yè)提供高質(zhì)量英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)的宗旨,是廣西巨資引進(jìn)全球多媒體教學(xué)互動(dòng)課程,打破中國(guó)人傳統(tǒng)英語(yǔ)口語(yǔ)學(xué)習(xí)的障礙,以全新的學(xué)習(xí)模式打造英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)新平臺(tái)。
環(huán)球百特國(guó)際英語(yǔ)采用的“多元法教學(xué)”被公認(rèn)為全球先進(jìn)、高效的英語(yǔ)教學(xué)法。環(huán)球百特國(guó)際英語(yǔ)個(gè)性化的課程設(shè)置,如同置身海外的英語(yǔ)浸泡式環(huán)境,提供卓有成效、富有競(jìng)爭(zhēng)力的解決方案,幫助英語(yǔ)學(xué)習(xí)者打破語(yǔ)言溝通障礙,實(shí)現(xiàn)美好的職業(yè)生涯和絢麗的人生體驗(yàn),為有志之士和企業(yè)提供高品質(zhì)的英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)服務(wù),成就其夢(mèng)想,幫助創(chuàng)造璀璨前景。