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課程特色

1.專業(yè)外教+專業(yè)中教

2.興趣教學(xué)主動學(xué)習(xí)，互動模式培養(yǎng)孩子自信

3.小班教學(xué)+多種活動，

4.針對孩子英語基礎(chǔ)和愛好，定制授課內(nèi)容

課程效果

1.貼近孩子生活，流利表達日?？谡Z

2.清晰地建立起英語的知識體系

3.激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)熱情

4.鍛煉動手能力，團隊合作學(xué)習(xí)

主授課程：

主授課程：溫斯頓少兒英語

個人簡介：

英語專業(yè)畢業(yè)生。畢業(yè)后一直從事少兒英語教育工作，逐步形成了自己的教學(xué)風(fēng)格“師生相處和諧，情知互動，寓教寓樂”，依托共鳴的師生情感，利用英語的獨特魅力和特性吸引、感染學(xué)生自覺自愿、主動積極并富有創(chuàng)造性地在無拘無束、輕松愉快的氛圍中參與英語活動

一、針對幼兒年齡特點、興趣愛好選擇教學(xué)內(nèi)容

幼兒3--6歲的這一年齡階段，為學(xué)前期，學(xué)前期是幼兒語言發(fā)展和身心等其他方面發(fā)展的關(guān)鍵時期。幼兒英語教學(xué)的內(nèi)容可選擇幼兒感興趣的主題，由近及遠，由易到難，循序漸進地進行。其內(nèi)容可包括：動物、玩具、顏色、數(shù)字、食物等等，可先在小班3---4歲年齡段教簡單的單詞，再提升到中班

4--6歲的年齡段進行簡單的口語教學(xué)。

二、讓英語教學(xué)充滿趣味性

游戲是幼兒生活中不可缺少的一部分。對幼兒年齡特點及愛玩的天性，教師可有針對性地、靈活地將—些新穎、有趣的游戲與教學(xué)內(nèi)容結(jié)合起來?！芭d趣是最

好的老師”，教師可以充分利用英語游戲、歌曲、童謠、繪畫等多種形式動靜結(jié)合，激發(fā)幼兒想學(xué)英語、喜歡英語的興趣。如：學(xué)習(xí)顏色單詞。讓參加游戲的學(xué)生頭戴一種顏色的頭飾。

兒童多少歲開始學(xué)習(xí)英語好?

4歲是少兒英語能力開發(fā)的黃金時間，這個年齡段的孩子更容易接受語言及其所“攜帶”的文化元素，這也意味著這個時期學(xué)習(xí)英語，不僅詞匯記憶快,孩子還能從小培養(yǎng)英語思維及對西方文化的初步認(rèn)識。另外,小孩的記憶力好、模仿力強,無論教什么都能做到“照單全收”。語言的學(xué)習(xí),是需要長時間的詞匯量累積，孩子盡早學(xué)習(xí)外語，有利于詞匯量的積累,提高他們語言表達的流暢性。

獨創(chuàng)“多維教學(xué)法”，注重講授技能，強調(diào)應(yīng)用，多元練習(xí)。以及根據(jù)國人學(xué)習(xí)的思維模式、學(xué)習(xí)習(xí)慣編寫的溫斯頓英語培訓(xùn)教案在實踐過程中，優(yōu)勢明顯，效果顯著。堅持特色的個性化教育方式的互動體驗、定制型教學(xué)方法的輔導(dǎo)學(xué)習(xí)，英語母語的語言學(xué)習(xí)環(huán)境，實行體驗式英語教學(xué)，借助模擬各種應(yīng)用場景，通過高度參互動，讓學(xué)員能真正的運用英語。

根據(jù)國人學(xué)習(xí)的思維模式、學(xué)習(xí)習(xí)慣，溫斯頓英語自主研發(fā)的培訓(xùn)教案優(yōu)勢在于：

1.選用從詞匯、語法知識點到實際應(yīng)用場景都有覆蓋的劍橋成人教材，既適合中國人學(xué)習(xí)，也適合外國老師教授；

2.增設(shè)大量補充課程，提升學(xué)員無論是工作、商務(wù)、交際還是旅游等應(yīng)用能力