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課程特色

1.專業(yè)外教+專業(yè)中教

2.興趣教學(xué)主動(dòng)學(xué)習(xí)，互動(dòng)模式培養(yǎng)孩子自信

3.小班教學(xué)+多種活動(dòng)，

4.針對(duì)孩子英語基礎(chǔ)和愛好，定制授課內(nèi)容

課程效果

1.貼近孩子生活，流利表達(dá)日?？谡Z

2.清晰地建立起英語的知識(shí)體系

3.激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)熱情

4.鍛煉動(dòng)手能力，團(tuán)隊(duì)合作學(xué)習(xí)

主授課程：

主授課程：溫斯頓少兒英語

個(gè)人簡(jiǎn)介：

我是Peter,來自英國。我大學(xué)畢業(yè)于英國利物浦約翰摩里斯大學(xué)，獲英語文學(xué)學(xué)士學(xué)位，并取得TESOL證書。針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，我會(huì)進(jìn)行詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃，這讓我的口語及聽力課程獲得了學(xué)員的一致好評(píng)。

少兒英語技巧

首先，我們應(yīng)該總結(jié)考試結(jié)果，學(xué)會(huì)通過總結(jié)來正確對(duì)待分?jǐn)?shù)。只有正確地看待分?jǐn)?shù)，你才能不被分?jǐn)?shù)蒙蔽，而是專注于學(xué)習(xí)過程，專注于分?jǐn)?shù)背后的秘密。

二是總結(jié)考試的得失，找出成敗的原因，這是考試后總結(jié)的中心任務(wù)。當(dāng)然，學(xué)習(xí)取決于努力工作的過程，但分?jǐn)?shù)是知識(shí)和技能的象征之一。努力工作的過程是否合理往往反映在分?jǐn)?shù)上。

第三，總結(jié)和整理錯(cuò)誤的問題，收集錯(cuò)誤的問題，并做出相應(yīng)的解決辦法（不知道如何解決這個(gè)問題，也知道如何解決這個(gè)問題）。

第四，通過總結(jié)，確定下一階段的工作方向。

兒童多少歲開始學(xué)習(xí)英語好?

4歲是少兒英語能力開發(fā)的黃金時(shí)間，這個(gè)年齡段的孩子更容易接受語言及其所“攜帶”的文化元素，這也意味著這個(gè)時(shí)期學(xué)習(xí)英語，不僅詞匯記憶快,孩子還能從小培養(yǎng)英語思維及對(duì)西方文化的初步認(rèn)識(shí)。另外,小孩的記憶力好、模仿力強(qiáng),無論教什么都能做到“照單全收”。語言的學(xué)習(xí),是需要長時(shí)間的詞匯量累積，孩子盡早學(xué)習(xí)外語，有利于詞匯量的積累,提高他們語言表達(dá)的流暢性。

學(xué)校簡(jiǎn)介

溫斯頓英語自創(chuàng)辦以來，一直致力于為國人提供更好、更快捷學(xué)習(xí)英語的方法為己任。為3周歲以上人群提供以實(shí)用為導(dǎo)向的中外教結(jié)合英語課程及相關(guān)服務(wù)。為廣大學(xué)員打造一個(gè)浸泡式純英文語言學(xué)習(xí)環(huán)境，借助模擬各種應(yīng)用場(chǎng)景，通過高度參與互動(dòng)、演練而提升語言技能。溫斯頓英語憑借其先進(jìn)的教學(xué)理念以及強(qiáng)大的師資以及超前的服務(wù)意識(shí)在高端英語教育培訓(xùn)領(lǐng)域中取得了傲人的成績(jī)。