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僅1988～1989年度，全世界就有56萬(wàn)多人參加了TOEFL考試，全球170多個(gè)國(guó)家和地區(qū)共設(shè)立了1700多個(gè)TOEFL考試中心。至今為止，美國(guó)和加拿大共有2300多所院校規(guī)定，凡是外國(guó)學(xué)生申請(qǐng)到該校入學(xué)學(xué)習(xí)的，必須提供T0EFL，GRE，GMAT或TSE的某一項(xiàng)或兩項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)化考試證明，只有達(dá)到學(xué)校所要求成績(jī)的報(bào)考者，才能取得入學(xué)和申請(qǐng)獎(jiǎng)學(xué)金的資格。除了美國(guó)、加拿大等大部分國(guó)家的高等院校外，歐洲（如英國(guó)）、大洋洲（如澳大利亞、新西蘭）以及東南亞一些國(guó)家和地區(qū)也都已承認(rèn)TOEFL考試成績(jī)。近幾年來(lái)，國(guó)內(nèi)的聯(lián)合國(guó)駐華機(jī)構(gòu)和外企及合資企業(yè)在聘錄用職員時(shí)，或國(guó)際基金組織在測(cè)試職員的英語(yǔ)水平時(shí)，也都采用TOEFL考試成績(jī)。

高級(jí)限時(shí)沖分課程

適合學(xué)員：

有薄弱單項(xiàng)，入學(xué)前托福90分左右的學(xué)員。

學(xué)習(xí)內(nèi)容：

托福口語(yǔ)沖刺：VIP式的口語(yǔ)學(xué)習(xí)，真題授課；

托福聽(tīng)力沖刺：長(zhǎng)對(duì)話題出題信息點(diǎn)分布；

托福閱讀沖刺：十大閱讀題型破解方法；

托福寫(xiě)作沖刺：全程批改作文等

Hello, everybody! This is Queena from Onelink Walk Center. I have been teaching adults English for four years. I think learning is for using ~ I hope every student can leave my lesson happily~ I like making friends and I enjoy teaching~    

  大家好，我是廣州美聯(lián)萬(wàn)菱匯中心的LT Queena。我從事成人英語(yǔ)教學(xué)已經(jīng)有四年的時(shí)間了。我認(rèn)為學(xué)英文就是要學(xué)以致用！ 我喜歡交朋友，喜歡教學(xué)。我希望每一個(gè)上完我的課的學(xué)員都可以開(kāi)開(kāi)心心回家去~      

 2016年度廣州美聯(lián)最受歡迎老師之一。        

托福的學(xué)習(xí)技巧（方法）：

口語(yǔ)會(huì)隨著聽(tīng)力的提高有比較大的改善，但還是需要加一些刻意的環(huán)節(jié)，比如關(guān)注語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，最 好在聽(tīng)完之后做復(fù)述

綜合寫(xiě)作基本上在考察聽(tīng)力內(nèi)容，主要取決于聽(tīng)力聽(tīng)出內(nèi)容及細(xì)節(jié)的多少，寫(xiě)的話套用模版就可以（可以百度下）。獨(dú)立寫(xiě)作，如果不想?yún)⒓酉鄳?yīng)的課程，可以上網(wǎng)看看近期的高分范文（托福獨(dú)寫(xiě)的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)改動(dòng)比較大，建議看近期的）?？梢宰约禾崆皩?xiě)好一些段子（朋友、工作、努力、環(huán)境等等）到考場(chǎng)上去用。

托福學(xué)習(xí)的好處

1.大量&多次!一次要背100~200左右，單詞書(shū)要反復(fù)刷多次;

2.背單詞的時(shí)候要保持閱讀的狀態(tài)!背完第1遍托福單詞，背第二遍的時(shí)候就可以開(kāi)始做題、閱讀了，通過(guò)閱讀，增加對(duì)詞匯的理解;

3.單詞書(shū)選一本靠譜的，踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)明白!(上面已經(jīng)提到了)

托福閱讀根本看不懂!帶著好奇心去學(xué)習(xí)，無(wú)聊的事情都會(huì)變得有趣。把每一道閱讀題，當(dāng)成“八卦雜志刊物”，“十萬(wàn)個(gè)為什么”去讀?？纪懈２皇琴I衣服，跟風(fēng)著實(shí)沒(méi)好處。跳讀需謹(jǐn)慎，適合自己的才是好的。

METEN教學(xué)理念

美聯(lián)線上和線下課程緊緊圍繞ACTS混合教學(xué)法，集教育學(xué)領(lǐng)域的視聽(tīng)教學(xué)法、交際教學(xué)法、任務(wù)型教學(xué)法以及社交應(yīng)用于一體，在教學(xué)中結(jié)合精彩豐富的視頻資源、生動(dòng)有趣的課堂活動(dòng)、真實(shí)有效的學(xué)習(xí)任務(wù)、精彩紛呈的課外活動(dòng)、科學(xué)的教學(xué)平臺(tái)，讓學(xué)生在體驗(yàn)中輕松快樂(lè)地學(xué)習(xí)英語(yǔ)

視聽(tīng)教學(xué)法

強(qiáng)調(diào)耳、 眼、腦等感官作為整體去感知語(yǔ)言材料 ，廣泛利用幻燈 、電影等電化教學(xué)設(shè)備組織聽(tīng)說(shuō)操練，把聽(tīng)覺(jué)形象和視覺(jué)形象結(jié)合起來(lái)

國(guó)際教學(xué)法

主要培養(yǎng)學(xué)生使用英語(yǔ)進(jìn)行交際的能力，交際法重視采用真實(shí)、地道的語(yǔ)言材料，主張句型加情景來(lái)學(xué)習(xí)語(yǔ)言

任務(wù)教學(xué)法

圍繞特定的交際和語(yǔ)言項(xiàng)目，設(shè)計(jì)出具體的、可操作的任務(wù)，學(xué)生通過(guò)表達(dá)、溝通、交涉、解釋、詢問(wèn)等各種語(yǔ)言活動(dòng)形式來(lái)完成任務(wù)，以達(dá)到學(xué)習(xí)和掌握語(yǔ)言的目的

情境教學(xué)法

模擬真實(shí)情景，激發(fā)學(xué)生表達(dá)欲望，讓學(xué)生擁有具體而豐富的語(yǔ)言體驗(yàn)，對(duì)語(yǔ)言運(yùn)用進(jìn)行仔細(xì)觀察，在運(yùn)用中主動(dòng)實(shí)踐，最終達(dá)到會(huì)用英語(yǔ)的目的