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SAT是由美國(guó)大學(xué)委員會(huì)（College Board）主辦的一場(chǎng)考試，其成績(jī)是世界各國(guó)高中生申請(qǐng)美國(guó)大學(xué)入學(xué)資格及獎(jiǎng)學(xué)金的重要參考，它和ACT（American College Test）都被稱為美國(guó)高考。

但是此考試成績(jī)并非所有的大學(xué)都要求提供，有些頂尖大學(xué)在入學(xué)條件上并不強(qiáng)制要求提供，學(xué)生可以用其它成績(jī)來(lái)代替，在申請(qǐng)大學(xué)時(shí)需要仔細(xì)查閱該校的入學(xué)條件。

2016年改革后新SAT總分共1600分，分為閱讀、文法和數(shù)學(xué)三部分，寫作改為選考。由ETS承擔(dān)其命題及閱卷工作。但是它們只是錄取學(xué)生時(shí)參考的材料之一，不起完全決定性的因素，其成績(jī)有效期為2年 。

課時(shí)：75

班級(jí)人數(shù)：8人

招生對(duì)象：高中

適合：詞匯量7000-8000； 備考時(shí)間 5-7 個(gè)月； 托福 90分以上； 目標(biāo)分?jǐn)?shù)1200-1300 的高二、高三在讀學(xué)生或同等英語(yǔ)水平。 滿足以上其中一項(xiàng)即可。

教學(xué)特色：名師親授 精品小班 全程助教 個(gè)性化服務(wù)

劉婷婷

所授學(xué)科：托福寫作、SAT閱讀數(shù)學(xué)化學(xué)、SAT2數(shù)學(xué)化學(xué)、SSAT、GMAT、AP、A_level化學(xué)

描述：新航道北京學(xué)校主講名師。畢業(yè)于加州大學(xué)伯克利分校；申請(qǐng)時(shí)拿過多個(gè)學(xué)校的全獎(jiǎng)offer，研究生時(shí)期連續(xù)幾年被選為助教。

授課經(jīng)驗(yàn)或特點(diǎn)：畢業(yè)后在San Francisco的半導(dǎo)體公司做過data analysis，主要研究宇宙空間站的太陽(yáng)能電池抗輻射強(qiáng)度問題；工作一年半后回國(guó)，現(xiàn)從事托福寫作、SAT、ACT等方面教學(xué)；善于因材施教，高分學(xué)員頻出。

SAT寫作中要恰當(dāng)?shù)氖褂靡恍└呒?jí)詞匯，同時(shí)也要避免使用另一些詞匯。這些詞匯的使用容易使得大家的作文顯得十分低端且不易取得高分，下面是大家需要避免使用的表達(dá)方式。

1.避免使用經(jīng)常在日常會(huì)話中出現(xiàn)的單詞和短語(yǔ)，因?yàn)檫@些單詞或短語(yǔ)不太適合應(yīng)用于學(xué)術(shù)寫作中。字典中經(jīng)常在這些詞的前面標(biāo)有“informal。(非正式)”的標(biāo)簽?？忌趯懽髦?，要使用更加正式得單詞和短語(yǔ)。

2.如果考生愿意，考生可以使用代詞I來(lái)發(fā)表自己的看法。但是，在開篇和文章結(jié)尾使，盡量避免I的出現(xiàn)。這樣，考生就可以避免使自己的文章太過個(gè)人化，具有太多的會(huì)話風(fēng)格。

3.不要使用口語(yǔ)化的英語(yǔ)或俚語(yǔ)。 口語(yǔ)化的英語(yǔ)是一種非正式的英語(yǔ)類型，它包括詞像gonna 或wanna這樣的縮寫單詞，還有例如ain’t nothin’和dead as a doornail這樣的短語(yǔ)。

字典中通常在口語(yǔ)化英語(yǔ)前面標(biāo)上“colloq?！边@樣的注解。由于口語(yǔ)化的英語(yǔ)和俚語(yǔ)通常是應(yīng)用于口語(yǔ)而不是寫作中，如果出現(xiàn)在正式的學(xué)術(shù)寫作中，文章就會(huì)太過口語(yǔ)化，而且缺少信度。

4.避免使用個(gè)人化的或會(huì)話樣式的文體格式(聽起來(lái)好像正同考官聊天)。因此，盡量不要使用詞，如I, me, my, you, we, us 和 our這樣的單詞。雖然這些單詞廣泛應(yīng)用于非正式用語(yǔ)和口語(yǔ)中，通常認(rèn)為在正式的學(xué)術(shù)性寫作中，這些單詞太過個(gè)人化，太過隨意。

5.如果使用一個(gè)更加正式的單個(gè)動(dòng)詞，比其相對(duì)應(yīng)的短語(yǔ)動(dòng)詞聽起來(lái)更加貼切自然，最好使用正式的單個(gè)單詞。

6.雖然在非正式的寫作中，常常使用縮寫單詞(如。 can’t,won’t,shouldn’t 和 hasn’t)，但考試一定要避免在正式的學(xué)術(shù)寫作中出現(xiàn)類似的縮寫單詞。

7.避免在正式的學(xué)術(shù)寫作中使用縮略語(yǔ)。

不要寫yrs,e.g。這樣的單詞(分別代表原始的拉丁文中的exempli gratia和“for example(例如)”的意思)。也不要使用i.e. (原始的拉丁文id est的縮略語(yǔ)，意為“that is(也就是)”)。 而應(yīng)該寫出這些單詞相對(duì)應(yīng)的形式(years， for example 和that is)。

　SAT閱讀效率如何提高?

　　SAT閱讀考試中的文章內(nèi)容共包含3篇獨(dú)立長(zhǎng)文章、1組長(zhǎng)對(duì)比文章、2篇獨(dú)立短文章和1組對(duì)比短文章，共5篇獨(dú)立文章和兩組對(duì)比文章。

　　SAT文章閱讀中，短文章每篇(對(duì)比閱讀算兩篇)大約100詞左右，每篇文章會(huì)出2道題目(對(duì)比文章4道)。長(zhǎng)文章或文章組每篇(組)總詞數(shù)介于400到800之間。

　　SAT文章閱讀是給出一篇或一組文章閱讀后然后開始回答問題，文章所涉及的領(lǐng)域有：社會(huì)科學(xué)、人文、自然科學(xué)或小說(每次必有一篇)。短文章每篇(對(duì)比閱讀算兩篇)大約100詞左右，每篇文章會(huì)出2道題目(對(duì)比文章4道)。長(zhǎng)文章或文章組每篇(組)總詞數(shù)介于400到800之間

　　從SAT閱讀考試的兩個(gè)部分來(lái)說在填空部分盡量加快速度，把更多的時(shí)間留給文章閱讀部分。因?yàn)殡m然SAT填空題部分的難度并不低，但是通過我們的努力之后掌握的機(jī)會(huì)還是非常大的。其中一些單詞出現(xiàn)的次數(shù)很多，如果考生能夠記住，對(duì)于提高答題速度和效率有非常大的幫助。

　　從SAT文章閱讀速度和效率來(lái)說我們一定要分清主次。

　　一篇文章的內(nèi)容上有主次之分的，先把題中標(biāo)號(hào)的地方在原文中標(biāo)示看文章尤其注意首尾段，每段的開頭結(jié)尾之類的表達(dá)主旨與態(tài)度的地方，還有就是畫標(biāo)示的地方慢點(diǎn)看、仔細(xì)看、確認(rèn)看懂了才好，至于剩下的一切就迅速掃過好了。