長沙初級商務英語初級商務英語哪家好？
商務英語課程簡介
商務英語瓶頸突破及方法
瓶頸1：聚焦英語（論壇），忽視商務
突破方法：發(fā)展業(yè)務背景，培養(yǎng)業(yè)務思維
有些學生學了很多年英語，甚至從英語專業(yè)畢業(yè)。他們英語很好，有良好的語法、詞匯和聽說能力。但是，他們仍然無法通過浙江公務員1獲得在業(yè)務情況下使用語言的能力。因此，學生往往渴望工作，或是為了提高技能以滿足工作需要，或是為了研究生，很快就會進入職場，試圖增加競爭的權重。
為了提高對詞匯的敏感性，有必要了解涉及各種職能和行業(yè)的業(yè)務背景知識。前者通常與位置相關，后者通常與場景相關。因此，在學習過程中，我們應該注重提高在商業(yè)環(huán)境中使用語言的能力和所涉及的基本商業(yè)背景知識。商務人士的聲音和溝通思維，尤其是英美人士的商務思維和他們的日常生活思維是不同的。語言是思維的載體。不同的思維方式導致不同的情緒和語言表達。這也是商務英語和普通英語的區(qū)別。
瓶頸2：專注于商業(yè)而忽視英語
突破方法：夯實基礎，從最實用的東西入手，獲得本來面目的能力。
一些學生有多年的工作經驗和豐富的商業(yè)背景知識，但他們的英語基礎不好，聽力、口語、閱讀和寫作技巧需要改進，以滿足或應付工作中的外部交流需要。
（指示）學習應該有動力，即學習最實際的東西。只有從單純的應試角度出發(fā)，學生的實踐技能才能得到提高。當然，測試（如BEC&TOIEC）在很大程度上屬于能力測試，最大程度上避免了高分低能的現(xiàn)象。教學經驗告訴我們，為了提高學習效率，應該把應試與實踐技能結合起來。實際不一定是，但必須是實際的。課程不是關于商業(yè)背景或普通英語。它是關于英語在商業(yè)環(huán)境中的應用。它可以被稱為英語商務。所以說沒有商業(yè)背景的學習是毫無意義的。最好的學習狀態(tài)不僅是通過考試，而且是利用我們在課堂上學到的東西。
瓶頸3：缺乏實踐背景，無法學習和應用
突破性方法：構建學習情境，依托案例研究
模擬真實案例學習的最大優(yōu)勢在于，它允許學習進入實際情況并感覺與真實業(yè)務場景類似。商業(yè)真實案例是一個實際的小故事。學生應該把自己當作故事的主角，否則很快就會發(fā)生這種情況。這樣的故事可以幫助學生消化語言，提高技能。更簡單的場景允許學生在課堂上練習，而更復雜的商業(yè)案例允許學生在課后有一定的時間準備。這樣可以避免學生在口語課上“練習聽力”的尷尬?，F(xiàn)在賣是一種很好的感覺。一方面，它幫助學生消化課堂上所學的知識，另一方面，它擴大了他們的視野，提高了他們的技能。學生在課前做好充分的準備，包括思考或尋找信息，然后在班進行練習，使學生在課后能夠輸入（輸入）和輸出（輸出），從而使所學的語言點和技能自然轉化，使學生從被動接受（接受）轉變?yōu)橹鲃咏邮埽ń邮埽?。認證（生產）。此外，在課堂上犯錯時，可以針對性地檢查疏漏，彌補不足，提高學習效率。
案例研究不僅實現(xiàn)了“實踐”，而且學習了實踐的思想。例如，由于表達的恰當性（溫和和禮貌），學生應該學會在商業(yè)環(huán)境中有效地溝通：包括最實際的技能。例如，由于溝通的有效性，學生應該學會為商業(yè)目的自我介紹。
瓶頸4：一次性學習，忽略動態(tài)學習
突破方法：學習與工作相結合，不斷創(chuàng)新學習
隨著社會經濟的快速發(fā)展和社會各階層全球化的不斷深化，電子商務已不再是企業(yè)的一項技術，而是一項必要的戰(zhàn)略。這給商業(yè)時代帶來了新的技術、概念、概念和戰(zhàn)略，以及大量的新詞匯。因此，不能永遠持續(xù)下去，學習過程也不能一勞永逸。把學習融入工作和生活，不斷學習新事物。
師資介紹
主授課程：
主授課程：溫斯頓少兒英語
個人簡介：
我是個特別有耐心，有愛心和有責任心的老師。在我眼中，每個孩子都是獨特的，每個孩子都是我的寶貝，我尤其注重因材施教。我會用我最大的熱情和足夠的耐心去對待我的孩子們。在英語專業(yè)知識方面，我擁有初中教師
學校優(yōu)勢
接受過嚴格面試、全面培訓，
經驗豐富，風趣幽默，幫助學員提高英語能力
來自英語母語國家（美國、英國、澳大利亞等），發(fā)音十分地道；
01專業(yè)的師資團隊
溫斯頓外教均已獲得TESOL/ TEFL教師資格認證，中教則持有專業(yè)八級證書，基本具有海外留學經歷并教學經驗豐富。
02專業(yè)的教材體系
溫斯頓全系列課程均采用進口英語教材，讓您擁有更高效的英語學習體驗。
03精彩的課外活動
溫斯頓獨出心裁，讓你邊玩邊學樂趣多。精彩世界，等你體驗。
04精準的成績追蹤
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