模塊一                    

專業(yè)信念                    

對雙語教育的態(tài)度                    

對雙語教育的認知                    

雙語教師職業(yè)發(fā)展認知                    

模塊二                    

雙語教育知識                    

雙語教育發(fā)展現(xiàn)狀和趨勢                    

語言和學(xué)科知識融合                    

培養(yǎng)學(xué)生雙語聽說讀寫素養(yǎng)的能力                    

雙語授課實踐                    

模塊三                    

植根中華文化                    

文化自覺                    

文化自信                    

中國傳統(tǒng)文化特色課程設(shè)計                    

模塊四                    

學(xué)業(yè)規(guī)劃知識                    

升學(xué)錄取標(biāo)準(zhǔn)和方式                    

育人方式的逆向設(shè)計                    

根據(jù)學(xué)生情況設(shè)計一個升學(xué)/生涯規(guī)劃                    

模塊五                    

國際理解                    

多元文化意識                    

跨文化態(tài)度和知識                    

模塊六                    

課程設(shè)計與組織                    

IB課程                    

PBL與跨學(xué)科知識                    

美式課程-AP                    

英式課程-A Level                    

課程設(shè)計研討會                    

模塊七                    

專業(yè)倫理                    

學(xué)生中心的教育觀                    

學(xué)生發(fā)展特征                    

社會參與                    

家校溝通（班主任工作）                    

模塊八                    

雙語教學(xué)實踐                    

教學(xué)設(shè)計&教學(xué)實施（課堂管理）                    

學(xué)習(xí)任務(wù)設(shè)計&教學(xué)評價反饋                    

教學(xué)觀摩                    

教學(xué)實踐反思能力                    

教師職業(yè)發(fā)展與規(guī)劃                    

教學(xué)實踐與觀摩