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學(xué)習(xí)成人英語(yǔ)的好處

成年人在學(xué)習(xí)了英語(yǔ)會(huì)讓自己的工作得到很好的提升，因?yàn)楝F(xiàn)在無(wú)論是怎樣的工作都可以運(yùn)用到英語(yǔ)的設(shè)計(jì)范圍之內(nèi)，因?yàn)楝F(xiàn)在英語(yǔ)也可以在各大國(guó)家設(shè)為一種最普遍的語(yǔ)言，可以和任何國(guó)家的人輕松地交流。而且對(duì)于自己的生活也可以帶來(lái)很大的幫助，就連自己去周游世界的時(shí)候也不會(huì)擔(dān)心因?yàn)檎Z(yǔ)言不同而讓自己感覺(jué)到一臉的迷惑。

成人學(xué)習(xí)英語(yǔ)的方法

語(yǔ)料的積累對(duì)話的反射語(yǔ)音的訓(xùn)練【語(yǔ)料的積累】

1.背單詞（第 一周、第二周）

2.造句練習(xí)（第三周、第四周）

3.語(yǔ)料的及時(shí)彌補(bǔ)跟讀模仿（第五周，第六周，第七周）

4.強(qiáng)化訓(xùn)練（第八周）實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練

成人英語(yǔ)的就業(yè)方向

1.翻譯方向。這是一個(gè)比較新興的專業(yè)。但要注意和上外，北外的高翻班分別開(kāi)來(lái)，它們這些高翻班是專門培養(yǎng)應(yīng)用人才，而翻譯研究方向通常是研究怎么翻譯，在理論上進(jìn)行探討，跟實(shí)踐有些差異。所以畢業(yè)時(shí)未必能找到翻譯工作，除非你有較多的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)。因?yàn)楸容^新興，可能考博較難，如果能上名校，考博才會(huì)有點(diǎn)希望。

2.外語(yǔ)教育方向。包括二語(yǔ)習(xí)得，外語(yǔ)教學(xué)等等不同名稱，其實(shí)都一樣，強(qiáng)調(diào)研究語(yǔ)言是怎么教和怎么學(xué)的?？赡苁怯⒄Z(yǔ)專業(yè)中應(yīng)用性最直接的一個(gè)方向了，因?yàn)榭梢杂米约旱难芯縼?lái)檢驗(yàn)英語(yǔ)教學(xué)。不過(guò)二語(yǔ)習(xí)得涉及到很多理論的，包括心理學(xué)，語(yǔ)言學(xué)，教育學(xué)等，是個(gè)交叉學(xué)科。

3.文化研究方向，包括社會(huì)與文化、跨文化交際研究，美國(guó)文化研究等。這個(gè)方向是英語(yǔ)專業(yè)的邊緣，要么是新興的，要么是別的專業(yè)的，比如美國(guó)研究就是本屬于歷史專業(yè)或者國(guó)際關(guān)系學(xué)專業(yè)的。所以學(xué)這樣的方向可能會(huì)和英語(yǔ)專業(yè)走得比較遠(yuǎn)，有時(shí)會(huì)被別人認(rèn)為不是英語(yǔ)專業(yè)的。

鍛煉成人學(xué)習(xí)英語(yǔ)的技巧

我們必須學(xué)會(huì)美國(guó)人怎樣描述東西。從描述上來(lái)講，由于中美的文化不同會(huì)產(chǎn)生很大的差異。我們描述東西無(wú)外乎把它放在時(shí)間和空間兩個(gè)坐標(biāo)上去描述。美國(guó)人對(duì)空間的描述總是由內(nèi)及外，由里及表。而中國(guó)人正好相反。從時(shí)間上來(lái)說(shuō)，中國(guó)人是按自然的時(shí)間順序來(lái)描述。我們描述一個(gè)東西突然停住時(shí)，往往最后說(shuō)的那個(gè)地方是最重要的。美國(guó)人在時(shí)間的描述上先把最重要的東西說(shuō)出來(lái)，然后再說(shuō)陪襯的東西。只有發(fā)生悲劇性的事件，美國(guó)人才在前面加上鋪墊。這就是中國(guó)人和美國(guó)人在時(shí)間描述上的巨大差別。

成人英語(yǔ)的就業(yè)前景

隨著國(guó)家對(duì)文化教育事業(yè)的重視，教育學(xué)相關(guān)專業(yè)的就業(yè)前景會(huì)更加廣闊。近年來(lái)，同不少專業(yè)的大學(xué)畢業(yè)生比較嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)相比，師范類畢業(yè)生的就業(yè)呈現(xiàn)出供不應(yīng)求且經(jīng)年不衰的可喜局面。這是因?yàn)槲覈?guó)教育事業(yè)相對(duì)落后，教育人才本來(lái)就比較缺乏。而目前，教育事業(yè)的迅速發(fā)展，更是給師范畢業(yè)生帶來(lái)廣闊的就業(yè)市場(chǎng)。從已經(jīng)畢業(yè)的研究生就業(yè)去向來(lái)看，學(xué)科教學(xué)方向的研究生就業(yè)方向明確，就業(yè)前景良好。

我們的優(yōu)勢(shì)

1.專業(yè)、高水平的師資團(tuán)隊(duì)

南寧口語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)?！h(huán)球百特國(guó)際英語(yǔ)聘請(qǐng)的外籍教師來(lái)自英語(yǔ)為母語(yǔ)的國(guó)家，具有多年教授英語(yǔ)為非母語(yǔ)學(xué)員的教學(xué)經(jīng)歷。中外籍教師均有良好的教授通用英語(yǔ)、商業(yè)英語(yǔ)、職業(yè)英語(yǔ)以及企業(yè)英語(yǔ)培訓(xùn)的經(jīng)驗(yàn)。

2.舒適、典雅的教學(xué)環(huán)境

南寧百特口語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校環(huán)境優(yōu)雅，有可容納50多臺(tái)全液晶多媒體電腦的語(yǔ)音教室;高保真的原聲電影廳;可容納幾十人的英語(yǔ)角;免費(fèi)英語(yǔ)水平測(cè)試區(qū);多間寬敞明亮的小班課教室和沙龍課教室;這些都為學(xué)員營(yíng)造出人性化的學(xué)習(xí)氛圍和良好的英語(yǔ)口語(yǔ)交流環(huán)境，一流的設(shè)施成為教學(xué)質(zhì)量的可靠保證。

3.科學(xué)、獨(dú)特的教學(xué)模式

英語(yǔ)教學(xué)面臨的最大挑戰(zhàn)就是尋找一種方法,解決有關(guān)成人教育的問(wèn)題。傳統(tǒng)的教學(xué)方法是集體學(xué)習(xí),課程有固定的時(shí)間限制,無(wú)法滿足成人英語(yǔ)學(xué)習(xí)的需求。為更好適應(yīng)英語(yǔ)教學(xué)的發(fā)展和英語(yǔ)學(xué)習(xí)者的需求，南寧百特英語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校的課程真正幫助學(xué)員實(shí)現(xiàn)隨時(shí)隨地、想學(xué)就學(xué)。環(huán)球百特英語(yǔ)為幫助他們實(shí)現(xiàn)提高英語(yǔ)水平的理想，創(chuàng)造了一個(gè)全新的機(jī)會(huì)。為學(xué)生提供了一個(gè)溫馨、專業(yè)、激勵(lì)的環(huán)境，使每一個(gè)人輕松地實(shí)現(xiàn)既定的目標(biāo)。