《孩子最好自己帶，否則欠下感情債》 趙忠心www.jyb.cn 2016年02月19日 作者：趙忠心 來(lái)源：中國(guó)教育新聞網(wǎng)—《中國(guó)教育報(bào)》
有位媽媽來(lái)信說(shuō)兒子從出生到兩歲之前都是在鄉(xiāng)下由爺爺奶奶帶，最近接回身邊出現(xiàn)了很多“不良情況”。其實(shí)，孩子身上所謂的“不良情況”并非天生的，是后天生活環(huán)境影響所致，跟孩子從小不在父母身邊生活有直接關(guān)系。
從出生到兩歲都交給爺爺奶奶看護(hù)的孩子，實(shí)際上是另外一種類型的“留守兒童”——“異地留守兒童”，父母不僅錯(cuò)過(guò)了孩子“學(xué)步和學(xué)語(yǔ)言”的時(shí)機(jī)，更可惜的是錯(cuò)過(guò)了“進(jìn)行情感教育”的大好時(shí)機(jī)。錯(cuò)過(guò)學(xué)步和學(xué)語(yǔ)言時(shí)機(jī)尚可彌補(bǔ)，錯(cuò)過(guò)情感教育時(shí)機(jī)彌補(bǔ)起來(lái)就比較難了。
俗話說(shuō)“隔輩親”，爺爺奶奶對(duì)孫子好，這是不言而喻的。但不管老人對(duì)孫子有多么好，也不能替代母愛(ài)和父愛(ài)?！把墶笔巧黻P(guān)系，不是感情關(guān)系，孩子長(zhǎng)時(shí)間不在父母身邊，就會(huì)對(duì)父母感到生分。
兩歲多突然降臨在父母身邊，在孩子的心目中，父母如同“陌路人”，他表現(xiàn)出來(lái)的問(wèn)題，就是對(duì)父母喪失了培養(yǎng)感情大好時(shí)機(jī)的必然反應(yīng)，是對(duì)自己受冷落的一種自覺(jué)不自覺(jué)的“抗議”和“報(bào)復(fù)”。
比如，“他很乖、很聽(tīng)話，自己拿玩具自個(gè)玩兒。不合群，不愛(ài)同小朋友交往。老師問(wèn)他什么事情，也不敢吱聲。”反映他初到一個(gè)陌生環(huán)境的拘束、孤僻和恐懼。
“脾氣很大，也很任性，想要的東西非得到不可。稍有不順心就大哭大鬧。不哭到聲音沙啞還不停止。”“要吃哪個(gè)就得吃哪個(gè)，沒(méi)得商量，否則就哭?！边@反映他不適應(yīng)陌生的環(huán)境，不適應(yīng)“陌生人”的煩躁和委屈情緒的發(fā)泄。
“他不喜歡同別人交流，不同人家打招呼，或是別人先同他打招呼，他也不予理睬，或假裝沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，眼睛看到別的地方去。”反映他對(duì)陌生環(huán)境的拒絕，也可能是對(duì)“陌生人”不信任、不放心的出于自我保護(hù)的防范心理。
小孩子不大會(huì)說(shuō)，不會(huì)用語(yǔ)言明確、全面表達(dá)自己的思想、觀點(diǎn)和感情，但可以用行動(dòng)、表情來(lái)表達(dá)。家長(zhǎng)要懷著憐憫之心，明察秋毫，細(xì)心觀察，用心讀懂、看透孩子的心思和需求。
突然帶一個(gè)兩歲多的孩子，對(duì)父母來(lái)說(shuō)的確是一個(gè)不小的挑戰(zhàn)。這個(gè)孩子的狀況讓媽媽感到一籌莫展、束手無(wú)策。這種不良情緒，會(huì)影響她的教養(yǎng)態(tài)度和教育行為，很不利于母子重新建立感情。
孩子雖然是親生的，但目前的“陌生”狀態(tài)需要做母親的沉著應(yīng)對(duì)，要耐心、耐心再耐心，要絕對(duì)避免呵斥孩子，呵斥會(huì)使孩子跟父母的感情更疏遠(yuǎn)；千萬(wàn)不能動(dòng)手打孩子，孩子再不聽(tīng)話也不能打，而是要耐心地哄，必要的時(shí)候還可以遷就一下，就只當(dāng)他是剛生下來(lái)的不懂事的孩子，一切都從頭做起。
出現(xiàn)孩子不聽(tīng)話的情況，父母別總是責(zé)怪孩子，要先反思自己的做法。從某種意義上說(shuō)，做父母的是欠了孩子的感情債的。欠債總是要還，而且必須要加倍地償還。
說(shuō)心里話，做父母的不該從孩子出生就把他送到農(nóng)村。他們一定是有實(shí)在克服不了的困難，是無(wú)可奈何之舉，迫不得已而為之，現(xiàn)在要盡一切努力設(shè)法挽回。
現(xiàn)在接回來(lái)還不算很晚。要是直到上小學(xué)再接回來(lái)，那可就是太晚了，很有可能孩子一輩子對(duì)父母有意見(jiàn)，跟你們不親。
這位媽媽現(xiàn)在就像是接手了一個(gè)“別人的孩子”，她的艱難處境和無(wú)奈心情是可以理解的。萬(wàn)事開(kāi)頭難。但還是要相信“精誠(chéng)所至，金石為開(kāi)”，“心誠(chéng)則靈”，事在人為，只要真心實(shí)意地愛(ài)孩子，付出了就會(huì)有回報(bào)，孩子就會(huì)慢慢體會(huì)到母親對(duì)他的愛(ài)憐，肯定會(huì)一天天好起來(lái)。
從某種意義上說(shuō)，孩子是家長(zhǎng)的“老師”。撫養(yǎng)孩子的過(guò)程，對(duì)父母來(lái)說(shuō)是一種磨練。父母過(guò)去沒(méi)有經(jīng)受過(guò)這種磨練，現(xiàn)在就要補(bǔ)課。希望他們加倍地愛(ài)憐孩子，悉心地照料孩子，無(wú)微不至地體貼孩子，主動(dòng)加深跟孩子的感情，努力取得孩子的信賴。要在密切感情、增進(jìn)信任上下實(shí)實(shí)在在的工夫，孩子一定會(huì)慢慢地好起來(lái)的。通過(guò)磨練，他們也會(huì)漸漸地成熟起來(lái)，成為讓孩子信賴、喜歡的父母。
（作者：趙忠心，系北京師范大學(xué)教授，中國(guó)家庭教育學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)）